




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)我懷念的作文5篇我懷念的作文篇1
夜晚,站在窗下望著天邊那輪明月,腦海里突然浮現(xiàn)出一句李白的詩(shī)句;舉頭望明月。低頭思故鄉(xiāng)。也許是因?yàn)殡x開(kāi)故鄉(xiāng)太久了,所以才會(huì)有這樣的感受。幼時(shí),對(duì)故鄉(xiāng)的一草一木都非常熟悉,哪怕把我的眼睛蒙上,我也能從村口走到我家。在離開(kāi)家鄉(xiāng)的時(shí)候,我的心里非常難過(guò),到了村口,還不忘記回頭在多看幾眼家鄉(xiāng)的美麗的景色。
家鄉(xiāng)有許多值得我留念的東西,總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我在家鄉(xiāng)玩的情景,夢(mèng)中常會(huì)出現(xiàn)一幅畫(huà)面:門(mén)前的小石桌上坐著一個(gè)頑皮、可愛(ài)的孩子和一位慈祥的老奶奶,孩子聽(tīng)著奶奶講那一個(gè)有一個(gè)古老的故事,盡管那時(shí)候還聽(tīng)不太懂故事的內(nèi)容,但是回回都拍手叫好。至今,當(dāng)我想起以前每天纏著奶奶講故事的.事情時(shí),都會(huì)開(kāi)心地笑起來(lái)。
記得那年暑假,爸爸媽媽帶我回到了故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的一切都沒(méi)有改變。故鄉(xiāng)的水還是那么碧綠,那么清澈;故鄉(xiāng)的山還是那么秀麗,那么挺拔?;氐搅碎焺e已久的家鄉(xiāng),我心里就有一種說(shuō)不出的滋味。我就迫不及待的去找兒時(shí)的玩伴了。大家在一條清澈見(jiàn)底小溪里捉小魚(yú)、小蝦還有小螃蟹。一個(gè)個(gè)光著小腳丫在河里玩得不亦樂(lè)乎,忘了時(shí)間。不知不覺(jué),已經(jīng)快到黃昏了,伙伴們說(shuō):“大家去田地里捉螞蚱吧?大家興高采烈的向田地里跑去。田地里,小伙伴們你爭(zhēng)我搶?zhuān)戎l(shuí)捉的螞蚱又多又大。到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
傍晚,大家一進(jìn)村里,就看見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始做晚飯了,迎面撲來(lái)了一陣陣菜香,這時(shí),大家早已饑腸轆轆。媽媽在前向大家揮手,示意讓我回來(lái)吃晚飯,我和小伙伴們才依依不舍的分開(kāi)。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快,我馬上又要回家了。我很思念,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)美麗的故鄉(xiāng);我很思念,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)美麗的回憶:我很思念,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)快樂(lè)童年;我很快樂(lè),因?yàn)槲矣幸蝗禾煺娴幕锇?,我很快?lè),因?yàn)槲仪宄喝缜锼愕乃寄?;花兒朵朵綻放,草兒棵棵青綠,明天的明天,我還會(huì)有許多說(shuō)不清的思念,下次再見(jiàn)吧,最親愛(ài)的故鄉(xiāng)。
我懷念的作文篇2
學(xué)校的池塘上漂浮著幾片剛落下的樹(shù)葉,那樣的紅,紅得好像恨不得在水中燃燒起來(lái)一樣。明明已經(jīng)失去生命,但是水中的它們卻是那樣地耀眼。又是深秋時(shí)節(jié),抬頭仰望天空,樹(shù)枝上隱約還可以看見(jiàn)一點(diǎn)潔白,那是被調(diào)皮的同學(xué)打上去的羽毛球。那一點(diǎn)點(diǎn)白點(diǎn)綴在滿(mǎn)樹(shù)紅葉中,讓滿(mǎn)樹(shù)的紅火顯得更加突出了。這,應(yīng)該就是秋天獨(dú)有的氣息吧!
