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關(guān)于讀書演講稿模板書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難，《做個(gè)幸福的教師》讀書心得?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也。“對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)當(dāng)有一桶水。這話當(dāng)然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水“、“長流水“?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來“，“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也“。因此，在教學(xué)中，書本是無言的教師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比學(xué)問更重要的是方法，有方法才有勝利的路徑。教師今日的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的學(xué)問，而是把握學(xué)習(xí)的方法--知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?假如一個(gè)教師沒有把握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍舊是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。由于這對于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員供應(yīng)了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個(gè)體學(xué)習(xí)，如同一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個(gè)體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和打算學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡快中生活，在開心中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。開心幸福是人生的主題，只有感到幸福的人其人生才是歡樂和陽光的，追求幸福是每個(gè)人的畢生所求所愿，無可非議。世界上每一個(gè)人都想自己有所成就，每天都在尋求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。緣由是對幸福缺乏熟悉、感悟和理解，還記得小時(shí)候的語文課本中就有對幸福的闡述，它特別生動而詳細(xì)地告知人們：幸福是夏日的井水;是雨后的朝陽;是雪中送炭;是為他人忘了自己;是給別人帶來歡樂，可作為一名一般的人民教師---幸福在哪里?

教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個(gè)人價(jià)值觀的表達(dá)。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當(dāng)朝著精神“行走“?；蛟S大學(xué)生的人生價(jià)值和抱負(fù)是為了西部的貧困孩子受到教育，為了西部的開發(fā)、進(jìn)展，他很苦但奉獻(xiàn)著、歡樂著、幸福著;而南方老板的人生價(jià)值卻是低本錢、短時(shí)間、高利潤，可能為“錢“活著，所以很富很累，腰纏萬貫而永不滿意，于是他很不幸福。教師這個(gè)職業(yè)的本身就是“燃燒自己照亮別人“，有了這種蠟燭、春蠶般的價(jià)值觀、人生觀、幸福觀，就能“一意孤行“地干好自己的工作;就會真心對學(xué)生，走進(jìn)“激情燃燒的歲月“;就會專心靈點(diǎn)燃心靈;就會固守這份職業(yè)，堅(jiān)守這份信念，并綻放出很多精彩與豪邁。

教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動酬勞的確很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實(shí)上許多教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷吸取幸福和歡樂的元素。其實(shí)對于教師對說，是否能時(shí)時(shí)到處感到幸福是很重要的，由于這不僅僅影響著其人生是否歡樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。那么教師如何去感受幸福呢?

要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個(gè)布滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起苦痛、一起歡快，你就會少了很多教學(xué)的焦慮和苦惱。要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉肯定是學(xué)生的勝利和他們對你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的很多不利因素都可以從學(xué)生對教師的敬重、理解、感謝中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必需學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、敬重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不簡單，但假如你只知道權(quán)威，那或許你會離幸福更遠(yuǎn)。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不行或缺的?；蛟S手頭錢是有點(diǎn)緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜愛的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個(gè)會、旅趟游。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。要懂得討論教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡潔的重復(fù)，那必定厭倦，也無言幸福。應(yīng)把討論教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素養(yǎng)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)表達(dá)。要對自己要合理定位，科學(xué)、合理、符合自己最近進(jìn)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標(biāo)是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)是人不斷前進(jìn)的不竭“內(nèi)驅(qū)力“。過高的目標(biāo)定位簡單讓人因體驗(yàn)不到常常的勝利而沮傷。

其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的表達(dá)。教師是精神的“傳道士“，必需擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸?！棒~水情深“。心態(tài)打算狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個(gè)學(xué)生，同他們“打成一片“，特別專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學(xué)生沉醉，承受情感的洗禮、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。況且，有了好心態(tài)，就會少些苦惱多些歡樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會視教師為一種藝術(shù)，在勞碌之中、制造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動被他人、社會認(rèn)可時(shí)，必定會帶來無比的歡樂，會被幸福緊緊“包裹“。

