學風自查報告

南洋書院計算機26班學風自查報告一、班級狀況簡介：本班共25人，男生20人，女生5人。其中留學生1人。經(jīng)過在交大四個多學期的學習和生活，全班基本融合成為一個整體，班風良好，和諧團結，凝合力較強；在學習方面還欠缺方法，須要向其他班學習。二、班級學習狀況：1、班級整體學風：有些上進的同學學習很刻苦，但仔細學習的同學尚未組成一個團體，沒有發(fā)揮出集體的凝合力。2、課堂狀況分析：在學期起先的時候，有些同學由于還沒有適應新學期的節(jié)奏，所以沒有仔細聽講。導致后期老師課堂上的內容須要引用之前的學問時，無法有機的結合，。課堂聽不懂，作業(yè)不會寫。導致之后的課程更聽不懂，形成惡性循環(huán)。3、作業(yè)完成狀況：至于作業(yè)，由于以上現(xiàn)象的存在，導致抄襲現(xiàn)象嚴峻。加之老師檢查力度不大，使抄作業(yè)現(xiàn)象沒有得到遏制4、自習狀況：一些仔細學習的同學會去自習室學習，但大部分只是獨自上自習。大部分同學沒有上自習的習慣。三、緣由分析：首先，開學起先的時候沒有抓緊，導致之后的課程聽不懂，形成惡性循環(huán)。其次，同學們的學習熱忱不高，課堂到課率不高，獨立完成作業(yè)的人數(shù)很少。課堂聽講效率低。課后不能對當天學問剛好復習消化，留下疑問也沒有剛好向老師請教。最終，班級同學參與社團活動，及學校組織的各種活動的主動性不高。對學校發(fā)布的各種信息不去了解，錯失了很多溝通，競賽的機會。相關措施：首先，提高同學的學習主動性，可以請高年級同學來做講座，講解并描述今后激烈的工作競爭壓力，喚起同學們的學習熱忱。其次，增加班級凝合力。常常組織大家一起上自習，一起出去郊游。增加大家相互之間的相識，形成互幫互助的班風。四、班會：針對本次的班風自查，我們班委確定召開了班會，主要內容包括：總結前段時間的學習，反映遲到翹課現(xiàn)象，制定相應班規(guī)，提出詳細實施步驟，以及對接下來一段時間學習的規(guī)劃。在會上，班主任楊麥順老師提出了希望與建議，呼吁大家把精力投入到學習中去，主動參與學校組織的活動。篇二：學院學風建設自查報告***學院關于學風建設專項檢查的報告2012年以來，我院堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，以專業(yè)建設為龍頭，堅持教化引導、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、懲防結合、標本兼治的原則，實行多種措施，大力推動和強化學風建設，努力營造風清氣正的育人環(huán)境和求真務實的學術氛圍，在構建學風建設工作體系、強化領導主體責任、加強師德師風建設、建立學術規(guī)范教化制度、塑造學生良好學風和考風以及學術和科研活動監(jiān)督和約束機制的落實等方面均取得了顯著成果。依據(jù)教化部《關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施看法》、《甘肅省高等學校學風建設實施細則》和《甘肅省教化廳關于進一步加強高?？蒲泄芾砉ぷ鞯目捶ā返任募?，切實加強學風建設、訂正科研領域存在的“四風”現(xiàn)象?，F(xiàn)將自查狀況報告如下：一、學風建設總體狀況我院是公安高等職業(yè)院校，長期以來實行嚴格的警務化管理，堅持“嚴格教化、嚴格管理、嚴格訓練、嚴格紀律”的管理原則，既體現(xiàn)公安院校學生管理特點，又遵循高等教化的普遍規(guī)律。始終堅持政治建警，深化實行《中共中心國務院關于進一步加強和改進高校生思想政治教化工作的看法》，深化開展社會主義核心價值體系教化，常年開展愛國主義、集體主義和社會主義教化，切實增加師生思想政治教化的針對性、實效性，努力構建全員育人、全過程育人、全方位育人的良好局面。2007年，學院被省高校工委評為“全省高等學校思想政治工作先進集體”，2010年，被省委、省政府評為“全省教化系統(tǒng)先進集體”。