人們習(xí)慣性地將季節(jié)賦予特殊的含義,而秋天也因?yàn)殡x別才收獲了更多的故事。秋天來(lái)了,她轉(zhuǎn)學(xué)了。像一片葉子的凋落預(yù)告著整個(gè)秋天的到來(lái)一樣,我們開(kāi)始惴惴不安,然而卻無(wú)能為力。
伴隨著窗外的風(fēng)吹鳥(niǎo)叫,上課鈴如約響起。本應(yīng)該有所阻擋的視線(xiàn)里,一片清明,她轉(zhuǎn)學(xué)之后的座位一直空著。像心里面的某個(gè)位置空空蕩蕩,偶然的間隙里,還會(huì)有回響?!巴瑢W(xué)們把書(shū)翻一下,同學(xué),起來(lái)回答第一題!”講臺(tái)上的老師沒(méi)有抬頭,他只是下意識(shí)地喊了她的名字。全班安靜了幾秒,空氣中流動(dòng)著意味不明的感覺(jué),“老師,她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了?!崩蠋熯@才反應(yīng)過(guò)來(lái),尷尬地?fù)]了揮手,繼續(xù)/叫人起來(lái)回答問(wèn)題。
是天氣嗎?我的心開(kāi)始靜不下來(lái)。那個(gè)空空蕩蕩的座位就在那里,像一輛停靠站臺(tái)卻無(wú)人搭乘的車(chē)。
下課了,同學(xué)們相互聚集。“她好像喜歡這個(gè)明星!這本雜志上就有?!薄坝锌照宜鰜?lái)玩吧,順便把雜志給她?!薄窦s定好了一樣,我們誰(shuí)都沒(méi)有提起她的名字,但我們都知道那個(gè)她是怎樣的一個(gè)朋友。長(zhǎng)大了的我們,終于懂得:朋友應(yīng)該放在心里,不必放在嘴邊。
秋風(fēng)再起,樹(shù)葉從我們的頭頂上飄落。她的手上捧著我們送的禮物,一路上有說(shuō)有笑,頭頂上的樹(shù)枝好像比我們還歡,在風(fēng)中不斷揮手跳著不明原因的舞,一不留神把手頭的紅葉晃了下去,飄在了湖面上,魚(yú)兒一個(gè)機(jī)靈跳出水面,似乎在慶祝新朋友的到來(lái)……
是這樣的吧。從這里離開(kāi),她還會(huì)到達(dá)一個(gè)新地方,遇見(jiàn)更多的新朋友,他們會(huì)對(duì)她同樣釋放善意。這樣不就可以了嗎?
秋天來(lái)了,她走了??偸沁@樣,我們不斷揮手告別,不斷迎接擁抱。但請(qǐng)相信我,屬于這個(gè)季節(jié)的動(dòng)人故事將永不褪色。
我懷念的作文篇3
現(xiàn)在回想起來(lái),已記不起是幾歲時(shí)候的事了,只記得是小時(shí)候,是父親還在身邊的時(shí)候。那時(shí)候,是秋天,我每天早上醒來(lái),總能看見(jiàn)父親把擠滿(mǎn)牙膏的牙刷放在紅色大口杯旁。我洗漱完,抬頭就撞到了父親的笑容,那么親切!雖然暗黃的臉上有一道道皺紋,嘴角下一顆大黑痣,摻和點(diǎn)點(diǎn)胡須,有些丑陋,但是那么慈祥。
之后,我們會(huì)一起出去散步,伴著清清的花香,晶瑩的露珠,還有陣陣微風(fēng)。我們走向那片小樹(shù)林,恰逢秋,萬(wàn)千落葉,在那短暫的飄下的時(shí)間里相互擠著挨著,沙沙沙,金黃的一片,像黃蝴蝶一般在它即將完結(jié)生命,落入泥土的最后時(shí)間里完成最后一支贊頌秋天的舞蹈。
我跑在前頭,父親在后面。我們都在享受幸福時(shí)光。這讓人流連忘返的地方,人并不多。正因?yàn)檫@樣,我們才特別喜歡這片小樹(shù)林。
跑著跑著,我回頭看看父親跟上沒(méi),卻看到父親在端詳一棵蒼老粗壯的樹(shù)。我跑過(guò)去,學(xué)著父親樣子:閉著眼,一只手掌貼在樹(shù)上,還把耳朵貼在樹(shù)干上,似乎在聽(tīng)著什么。父親看了我調(diào)皮的樣子,笑了。
穿過(guò)小樹(shù)林,告別了落葉,來(lái)到一家沒(méi)掛招牌的米粉店吃早餐。他家的米粉薄如蟬翼,不需咀嚼,又比咀嚼多出更多回味。他家湯料極鮮,品嘗之下排骨味濃香十足。最好的是他家的澆頭,雖只有普通的蘑菇、瘦肉和木耳,卻大有特別。切成與米粉條一樣薄的蘑菇片,韌勁十足,咬一口就射出濃香的湯汁和濺出鮮甜的蘑菇汁。
父親端來(lái)兩碗米粉,一人一碗。他把自己那碗的澆頭都撥拉到我的碗里。我也說(shuō)不出什么“謝謝”。父親也沒(méi)說(shuō)什么,平靜地吃著自己的米粉。
那年秋天,幾乎每天都是這樣:清晨父親為我弄好洗具,帶我去小樹(shù)林散步,再去吃一碗熱乎乎的米粉。每天都這樣,那甜甜的幸福的滋味?。?/p>
有一陣子,父親出差去了外地,我也好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)去散步了。有一天,我終于等不住了,自己一個(gè)人去散步。走到那離小樹(shù)林不遠(yuǎn)的地方,便發(fā)現(xiàn)了平時(shí)沒(méi)有的吵聲,小樹(shù)林里人很多!也許是離小樹(shù)林不遠(yuǎn)處修了公路的緣故吧。我向來(lái)不喜歡熱鬧,有種想轉(zhuǎn)頭回家的想法,但想想還是算了。我硬著頭皮走進(jìn)去,沒(méi)有了!沒(méi)有了!當(dāng)初我喜歡的感覺(jué)沒(méi)有了!