我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、勞碌而又充實(shí)的每一天。這或許正是所謂天長地久的幸福吧!那么，我也會說我愛教師這個(gè)職業(yè)，我也會為教師這個(gè)榮耀的職業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。

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書是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)問的源泉，我們從小就與書結(jié)下了不解之緣。從字母到漢語，再到文章，是書給我們造就了學(xué)習(xí)學(xué)問的優(yōu)越條件，它讓我們學(xué)會了用語言溝通，云理解人與人之間的情感。書就像我們忠實(shí)的好伙伴，伴隨著我們成長，它不停地給我們灌注新的學(xué)問，讓我們了解到這個(gè)世界日新月異的變化，書是位漂亮的天使，它授于我們許多，但從不需要回報(bào)，只是悄悄無聞地為整個(gè)世界增加一道又一道靚麗的彩虹。

讀書使人胸襟開闊，目光遠(yuǎn)大。讀書能活潑我們的思維，陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片歡樂天堂。書這位良師益友，給了我一片命運(yùn)的沃土。在書中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正供應(yīng)謝絕采集的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運(yùn)，生命真正的意義不僅在于英勇地承受命運(yùn)中的選擇，而且在于大刀闊斧的選擇命運(yùn)，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這才是勇者的風(fēng)度。書，讓我們生命的價(jià)值得以表達(dá)，我們從書中學(xué)到的不僅僅是用來應(yīng)付考試更多的是心靈的享受。書讓我們學(xué)會了享受生活，高爾基說過：“書讀得越多，書籍也就更加使自己和世界接近，生活對自己來說，也就愈加光明，愈加有意義?！?/p>

在這金秋十月，空氣中充滿著書香的味道，秋天是一個(gè)金色的搖籃，我?guī)е拍?，載著幻想，來到雄中。這里有完備的供應(yīng)謝絕采集教學(xué)設(shè)施，美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，一支支循循善誘的教師隊(duì)伍，一批批勤學(xué)向上的學(xué)子。整個(gè)學(xué)校流淌著一股濃濃的書香氣息。在這所歷經(jīng)百年滄桑的名校。我盡情地游覽，在書的海洋，享受著讀書帶來的樂趣。

生活不能沒有書，失去了書。我們的天空仿佛失去了顏色而暗淡無光。生活平淡無奇，我們的心靈也會因此而枯竭，與書相伴，人生的這張白紙，才從今變得顏色繽紛。但凡有書的地方，就有歡樂和寶藏。而今，這筆財(cái)寶，就在我們眼前，同學(xué)們，請點(diǎn)亮你們心靈的那盞讀書之燈，讓我們的生活布滿顏色、布滿歡樂。讓書香氣息在校園流淌，在我們的心田蕩漾，那么這筆財(cái)寶就將永久屬于你！

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親愛的教師、同學(xué)們：

翻開記憶之窗，有很多事情已從我的記憶中靜靜飛走了。但是，還有很多事情，在我的記憶中保存的完善無缺。

我記得那時(shí)四年級時(shí)候的事情，媽媽抱著一個(gè)特別大的紙盒子，我特別奇怪，就跑過去問媽媽：“這個(gè)紙盒子是什么東西呀?”媽媽說：“你先把眼睛閉上，媽媽給你一個(gè)驚喜，你數(shù)到3的時(shí)候就把眼睛睜開?！薄?——2·3”我急迫的睜開眼睛，哇塞!這是我始終夢寐以求的一套書《大宇神奇驚異》呀!第一季，其次季，第三季全有，是全套書呀!我什么話也沒說，拿起一本《大羽神奇驚異》，坐在沙發(fā)上津津有味的讀起來。時(shí)間從書里每一個(gè)字中流失了。我抬頭一看表已經(jīng)八點(diǎn)多了。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了倆季了。說實(shí)話，我覺得，我以前讀過的書，都沒有《大宇神奇驚異》有意思。由于《大宇神奇驚異》不是一般的鬼故事，那種危險(xiǎn)刺激的感覺是最爽的事情了。并且，它還是偵探小說，傳奇的一些故事情節(jié)，用詞用句也特別美麗。

