職位分析調(diào)查表

PAGE6職位分析調(diào)查表職位說明書填寫要求：請盡可能詳盡、具體地填寫本說明書，每項任務都需做詳盡的描述。該說明書只對您從事的崗位進行描述，并不針對從事此崗位工作的個人。謝謝您的合作！一、基本資料職位名稱（崗位名稱）填寫人姓名所在部門職位定員直接上級（崗位名稱）從事本崗位工作時間直接下級請將下級崗位名稱一一列舉：所轄人員請按所轄人員所處管理層級、相關(guān)人數(shù)填寫：職位填寫日期年月日二、工作描述本崗位工作目標：主要目標：1)2)3）其他目標：1）2）3)工作任務：請認真、詳盡地描述您所從事的工作和相應的發(fā)生頻次：發(fā)生頻次（年、月、日）一．主要工作任務（即任務中屬較為重要的職責）占全部工作時間的百分比：%1）2）3）4）5）二．日常工作任務（即每日工作中都需從事的工作）占全部工作時間的百分比：%1）2）3）4）5）6）7）三．臨時工作任務（即領(lǐng)導交辦的或公司組織大型活動時所涉及的工作）占全部工作時間的百分比：%1）2）3）4）5）目前的權(quán)限：請描述您為完成本崗位職責所需的權(quán)力，如決策權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)控權(quán)、裁決權(quán)、決定權(quán)、人事權(quán)、審批權(quán)、審定權(quán)、監(jiān)督檢查權(quán)、使用權(quán)、制止權(quán)和處罰權(quán)、命令整改權(quán)、盤查權(quán)、指揮權(quán)、督辦權(quán)、監(jiān)督實施權(quán)、督促權(quán)、索取權(quán)、提名權(quán)等對應的上述各任務項：權(quán)限一：權(quán)限二：權(quán)限三：權(quán)限四：權(quán)限五：權(quán)限六：權(quán)限七：權(quán)限八：權(quán)限九：工作協(xié)作關(guān)系：請詳細地描述您在工作中需要接觸到哪些崗位、哪些部門，哪些外部單位？內(nèi)部協(xié)調(diào)關(guān)系部門內(nèi)崗位協(xié)調(diào)關(guān)系：部門間較為密切的協(xié)調(diào)關(guān)系：其他相關(guān)部門：外部協(xié)調(diào)關(guān)系經(jīng)常性的協(xié)調(diào)關(guān)系：臨時性的協(xié)調(diào)關(guān)系：三、任職資格教育水平您認為勝任崗位所需的最低學歷應該是什么？（請在以下認可的項目上劃勾）初中高中中專大專本科碩士博士博士后其他（）專業(yè)您認為可勝任崗位的學歷專業(yè)有哪些？經(jīng)驗1)您認為一個剛剛開始從事工作的人，基本勝任該崗位工作需要多長的時間？（請在認可的項目上劃勾）3月以下3-6月6月-1年1-2年2-3年3-5年5年以上其他（）2）為了順利履行您所從事的崗位工作，需具備哪些方面的其他工作經(jīng)歷，約多少年？工作經(jīng)歷要求最低時間要求培訓您認為較好的完成崗位工作應該接受哪些培訓課程？（培訓課程包括從業(yè)人員應有的心理準備、公司簡介、主要制度規(guī)章辦法說明、本公司工作精神及觀念介紹、崗位實習、必備的知識和技能、質(zhì)量管理、市場營銷、貨款回收、債權(quán)及票據(jù)有關(guān)法律知識、信用調(diào)查實物、商業(yè)知識、人事考核管理、薪酬制度、事物處理流程及改善、人際關(guān)系培訓、有關(guān)政府財經(jīng)政策演變、公司產(chǎn)品介紹等等）培訓科目培訓內(nèi)容培訓方式（包括新員工職前培訓、在職培訓、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓）：最低培訓時間知識為完成崗位的工作要求，您認為應該具備的基本層面的知識涉及哪些？對應的水平？（通曉、熟悉、具備、了解……）熟練程度1．您認為對于初次承擔該崗位工作的人員，多長時間才能熟練的執(zhí)行工作？（請在認可的項目上劃勾）3月以下3-6月6月-1年1-2年2-3年3-5年5年以上其他（）2．您認為對于有類似崗位工作經(jīng)驗的人員，尚需多長時間才能熟練的執(zhí)行該崗位工作？（請在認可的項目上劃勾）3月以下3-6月6月-1年1-2年2-3年3-5年5年以上其他（）技能技巧您認為勝任崗位需具備的技能應該有哪些？如辦公軟件、英語應用水平、管理辦法的掌握（看板管理、滾動計劃等）、網(wǎng)絡知識、軟件編輯能力、寫作水平等個人素質(zhì)您認為具有什么能力的人能更好的勝任該崗位？（請在以下認可的項目上劃勾）領(lǐng)導能力指導能力激勵能力授權(quán)能力計劃能力創(chuàng)新能力資源分析能力管理技能組織人事時間管理人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力談判能力沖突管理能力說服能力公共關(guān)系表達能力公文寫作能力傾聽敏感性信息管理能力分析能力判斷決策能力實施能力其他需求的程度：（請在以下認可的項目上劃勾）低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高低較低一般較高高四、其它使用工具/設備1．請列舉您目前崗位工作中用到的主要辦公設備和用品：如計算機、一般辦公設備（、機、打印機、Internet/Intranet網(wǎng)絡）、交通及通訊設備、計算器、檔案柜等2．請列舉您目前崗位工作中需使用，但至今尚未配備的辦公設備和用品：工作環(huán)境1．請描述您目前開展工作的環(huán)境，如獨立辦公室/一般工作環(huán)境/車間/敞開辦公等2．請描述您認為可較為有效開展工作所需的環(huán)境：工作時間特征1．請您在以下各類問題中填寫您目前崗位工作時間的特征：1）每日午休時間為（）小時，（%）情況下可以保證2）每周平均加班時間為（）小時3）實際上下班時間是否隨業(yè)務情況經(jīng)常變化？（請在以下認可的項目上劃勾）總是（），有時是（），偶然是（），否（）4）每周外出時間占正常工作時間的（%）5）外地出差時間每月平均（）次，每次平均（）天6）本地出差時間平均每周（）次，每次平均（）小時7）其他需要補充說明的問題：所需記錄文檔請簡明地列舉您目前崗位工作中作為檔案留存的文件名稱：（包括通知、簡報、信函、匯報文件或報告、總結(jié)、公司文件、研究報告、合同或法律文本、生產(chǎn)任務單或其他等）：1）2）3）4）5）6）7）所需傳送部門、人員：1）2）3）4）5）6）7）考核指標：1.對于您承擔的崗位職責，目前公司是從哪些角度進行考核，基準是什么？考核角度：5）對應的考核基準：1)2)3)4)5)2.對于您目前承擔的崗位職責，您認為公司應該從哪些角度進行考核，基準是什么？考核角度：1)2)3)4)5)對應的考核基準：1)2)3)4)5)您認為您所從事的工作有哪些不合理的地方，應如何改善？不合理處：1）2）3）4）5）6）對應的改進建議：5）備注：您還有哪些需說明的問題？1）2）3）4）5）

社會實踐報告系別：班級：學號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學生應該及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。實踐過程：自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進天源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責任。這種責任是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以后的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責任，并努力加強自己的時間觀念。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”。在以后的學習和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。將自己這短短的一月的實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經(jīng)