我大步踏著腳下的落葉,穿過(guò)小樹(shù)林,想著吃完米粉就回家。可是,穿過(guò)小樹(shù)林后,只有一片空地,墻頭野草四處亂晃。轉(zhuǎn)頭回家,想起父親曾端詳?shù)哪强美蠘?shù)。來(lái)到它面前,看它滿(mǎn)身皺紋,還多了幾道刀痕。滄桑的樣子多像父親??!
我陰沉著臉回到家,之后幾天沒(méi)出去,等著父親回來(lái)向他訴苦。我似乎等了一千年,而到頭來(lái)等到的是個(gè)壞消息:父親被汽車(chē)軋了,到醫(yī)院去了。到底是怎么了,我流著淚奔向醫(yī)院。
在病床前,我驚訝地看到,鐵骨頭的父親從沒(méi)像這樣虛弱過(guò),蒼白的臉,白色的唇,眼簾虛弱的蓋著。曾經(jīng)威風(fēng)凜凜的雄獅今天竟成了這副模樣。我淚如雨下。那年秋季的最后一天,父親走了,去了我們都不曾知道的地方。
后來(lái),我也曾來(lái)到那棵樹(shù)前,我把手掌貼在樹(shù)上,閉上眼,把耳朵貼上。那次,我終于聽(tīng)懂了大樹(shù)對(duì)我說(shuō)的話(huà),那也曾是父親要對(duì)我說(shuō)的:“面對(duì)生活,即使艱難,也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)?!?/p>
我懷念的作文篇4
童年悄悄地離開(kāi)了我,不知不覺(jué),我已經(jīng)步入了少年的行列,成為新一代的接班人了??粗巴獾暮⒆觽冩覒蛲嫠5纳碛?,忽然想起了自己久別的童年。
小時(shí)候,每次暑假我都去鄉(xiāng)下的姥姥家度過(guò)。在姥姥家,一點(diǎn)也不用受爸媽的約束,十分的快樂(lè)。那天,我和我的一群小伙伴去山上玩,我們坐在草地上打滾,猜拳,跳皮筋,但是我們最喜歡的就是比賽捉螞蚱??粗覀冏约鹤絹?lái)的戰(zhàn)利品,互相炫耀,互相比較看誰(shuí)捉的最大。我們?cè)诓莸厣蠚g快地跳著,跑著。自由自在……想到這,我突然又想:兒時(shí)的那些小伙伴們現(xiàn)在生活如何呢?他們應(yīng)該和我一樣,被大量的作業(yè)和考試壓的喘不過(guò)起來(lái)吧!
一縷金色的陽(yáng)光映入我的眼簾,我突然記起小時(shí)候關(guān)于太陽(yáng)的一段故事來(lái):那是一個(gè)晴朗的日子,我和小伙伴靠在大樹(shù)下,我透過(guò)樹(shù)葉的縫隙看到了太陽(yáng),就笑著對(duì)他們說(shuō):“喂,你們快看,太陽(yáng)照著我,我長(zhǎng)得最好,所以太陽(yáng)是我的。”“不對(duì)不對(duì),太陽(yáng)照著我,太陽(yáng)是我的,我長(zhǎng)得最好”她說(shuō)。
“太陽(yáng)明明照著我,太陽(yáng)是我的”“是我的,太陽(yáng)照著我”我和她便一人一句的吵了起來(lái)。這時(shí),鼻涕王抽一抽鼻涕說(shuō):“太陽(yáng)是誰(shuí)的我們問(wèn)問(wèn)它不就知道了嗎?!薄霸趺磫?wèn)?”我說(shuō),“我們賽跑吧,太陽(yáng)跟著誰(shuí)太陽(yáng)就是誰(shuí)的?!庇谑俏覀兙烷_(kāi)始賽跑了,可是到最后,我們誰(shuí)也說(shuō)不清太陽(yáng)是誰(shuí)的……一幕幕自由的場(chǎng)景,一個(gè)個(gè)幼稚的行為,清晰地印在童年的記憶里。
童年過(guò)去了,我們也長(zhǎng)大了,童年雖然值得回憶,但是未來(lái)也需要我們?nèi)?chuàng)造,你說(shuō)是嗎?