我特別喜愛著本書。

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敬重的各位教師、親愛的同學(xué)們：大家下午好!今日我演講的題目是《讀書——我一生的愛好》。

我喜愛讀書。

古人說：“三日不讀書，則面目可憎”。我還沒有到達(dá)這樣的境地，但是一天不讀書，就心有擔(dān)心，兩天不讀書，就心浮氣躁;三天不讀書，就會茫茫然有所失。

從小我就喜愛看書，但那時(shí)家里除了課本之外沒有什么別的書，所以鄰居家里的.演義小說、傳記故事全被我想方設(shè)法搬到家里。大有“好讀書不求甚解”的味道。樊梨花、薛仁貴、程咬金、武松等人的名字是我兒時(shí)最熟識的。那時(shí)我甚至癡迷到看到地上有字的廢紙也會撿起來讀一讀。中學(xué)時(shí)代，偶然借到一本小說，便愛不釋手，還經(jīng)常忍不住大聲吟誦或久久回味。嬉笑哀怨，樂此不疲?！栋屠枋ツ冈骸贰ⅰ逗啇邸?、《高傲與偏見》等很多初中生還沒怎么聽過名字的書，我已經(jīng)涉獵了;《水滸傳》、《紅樓夢》、《吶喊》、《家》等經(jīng)典名著，我已經(jīng)開頭在筆記本上抄抄寫寫了?；叵肫饋砟钦媸俏胰松凶钭杂X、最上進(jìn)、最美妙的年月。

參與工作前，我想每個(gè)月要存下一局部錢買書。白天教書、晚上讀書。“書韻悠悠興味長”，我渴望在書中尋找悠長的韻味。守一盞燈，喝一杯茶，捧一本書，獨(dú)守夜晚的漂亮和內(nèi)心的安靜。

真正走上崗位，發(fā)覺原本躊躇滿志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和無助。教學(xué)上表現(xiàn)出急躁與無序、工作上顯示出忙亂與拖沓、下班后時(shí)表露出懈怠與無聊。而讀書的習(xí)慣竟也漸漸失去，開頭是幾天不讀書，后來是一周不看書，最終進(jìn)展到一個(gè)月難靜下心來讀點(diǎn)東西的地步。我也會找借口，認(rèn)為四周缺少讀書的氣氛?？晌乙幻刻煊X得自己疲軟、有時(shí)真可怕生命就這樣退化，淡去她本該擁有的光澤，磨蝕我特立獨(dú)行的共性，掌握我可以深邃睿智的思想。我知道我需要充實(shí)，我必需感覺到我存在的意義。我年輕的生命必需釋放光榮、在我選擇為一生的事業(yè)上必需要有所突破。身邊缺少知己，缺少溝通，而書應(yīng)當(dāng)成為我最親切的伙伴?！罢账疾蝗珥汈鶎W(xué)”，我開頭行動，重拾讀書的習(xí)慣。漸漸走近這“熟識的生疏人”，才覺得我們還是如此貼近，我還是如此簡單被她美麗的語言、深摯的感情、深度的思索、獨(dú)到的見解所吸引。我明白了，我的確離不開讀書，書籍將成為我一生的摯愛的朋友和最好的教師。

閱讀報(bào)刊雜志，我的心突然開闊起來，發(fā)覺心中還有一大片天地，覺得自己還是和外界是嚴(yán)密相連的。品讀文學(xué)書籍，那些詩詞韻律、散文隨筆溫存著、感動著我的靈魂。而讀教育書籍，則讓我找到了一位無聲的教師，為我解疑、給我新理念、新點(diǎn)子。讀《論語》，感悟孔子作為教育家的宏大，他的因材施教的思想、誨人不倦的意志，“不憤不啟、不悱不發(fā)”的教法，給了我許多思索。讀魏書生《班主任工作漫談》，我開頭思索班主任工作的效率和工作的力度。讀李鎮(zhèn)西《做最好的教師》，讓我信任并努力讓今日的我超越昨天的我。讀李希貴的《為了自由呼吸的教育》，才明白敬重孩子的共性特長多么重要，他們多么需要足夠的自由寬闊的進(jìn)展空間，也意識到有時(shí)我的自由呼吸卻阻礙了他們精神的自由呼吸。總之，有了閱讀就有了思索，有了思索就有了探討，有了探討便有了實(shí)踐，有了實(shí)踐就有了進(jìn)步。讀書讓我感覺到了歡樂。

