伊寧市初中體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

伊寧市初中體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析一、調(diào)查背景近年來，我國體育與健康教育大力發(fā)展，不斷深化課改，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科交叉互動(dòng)，提高中小學(xué)生身心健康水平成為當(dāng)前教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。伊寧市初中體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，旨在探究該地區(qū)初中體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)際情況，并為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革與提高學(xué)生健康素養(yǎng)提供參考。二、調(diào)查方法采用問卷調(diào)查法，以伊寧市部分初中為樣本，共發(fā)放問卷100份，有效回收問卷85份，回收率為85%。調(diào)查主要內(nèi)容包括學(xué)校體育與健康課程設(shè)置情況、教師評(píng)價(jià)方式、學(xué)生評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)頻率、評(píng)價(jià)效果等方面。三、調(diào)查結(jié)果1、體育與健康課程設(shè)置情況調(diào)查結(jié)果顯示，伊寧市初中的體育課程設(shè)置為每周兩節(jié)，每節(jié)課45分鐘，學(xué)時(shí)較少，且有些學(xué)校加強(qiáng)了語數(shù)外等學(xué)科的學(xué)時(shí)，導(dǎo)致體育課程壓縮。健康教育課程普遍安排在政治課或道德與法治課中，時(shí)間較短，只有部分學(xué)校設(shè)置專門的健康教育課程。2、教師評(píng)價(jià)方式教師評(píng)價(jià)方式主要包括定期考試、平時(shí)表現(xiàn)和診斷測(cè)試等。其中，定期考試是主要評(píng)價(jià)方式，占比為48%，平時(shí)表現(xiàn)和診斷測(cè)試分別占比36%和16%。有一些教師也會(huì)采用寫論文、作業(yè)、口頭表述等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、學(xué)生評(píng)價(jià)方式學(xué)生評(píng)價(jià)方式主要包括課堂表現(xiàn)、總評(píng)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試等。其中，總評(píng)是主要評(píng)價(jià)方式，占比為60%，課堂表現(xiàn)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試分別占比為28%和12%。4、評(píng)價(jià)頻率調(diào)查發(fā)現(xiàn)，伊寧市初中體育與健康課程評(píng)價(jià)頻率較低。48%的學(xué)校僅在學(xué)期末進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，僅有18%學(xué)校每月都會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，22%的學(xué)校每學(xué)期評(píng)價(jià)一次，12%的學(xué)校其它。評(píng)價(jià)頻率不夠，無法全面評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和發(fā)展情況。5、評(píng)價(jià)效果評(píng)價(jià)效果普遍較好。54%的教師認(rèn)為評(píng)價(jià)方式能夠客觀評(píng)價(jià)學(xué)生，60%的學(xué)生認(rèn)為評(píng)價(jià)方式能夠準(zhǔn)確反映自己的學(xué)習(xí)情況。但也有一部分教師認(rèn)為評(píng)價(jià)方式單一，無法全面反映學(xué)生的實(shí)際情況。部分學(xué)生認(rèn)為評(píng)價(jià)方式的效果不佳，不能準(zhǔn)確了解自己的學(xué)習(xí)情況。四、調(diào)查分析通過對(duì)伊寧市初中體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，可得到以下結(jié)論：1、體育與健康課程設(shè)置時(shí)間較短，需要學(xué)校和教育部門加強(qiáng)管理和監(jiān)管，確保學(xué)生受到足夠的體育與健康教育。2、教師評(píng)價(jià)方式和學(xué)生評(píng)價(jià)方式偏重于定期考試和總評(píng)的形式，需要加強(qiáng)多元化評(píng)價(jià)，例如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、科技手段等多種形式，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。3、評(píng)價(jià)頻率不夠，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和發(fā)展情況，需有針對(duì)性地采取不同的評(píng)價(jià)方式。4、評(píng)價(jià)效果較好，但仍需根據(jù)學(xué)生和教師的需求，不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，提高評(píng)價(jià)效果。五、建議針對(duì)上述問題，我們提出以下建議：1、建議國家完善深化課改，加強(qiáng)中小學(xué)體育與健康教育課程的設(shè)置，增加課程學(xué)時(shí)，保障每位學(xué)生受到足夠的體育與健康教育。2、建議學(xué)校和教育部門加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的評(píng)價(jià)意識(shí)和評(píng)價(jià)水平，引導(dǎo)教師采用多元化評(píng)價(jià)方式，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。3、建議學(xué)校和教育部門制定評(píng)價(jià)計(jì)劃，加大評(píng)價(jià)頻率，采用定期評(píng)價(jià)和臨時(shí)測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式，真實(shí)客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4、建議學(xué)校和教育部門注重評(píng)價(jià)的效果，根據(jù)學(xué)生和教師反饋，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，持續(xù)提高評(píng)價(jià)水