我懷念的作文篇5
小時(shí)候,不知為什么,我總用羨慕的目光看那些六年級(jí)的大哥哥大姐姐,覺(jué)得六年級(jí)畢業(yè)是一件很好玩的事??墒钱?dāng)我慢慢長(zhǎng)大,開(kāi)始了小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期時(shí)才發(fā)現(xiàn)——原來(lái)畢業(yè)的滋味兒并不像我想象的那樣。一種濃濃的懷念之情總是在我的心里彌漫著。親切的老師、熟悉的教室、親愛(ài)的同學(xué)、美麗的校園······這一切都讓我那么的不舍,我甚至難以想象離開(kāi)了他們我該怎樣。
小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,此刻都清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。
回想在一二年級(jí)的時(shí)候,那些日子是多么的快樂(lè)??!下雨天,同學(xué)們圍在教室里聽(tīng)老師講故事;下雪天,老師就帶大家到外面打雪仗、做游戲······我甚至還記得那次玩過(guò)雪后回到家我就發(fā)燒了,可我卻是那么的高興,與同學(xué)約定下一年還要去操場(chǎng)上打雪仗!
后來(lái)到了四五年級(jí)時(shí),在學(xué)校的日子不像小時(shí)候那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。學(xué)校布置的作業(yè)變多了,有時(shí)老師們還會(huì)占副課??墒俏覅s依然很快樂(lè),唯一一個(gè)讓我頭痛的東西便是英語(yǔ)。四年級(jí)時(shí)由于老師講的英語(yǔ)課我都聽(tīng)不懂,回到家里爸爸媽媽一問(wèn)我關(guān)于英語(yǔ)的事我就一聲不吭,他們讓我背英語(yǔ)單詞我實(shí)在背不會(huì)最后竟急得哭了!這種情況一直到五年級(jí)才稍好一點(diǎn)。
現(xiàn)在,我上六年級(jí)了,再過(guò)一個(gè)多月就要永遠(yuǎn)的告別母校中的一切了。學(xué)校里雖然課程安排的很緊,老師布置的作業(yè)也很多,但可以讓人開(kāi)懷大笑道小插曲還是會(huì)出現(xiàn)。并且我發(fā)現(xiàn)升入高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO 8000-118:2025 EN Data quality - Part 118: Application of ISO 8000-115 to natural location identifiers
- 自然災(zāi)害概論知到課后答案智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試答案2025年春防災(zāi)科技學(xué)院
- 江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院《地基處理新技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 甘肅省白銀市第九中學(xué)2025年高三下學(xué)期第一次月考物理試題含解析
- 公交車(chē)輛車(chē)身廣告對(duì)城市形象的影響
- 公共交通節(jié)能減排制度
- 美萊醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)問(wèn)卷調(diào)查表
- 管道標(biāo)識(shí)施工方案
- 噴漿護(hù)坡支護(hù)施工方案
- 河南省鄭州市中牟縣2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)數(shù)學(xué)試卷(解析版)
- 研發(fā)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警與應(yīng)對(duì)措施
- 梨狀窩囊腫的護(hù)理查房
- 《做陽(yáng)光少年主題班會(huì)》課件
- 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)戲劇劇本小熊賣(mài)魚(yú)
- 《有為神農(nóng)之言者許行》講讀課件
- 櫻桃課件完整
- 幼兒行為觀察與分析案例教程第2版全套教學(xué)課件
- 醫(yī)院會(huì)計(jì)制度科目表
- 校本研修教師手冊(cè)電子模板
- 應(yīng)急隊(duì)伍裝備參考目錄和急性傳染病預(yù)防控制技術(shù)資料清單
- 普通地質(zhì)學(xué)-第四章-巖石課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論