學院在加強政治思想工作的同時，始終堅持教學工作中心地位不動搖，狠抓學風建設，努力整頓教學環(huán)境和教學秩序，嚴格教學紀律，深化教學改革，提高教學質量。各職能部門也結合工作實際，加強了工作指導、協(xié)調和監(jiān)督檢查工作，營造了較好的育人環(huán)境，學生專業(yè)思想鞏固，學習看法端正、遵守教學紀律。目前，學院在校生2300人，就業(yè)率逐年上升，學院辦學規(guī)模、質量和效益得到協(xié)調發(fā)展。通過不斷努力，圍繞學風建設，已大力營造了內和外順、穩(wěn)定有序的良好辦學環(huán)境。二、開展的工作和主要成效一是堅持政治建警，加強學生思想教化。在招生、教學訓練、日常管理、就業(yè)等各個環(huán)節(jié)，始終把“忠誠教化”和政治合格放在首位，通過嚴格扎實、全面細致的入學教化、警務作風訓練、一日生活制度養(yǎng)成和規(guī)范的職業(yè)道德教化，促進學生宗旨意識、警察意識、群眾意識、法紀意識的樹立和鞏固。二是嚴格制度落實，形成健康向上、遵紀守規(guī)的良好校風。針對不同的培育對象，分別制定了《學生警務化管理規(guī)定》、《招錄培育體制改革試點生警務化管理規(guī)定》和《培訓學員管理制度》等一系列規(guī)章制度，并嚴格貫徹執(zhí)行，確保了良好的教學、工作、學習和生活秩序。三是主動開展學生其次課堂活動，豐富校內文化。組織學生常常性地開展“讀書月”、“文明月”、演講賽、辯論賽、朗誦會和歌詠競賽、書畫攝影競賽、文藝晚會、學問競賽、征文大賽等多形式的課外活動，組織學生定期到烈士陵園掃墓、參與社會調查、社區(qū)志愿服務、敬老院“學雷鋒，做好事”等多形式的其次課堂活動，既豐富了校內文化生活，又陶冶了學生（學員）的精神情操。四是加強學生社團建設，拓展學生綜合素養(yǎng)。我院成立有學生會、警務糾察隊、國旗護衛(wèi)隊、思辯社、警苑文學社等學生社團，在院黨委和院團委、學生管理部門指導下開展工作。各社團堅持“自我管理、自我教化、自我服務”的方針，仔細實行院黨委、院團委和學生處的各項工作支配，主動協(xié)作學生教化管理工作，在校內文化建設、學風建設、學生管理和學生素養(yǎng)拓展中發(fā)揮了主動的不行替代的作用。2009年，我院學生會被團省委、省直團工委授予“甘肅省優(yōu)秀學生會”稱號，《警苑》文學社兩次被團省委、省學聯(lián)評為“甘肅省高校優(yōu)秀學生社團”。五是組織青年老師開展崗前培訓，培育良好的職業(yè)操守和學術道德。學院始終將老師的職業(yè)道德和學術道德建設作為工作的重點，每年都對新老師進行崗前培訓。2012年，共有16名新任老師參與了崗前培訓。在培訓中，除進行高等教化法、教化學、心理學等內容的培訓外，都將老師職業(yè)道德和學術道德規(guī)范教化作為新老師培訓的必修內容，教化全體新老師要做到為人師表，恪盡職守，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人的目標。六是提倡實事求是、堅持真理、學風嚴謹?shù)膬?yōu)良風氣，規(guī)范學院全體師生的學術行為，促進科研誠信建設。2012年，學院修訂了《科研經(jīng)費管理方法》、《科研項目管理方法》、《學術活動管理方法》、《學術著作出版資助管理方法》、《專業(yè)（學科）帶頭人選拔管理方法》、《中青年骨干老師選拔管理方法》、《學術委員會工作章程》和《教化教學委員會工作章程》等制度，進一步加強對各類學術活動的規(guī)范管理。2013年，開展了以“學法懂法遵守法律，做合格人民老師”為主題的師德師風建設教化活動，通過“十查十看”，進一步加強監(jiān)督檢查和自查整改，切實解決群眾反映劇烈的教風、學風方面的問題。七是充分發(fā)揮教學檢查、學生評教的監(jiān)督約束作用，促進良好教風學風形成。