“腹有詩書氣自華”，我本人其貌不揚(yáng)，但每多讀一本好書，便覺得減去一分自卑，增加一份自信。每每有所領(lǐng)悟，便覺得欣喜萬分，假如現(xiàn)在的我人不能說“氣自華”，那確定是我讀書不夠，所以還要加油、努力!

“我喜愛讀書”這是我開頭的第一句話。一個(gè)人，一輩子喜愛的東西太多了，但是能夠堅(jiān)持的不肯定許多?；蛟S我老了，不會再說我喜愛上網(wǎng)、我喜愛逛街、我喜愛吃零食……但我肯定還會說：“我喜愛讀書?！?/p>

我的演講完了，感謝大家。

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書籍是我們生活中不行或缺的朋友，是通向?qū)W問的大門，是通向更大世界的墊腳石。

有時(shí)候，書會被我們遺忘，我們買的書可能很快就會被遺忘在角落里，我們甚至不想看。想起來才翻，心情好的時(shí)候看看，或者教師讓你寫讀后感的時(shí)候讀一篇文章。所以我只是想設(shè)立一個(gè)讀書節(jié)，讓不愛讀書的人至少坐下來一段時(shí)間，選擇有用的書來讀，讓愛讀書但沒時(shí)間讀的人讀自己喜愛的書。大家放下工作和作業(yè)，一起看書。

固然，在這一天，你不僅可以看書，還可以開展一切與閱讀相關(guān)的活動。圖書漂流活動，把你讀過的書借給別人；在街上賣書，讓大家更簡單看自己想看的書；和書交朋友，找自己志同道合的朋友。我們的孩子也可以競賽看書，看誰讀的書多，誰讀的快。這一天，你必需學(xué)習(xí)，不管你從事什么職業(yè)。

書籍是人們忠實(shí)的伙伴。我們應(yīng)當(dāng)愛惜書籍，削減它們的損壞，多讀書。每天都要有意識，不僅僅是在閱讀日！

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敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

書是海洋，孕育萬千生命;書是大地，栽起萬物之靈;書是太陽，滋潤我們的心靈。

從書籍中吸取學(xué)問和力氣，是人生的必需品，每個(gè)人從一誕生開頭，就在不停的學(xué)習(xí)各種各樣的學(xué)問，以便將來在社會是國內(nèi)更好的立足。通過讀書讓我學(xué)會感恩，通過讀書讓我學(xué)會成長，通過讀書讓我學(xué)會寬容!

書是我們生活中必不行少的朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的歡樂，更使我的學(xué)問面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢!例如：當(dāng)我們在上課時(shí)，需要用成語來概括，那么我們就可以借用讀書時(shí)所學(xué)到的學(xué)問來幫忙我們完成。讀書使我增長學(xué)問。正由于有了書，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放英勇的武松……正由于有了書，我才發(fā)覺世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜愛書中的內(nèi)容，幽默的，哀痛的，凄美的。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開頭，全身心投入到讀書活動中，倘佯于書的海洋中，讓書香伴我們度過每一天!

書是人類進(jìn)步的階梯。書，美化了人們的心靈，開闊了人們的視野，增長了人們的學(xué)問，為人們照亮了光明!

假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我，讓我歡樂地成長;假如我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空;假如我是一條小魚，那么書就是任我游覽的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽常常給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由拘束地飛翔……上學(xué)了，在教師的幫忙下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)間的消逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)覺了一個(gè)有一個(gè)隱秘：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們