定期開展檢查性聽課、試卷和畢業(yè)論文檢查等工作，召開學生座談會與老師座談會，仔細聽取師生看法，剛好駕馭信息，協(xié)調解決存在的問題，切實完善了教學管理的監(jiān)管環(huán)節(jié)，使教學管理更加規(guī)范，教學水平不斷提高，教學運行更加有序。開展了全院學生網(wǎng)上評教，并仔細總結反饋，促進教風始終良性發(fā)展。還開展了數(shù)次集中教學檢查，重點對開學第一周與節(jié)假日前后的教學秩序進行檢查，深化班級了解老師上課狀況和學生出勤狀況，確保各項教學工作正常運行。對違反教學紀律的老師、工作失責的管理人員，依據(jù)《教學事故認定與處理方法(修訂)》進行處理，并把教風、學風建設納入年度雙目標管理考核體系，與單位年終評優(yōu)掛鉤。三、存在的主要問題和緣由分析一是部分學生缺乏持之以恒、勤奮刻苦的學習精神，學習紀律松懈。相對中學階段，高校的生活是繽紛多彩、逍遙自由的。部分學生在進入高校后，擺脫了家長和老師的束縛管理，放松了對自己的要求，以致于丟失學習的動力和熱忱。再加上由于志向和現(xiàn)實的落差，一些學生滿懷信念走進向往的高校，卻發(fā)覺心中的高校生活和現(xiàn)實存在很大差距，或者報考專業(yè)的盲目性和入校后專業(yè)選擇的限制性，使部分學生往往學非所愿，學非所長，而產(chǎn)生消極苦悶心情。由此又導致考試作弊等不良現(xiàn)象時有發(fā)生。二是部分老師教學方法死板，忽視對學生的思想教化和引導。部分老師缺乏創(chuàng)新意識，教案多年不換，教學方法按部就班，照本宣科，缺乏活力。只管講課，缺乏與學生和活動溝通，對學生的課堂紀律和出勤等不聞不問，隨意放縱，只教書不育人。三是制度落實不到位，監(jiān)督檢查力度不深化。開展科研誠信和學風建設重在制度建設，重在落實，通過制度建設規(guī)范學術行為。在開展科研誠信和開展科研誠信和學風建設程中，如何防止學術不端行為的產(chǎn)生是主要困難之一。少數(shù)學生的畢業(yè)論文仍舊存在抄襲，導師指導學生過多現(xiàn)象和導師把關不嚴、指導不力現(xiàn)象依舊存在。深刻地反映出有關制度的落實還不到位，職能部門的監(jiān)督檢查力度還未觸及到深處。四、改進的措施和建議篇三：教風學風自查報告教風學風自查報告老師要以嚴謹治學、關愛學生為必需遵守的職業(yè)道德操守，肩負起教書育人的職責。教風的建設關系到學風的建設，關系到高等學校學生培育的成材率，關系到學校人才培育的水準問題。為全面總結本人近三年以來的教風和學風狀況，特作出本教風學風自查報告。一、教風建設的目標和本人工作以師德建設為中心，以提高教化教學質量為落腳點，以規(guī)范教學行為為抓手，以完善制度為保障，努力形成“教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教”的教風。1、努力提高職業(yè)道德水平。本人始終堅持社會主義教化方向，全面貫徹黨的教化方針，仔細遵守各項規(guī)章制度；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風范去影響和培育學生；努力踐行求真務實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學看法和學術精神，模范遵守學術道德規(guī)范。3、增加教書育人的意識。既要傳授學問，又要素養(yǎng)教化，將素養(yǎng)教化融于教學的每一個環(huán)節(jié)，這是教風建設的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風，時刻留意自己的言行舉止，到處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學無關的不符合老師身份的言論，不給學生帶來負面影響。在教學活動中重視學生思想道德情操的培育，提高學生的思想素養(yǎng)與培育學生業(yè)務實力并重。主動推動教化創(chuàng)新，全面實施素養(yǎng)教化，堅固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學和班主任工作中，全面關切學生成長，酷愛學生，敬重學生，公允公正對待學生，為全體學生供應同等的表現(xiàn)、創(chuàng)建和勝利的機會。4、嚴格履行崗位職責，嚴謹治學。本人應嚴格執(zhí)行教學支配和教學進度，教學進度符合教學日歷的支配。教材的選用符合教學大綱的要求，反映本專科的基礎理論、基礎學問和學科前沿。對整個教學過程和教學環(huán)節(jié)仔細負責，以保證教學質量。詳細的教學環(huán)節(jié)包括備課、上課、輔導答疑、批改作業(yè)、指導試驗。講授課程教案或講稿齊全、規(guī)范，備課教案常常更新、補充新的學問和信息。教學觀念、教學方法、教學手段與“與時俱進”，不斷改進教學方法，提倡啟發(fā)式、案例式、探討式、參與式教學方式，強調學問和實力的統(tǒng)一，加強師生之間的溝通和互動，充分發(fā)揮老師的主導作用，激發(fā)學生的學習愛好、信念、主動性和主動性。主動探討探究素養(yǎng)教化前提下創(chuàng)新實力培育模式，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學，不斷提高課堂教學效果和教學效率。在課堂教學中，針對學生的不良行為和思想實際，大膽管理，剛好教化。從關切愛惜學生的角度動身，諄諄教導，正面引導。仔細批改自己所擔當課程的作業(yè)，作業(yè)量適當。提高試驗教學的質量，加大對學生試驗的指導力度，在試驗中應耐性解答學生在試驗過程中遇到的問題。5、嚴格規(guī)范“考風考記”。本人嚴格執(zhí)行學校有關考試的規(guī)定，嚴格考風考記，嚴守教學紀律，嚴把考試前后的各個環(huán)節(jié)。如依據(jù)教學大綱要求，做好考試命題，堅持“a、b卷制”，不隨意降低試題難度，嚴守命題紀律，不在考前圈定考試范圍和復習題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分數(shù)與學生做交易。嚴格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間仔細監(jiān)考，不隨意離開考場，不做與監(jiān)考無關的事情。身為班主任，每學期考試前特地召開以考風考記為主題的班會，仔細學習學院有關監(jiān)考紀律。二、學風建設的目標和本人工作以加強思想政治教化為先導，引導學生堅固樹立“成才為本”、“愛國奉獻”的觀念，明確學習目標，端正學習看法，增加學習動力，并以求實的科學精神、嚴謹?shù)闹螌W看法，著力提高學習實力、實踐實力和創(chuàng)新實力；培育學生成為德、智、體全面發(fā)展，學問、技能、素養(yǎng)協(xié)調統(tǒng)一的合格人才；著力打造務實、活躍、創(chuàng)新、和諧的學風氛圍。1、開展高校生思想政治教化。開展高校生思想政治教化，分階段側重性教化，全程做好高校生職業(yè)生涯規(guī)劃。對于大一新生，留意“養(yǎng)成和適應教化”。通過早操、早讀、晚自習等措施，熬煉學生的學習意志和恒心，養(yǎng)成良好的學習習慣；通過開展各類學習閱歷溝通會，讓學生盡快適應高校生活；提前介入專業(yè)教化，讓學生了解所學專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學習的愛好和動力。對于大二、大三學生來說，留意“素養(yǎng)拓展教化”，通過引導其參與各類活動和科技文化競賽等，使其充分相識到自身的潛力，進而激發(fā)其學習的熱忱和持續(xù)性。對于大四學生留意考研和就業(yè)形勢教化，樹立學生的危機意識，增加其學習和考研的動力。同時，留意擇業(yè)觀和就業(yè)技巧的教化，令其精確定位，順當就業(yè)。2、充分發(fā)揮學生工作隊伍的引導作用，加強制度建設、強化學生管理。進一步加強對新生集體晚自習、對學生上課、就寢的監(jiān)管，建立學生黨員、學生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者剛好通報剛好處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進一步加強后進轉先進工作。對于有不及格科目的學生干部堅決撤換，避開負面影響。大力支持學生期中期末大講堂活動，幫助授課學生與各學科老師建立學習關系，提高學生的實力水平，提高大講堂的效果；廣泛開展“一幫一”助學活動，使先進幫后進形成良好風氣。增加學生間的學習閱歷溝通活動，定期開展學生學習方法和學習閱歷講座。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增加學生對專業(yè)學問的了解，提高學習愛好。堅持定期和不定期走訪學生宿舍制度，駕馭和了解學生思想學習生活動態(tài)，做到日常管理有備無患，搶先做好思想引導，防患于未然。3、充分發(fā)揮家長等多方的推動作用，建立溝通協(xié)調溝通機制。身為班主任，本人與學生家長保持聯(lián)系，定期向學生家長通報學生在校學習、生活等各方面狀況，尤其個別學習問題較為嚴峻的學生（期末考試出現(xiàn)2科不及格科目），更要剛好、精確地向家長通報狀況，交換看法，形成家校共同的合力。通過聽課和定期按專業(yè)召開任課老師、班主任和學生代表座談會的形式，剛好發(fā)覺并解決學風中存在的問題。組織開展專業(yè)學習指導講座，請專業(yè)老師幫助學生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求狀況，進一步鞏固學生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學院在校生供應實踐(實習)基地，最好是定崗實習。每學期召開學風建設班團會，探討布置日常學習、考風考紀等問題。每學年定期召開各班學習委員工作培訓溝通會，實行措施提高本班學風。教風和學風建設關系學院發(fā)展，是一個系統(tǒng)工程，關系學生成才，創(chuàng)建優(yōu)良教風和學風是社會、家長對我們的重托和期望。本人肯定同心協(xié)力，努力查找不足，扎扎實實做好教風和學風建設這個系統(tǒng)工程。2012年10月8日教風學風自查報告教學質量是學校的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良教風學風是提高教化教學質量、培育高質量人才的重要保證，教風與學風是老師教化行風的重要組成部分，是全面提高教化教學質量、培育優(yōu)秀人才的基本保證。為全面總結本人近三年以來的教風和學風狀況，特作出本教風學風自查報告。一、教風的指導思想本人始終堅持實行科學發(fā)展觀，以人才培育為根本任務，堅持以學生為主體、以制度為保證、以創(chuàng)新為動力，以激勵為牽引、以質量為根本的建設方針，提高教學的質量意識和責隨意識，扎實推動教風建設。二、教風的詳細工作1、努力提高教學業(yè)務素養(yǎng)。近三年內，本人擔當多門心理學專業(yè)課程和全校心理學公共課程的教學任務，同時擔當應專心理學本科班班主任工作。在圓滿完成教學任務的同時，努力鉆研業(yè)務，提高教學探討實力和實際教學實力，夯實專業(yè)基礎，拓寬專業(yè)口徑，不斷學習新理論，補充新學問，提高實踐實力。要主動探究教學規(guī)律，探討和改革教學內容與教學方法，堅持傳授學問與高校生實力培育、素養(yǎng)提高協(xié)調發(fā)展。堅持參與“教研組老師研討會”和“講課聽課大賽”活動。努力學習先進的教學方法，積累教學閱歷，加快提升教化教學實力。2、提高職業(yè)道德水平。本人始終堅持社會主義教化方向，全面貫徹黨的教化方針，仔細遵守各項規(guī)章制度；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風范去影響和培育學生；努力踐行求真務實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學看法和學術精神，模范遵守學術道德規(guī)范。3、嚴格履行崗位職責，嚴謹治學。本人應嚴格執(zhí)行教學支配和教學進度，教學進度符合教學日歷的支配。教材的選用符合教學大綱的要求，反映本?？频幕A理論、基礎學問和學科前沿。對整個教學過程和教學環(huán)節(jié)仔細負責，以保證教學質量。詳細的教學環(huán)節(jié)包括備課、上課、輔導答疑、批改作業(yè)、指導試驗。講授課程教案或講稿齊全、規(guī)范，備課教案常常更新、補充新的學問和信息。教學觀念、教學方法、教學手段與“與時俱進”，不斷改進教學方法，提倡啟發(fā)式、案例式、探討式、參與式教學方式，強調學問和實力的統(tǒng)一，加強師生之間的溝通和互動，充分發(fā)揮老師的主導作用，激發(fā)學生的學習愛好、信念、主動性和主動性。主動探討探究素養(yǎng)教化前提下創(chuàng)新實力培育模式，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學，不斷提高課堂教學效果和教學效率。在課堂教學中，針對學生的不良行為和思想實際，大膽管理，剛好教化。從關切愛惜學生的角度動身，諄諄教導，正面引導。仔細批改自己所擔當課程的作業(yè)，作業(yè)量適當。提高試驗教學的質量，加大對學生試驗的指導力度，在試驗中應耐性解答學生在試驗過程中遇到的問題。4、增加教書育人的意識。既要傳授學問，又要素養(yǎng)教化，將素養(yǎng)教化融于教學的每一個環(huán)節(jié)，這是教風建設的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風，時刻留意自己的言行舉止，到處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學無關的不符合老師身份的言論，不給學生帶來負面影響。在教學活動中重視學生思想道德情操的培育，提高學生的思想素養(yǎng)與培育學生業(yè)務實力并重。主動推動教化創(chuàng)新，全面實施素養(yǎng)教化，堅固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學和班主任工作中，全面關切學生成長，酷愛學生，敬重學生，公允公正對待學生，為全體學生供應同等的表現(xiàn)、創(chuàng)建和勝利的機會。5、嚴格規(guī)范“考風考記”。本人嚴格執(zhí)行學校有關考試的規(guī)定，嚴格考風考記，嚴守教學紀律，嚴把考試前后的各個環(huán)節(jié)。如依據(jù)教學大綱要求，做好考試命題，堅持“a、b卷制”，不隨意降低試題難度，嚴守命題紀律，不在考前圈定考試范圍和復習題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分數(shù)與學生做交易。嚴格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間仔細監(jiān)考，不隨意離開考場，不做與監(jiān)考無關的事情。身為班主任，每學期考試前特地召開以考風考記為主題的班會，仔細學習學院有關監(jiān)考紀律。三、學風的指導思想本人始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面實行科學發(fā)展觀，以培育有志向，有道德，有文化，有紀律的社會主義合格建設者和接班人為中心，弘揚勤學進取，嚴謹求實的優(yōu)良學風，突出重點，持之以恒，抓出成效。確立“以學生為主，以素養(yǎng)教化為基礎，以教學質量為生命，以創(chuàng)新為動力，以就業(yè)為導向”的學風指導思想。四、學風的詳細工作1、留意實效性和針對性，開展高校生思想政治教化。開展高校生思想政治篇四：班級學風建設自查報告汽車工程系1203班學風建設自查報告依據(jù)我系《關于開展2013年11月27日～2014年6月“三風建設”活動通知》，我班在主動創(chuàng)建優(yōu)良學風的同時，從2013年11月27日～2013年12月4日對學生學風建設的狀況進行了檢查，現(xiàn)將我班自查狀況匯報如下：一、班主任老師高度重視，班干部各盡其責在召開學院《關于開展2013年11月27日～2014年6月“三風建設”活動》之后，我班班主任和全體學生干部高度重視，并在2013年11月27日晚就召開關于此次學風建設的專題班會，班會確定由班主任、班長、團支書、學習委員、紀律委員成立班級學風建設領導小組，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實。二、深化宣揚，召開動員大會，提高相識首先，由班主任老師傳達學院《關于開展2013年11月27日～2014年6月“三風建設”活動的通知》，并在班委會、團支部例會上強調學風建設的重要性，要求每名班干部、入黨主動分子要主動的起到模范帶頭作用，從我做起，從身邊的小事做起，用實際行動幫助我系開展學風建設。其次，小組成員親密協(xié)商，充分利用周日召開主題班會的時間對全班同學進行學風建設系列活動的動員，主動引導同學們主動參與到學風建設的活動當中。三、日常記載，加強檢查，對不良學風剛好進行整改我班通過主動的開展學風建設自查活動，使班級學風建設領導小組進一步明確了班集體的基本任務和發(fā)展目標，同學們的整體素養(yǎng)有了肯定的提高。此外，通過開展了一系列豐富多彩的關于學風建設的集體活動，對活動中查找到的問題，尤其是班上大部分同學的突出問題和影響班集體長遠發(fā)展的重大問題，進行了歸納整理，最終，經(jīng)過班干部例會集體探討并提出了整改方案，探討制訂出了解決問題的長效機制和方法，推動了班集體長遠健康發(fā)展，提高了班集體的整體優(yōu)良學風。隨著我班“三風建設”活動的順當開展，我班學生在學習上形成良好的精神風貌，但是，還是存在著一些問題：1、有些同學上課精神面貌不佳，特殊是在早起時，賴床狀況較為嚴峻，通過調查，根本緣由是有一些同學晚上就寢時間過遲。2、上午第一、二節(jié)課，時間觀念不強，不能合理支配時間，導致早飯沒來得及吃，而在下第一二節(jié)課后才到食堂吃早餐。此外還存在少部分同學上課玩手機、發(fā)短信、打瞌睡等不良現(xiàn)象。3、部分同學因對學業(yè)感到厭倦而常年沉迷于網(wǎng)吧、臺球室等一些違反學生準則的場所，不務正業(yè)，拿著父母的血汗錢當自己揮霍的資本。4、少部分同學不能合理地支配自己的高校生活，有部分學生沒有學會規(guī)劃自己的高校生活。還有部分學生耗費大量的時間和精力用于交摯友,談戀愛等,以至于荒廢了學業(yè)。5、少部分同學性格孤僻，不喜愛參與集體活動，不愿與老師和同學們溝通，不能很好的融入到班集體中來。面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教化工作，主要從以下幾個方面努力：1、主動依據(jù)系部的相關要求，通過開展豐富多彩的集體活動，進一步加強師生和同學們的溝通與了解，創(chuàng)建出爭先創(chuàng)優(yōu)的良好學習氛圍，讓同學們在競爭的環(huán)境中對自身的不足有更深的相識，并通過“一幫一”等活動幫助這些同學達到肯定的提高。2、加強文明行為規(guī)范教化,開展“文明就在我身邊”的主題教化活動，提升學生文明素養(yǎng),結合我系“文明宿舍、文明班集體、文明學生”的創(chuàng)建活動,引導同學們從身邊小事著眼、從做實事入手,提倡同學們遵紀遵守法律,交往得體,從根本上加強學風建設。3、加強考核小組成員的管理，做到日常記載明細化、考核公示化。并借助每周日下晚自習的班干部例會增加溝通的機會，融通思想感情，凝合發(fā)展共識，在溝通的過程中，主動主動的對班級管理上的問題提出自己的見解并作出相應的措施和整改方案。4、主動聽取同學們的相關看法和建議，對好的建議予以接受，并在下次班級學風建設做相應修改，同時主動引導同學們樹立正確的榮辱觀,教化學生自覺遵守考試紀律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風,并以考風促學風、樹班風。以上就是我班此次班級學風建設的自查報告，面對自身的不足，我們知道在三風建設的道路上還有很長的路要走，但是，信任通過我班學風建設的進一步的開展和實施，我班同學們的整體思想道德修養(yǎng)、綜合素養(yǎng)拓展、專業(yè)技能學問會有一個明顯的提高，達到預期的目標。四、有關要求⑴汽車工程系1203班學風建設領導小組（見附件1）汽車工程系1203班學風建設領導小組2013年12月4日附件1汽車工程系1203班學風建設小組組長：黨喜潮副組長：任飛、苗林、張永勇、趙明波成員：張立宏、閆闖、龔明、蔣拓、黃濤、郭棟梁詳細分工組長：負總責（黨喜潮）副組長：幫助組長工作（任飛)宿舍總負責：張立宏及各舍長學生重大事故通報家長制度：班主任（黨喜潮）、班長（任飛）學生學習成果預警制度：學習委員（張永勇）考勤管理制度：紀律委員（趙明波）學籍管理制度：學習委員、紀律委員（張永勇、趙明波）獎助學金評比制度：以班主任為組長的評審小組注：評審小組成員由利益相關人投票產(chǎn)生學生綜合素養(yǎng)量化考核：紀律委員（趙明波）治安保衛(wèi)小組：班委會篇五：班級學風建設自查報告鄂東職業(yè)技術學院機電工程系電氣1011班班級學風建設自查報告2011年12月11日電氣1011班學風建設自查報告依據(jù)我系《關于開展2011年“班班行”活動的通知》，我班在主動創(chuàng)建優(yōu)良學風的同時，從9月15日到12月12日對學生學風建設的狀況進行了檢查，現(xiàn)將我班自查狀況匯報如下：一、班主任老師高度重視，班干部各盡其責在接到學院《關于開展2011年“班班行”活動的通知》之后，我班班主任和全體學生干部高度重視，并就關于此次學風建設的開展召開了專題班會，班會確定成立由班主任為組長，班長、團支書為副組長的班級學風建設領導小組和班級學風建設綜合素養(yǎng)量化考核小組，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實。二、深化宣揚，召開動員大會，提高相識首先，由班主任老師傳達學院《關于開展2011年“班班行”活動的通知》，并在班委會、團支部例會上強調學風建設的重要性，要求每名班干部要主動的起到模范帶頭作用，從我做起，從身邊的小事做起，用實際行動幫助系開展學風建設。其次，組長與各小組成員親密協(xié)商，充分利用周四政治學習和召開主題班會的時間對全班同學進行學風建設系列活動的動員，主動引導同學們主動參與到學風建設的活動當中。三、日常記載，加強檢查，對不良學風剛好進行整改在以班主任老師為核心的班級學生綜合素養(yǎng)量化考核小組的規(guī)范化考核下，相應考核的班干部主動聽取了同學們的相關看法和建議，對好的建議予以了接受，并在班級學風建設與管理制度再次修訂時予以了添加或修改，同時，加強了考核小組成員的管理，要求考核小組做到日常記載明細化、月度考核公示化、量化評比規(guī)范化。并借助每周日班干部例會或周四政治學習的平臺，增加溝通的機會，融通思想感情，凝合發(fā)展共識，在溝通的過