幼兒故事教案10篇

幼兒故事教案10篇

幼兒園故事教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能寧?kù)o地傾聽(tīng)故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)；

2、學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言敘述水果屋的組成。

3、感受秋天水果豐收的喜悅，體驗(yàn)設(shè)計(jì)水果屋的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能留意傾聽(tīng)故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒會(huì)用連貫的語(yǔ)言敘述水果屋的組成。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事錄音、PPT。

2、未涂色的各種水果圖片；

3、蠟筆、膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）老師帶幼兒觀看果園，感受秋天水果豐收的景象。

1、出示P1，提問(wèn)：果園里有哪些水果？它們是什么樣子的？

2、老師以這是誰(shuí)的果園？（熊貓媽媽的）引出故事。

（二）邊看PPT，老師邊敘述故事。

1、老師講故事：從開(kāi)頭講至……怎么辦呢？

2、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想方法？

引導(dǎo)幼兒大膽講出自己的想法。

3、老師出示水果屋圖片。

引導(dǎo)幼兒觀看屋頂（墻上）上有什么？用什么做的門(mén)（窗）？啟發(fā)幼兒敘述。

4、老師連續(xù)講故事，熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋，還做了什么事情？

（三）幼兒完整觀賞故事。

1、老師完整敘述故事。

2、提問(wèn)：熊媽媽和熊寶寶蓋了間什么？他們是怎樣蓋的水果屋？引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說(shuō)用××做屋頂，用××做墻，用××做門(mén)，用xx做窗，蓋了一間漂亮的水果屋。

（四）幼兒分組設(shè)計(jì)水果屋并大膽敘述。

1、出示水果圖片讓幼兒依據(jù)水果特點(diǎn)涂色。

2、老師出示房子圖片，讓幼兒依據(jù)故事內(nèi)容粘貼相應(yīng)的水果貼片。

附：故事《水果屋》

秋天到了，水果豐收了！熊媽媽的果園里處處都是水果，紅紅的蘋(píng)果、碧綠的西瓜、黃黃的梨、粉AA的桃子……真是好看極了，熊貓媽媽樂(lè)得嘴巴都合不攏了。

一天，熊貓媽媽和熊貓寶寶早早的來(lái)到果園里采摘水果。它們摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了一車又一車。熊貓寶寶在前面用勁地拉，熊貓媽媽在后面用勁地推，嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦，他們興奮的把一車車的水果運(yùn)回了家。熊貓媽媽看到有這么多的水果，興奮得說(shuō)：今年可有水果吃了。可是，水果好多呀，屋里塞得滿滿的，連院子里堆得也處處都是。熊貓媽媽和熊貓寶寶沒(méi)地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊貓媽媽和熊貓寶寶都凍得睡不著覺(jué)，在院子里走來(lái)走去。小熊貓焦急地說(shuō)：媽媽，我們沒(méi)地方坐、沒(méi)地方站，也沒(méi)地方睡覺(jué)，這可怎么辦呢？熊貓媽媽想了想，大聲說(shuō)：有了，有了，我們用水果蓋間屋子吧。其次天一早，熊貓媽媽和熊貓寶寶就忙開(kāi)了。他們用紅紅的蘋(píng)果做屋頂、用碧綠的西瓜做墻、用黃黃的梨做門(mén)、用粉紅的桃子做窗……蓋了一間漂亮的水果屋。熊貓媽媽還把很多水果分給了鄰居們，熊貓寶寶又請(qǐng)來(lái)了小兔子、小花狗到家里來(lái)做客，他們圍著香甜的水果屋吃著水果、跳著舞，興奮極了。

幼兒園故事教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事資料，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的復(fù)述故事，并能進(jìn)行主角表演。

2、進(jìn)展幼兒初步的比較分析本領(lǐng)與口頭表達(dá)本領(lǐng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒明白遇到問(wèn)題不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己多動(dòng)腦筋想一想，從實(shí)踐中查找問(wèn)題的答案。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件，故事中人物頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示圖片（課件），讓幼兒猜是什么？（小馬的消失），小馬長(zhǎng)大了，它要給幼兒敘述自己小時(shí)候的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、綻開(kāi)

1、播放課件，幼兒看動(dòng)畫(huà)片故事（分段進(jìn)行），故事講至“小馬趕忙收住了腳，不知如何是好”暫停播放課件，讓幼兒體會(huì)小馬沖突的心境。

提問(wèn)：

（1）、故事中有誰(shuí)？

（2）、小馬遇到了什么困難？

（3）、牛伯伯怎樣對(duì)小馬說(shuō)的？

（4）、小松鼠又是怎樣說(shuō)的？

（5）、小馬怎樣想的？怎樣做的？

（6）、你假如是小馬怎樣做？（幼兒爭(zhēng)論）

之后播放課件，故事講至“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)”，暫停播放課件。

提問(wèn)：

（1）、老馬怎樣對(duì)小馬說(shuō)的？

（2）、河水究竟是深還是淺？（幼兒爭(zhēng)論）

之后播放課件，故事講至“也不想松鼠說(shuō)的那樣深”引導(dǎo)幼兒體會(huì)深和淺的相對(duì)性。

提問(wèn)：

（1）、小馬之后怎樣做的？它發(fā)覺(jué)河水究竟怎樣樣？

（2）、為什么老牛和松鼠說(shuō)的都對(duì)？

（3）、故事講了一個(gè)什么道理？

老師小結(jié)：遇到任何問(wèn)題要多動(dòng)腦筋想一想，還要親自去試一試，這樣才能聰慧能干。

2、再次觀賞故事、拓展體驗(yàn)

完整播放故事課件，幫忙幼兒理解故事內(nèi)涵

提問(wèn)：

（1）、故事的名字叫什么？

（2）、你喜愛(ài)故事中的誰(shuí)？為什么？

（3）、假如你遇到困難怎樣辦？

老師小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)、生活中，無(wú)論遇到什么困難，都不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己多動(dòng)腦筋想一想，從實(shí)踐中查找答案。

3、幼兒看圖片學(xué)說(shuō)主角對(duì)話。（課件展現(xiàn)）

三、結(jié)束

1、幼兒分主角，表演故事（學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話）

2、學(xué)習(xí)馬兒跑離開(kāi)活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園故事教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、能認(rèn)真觀看閱讀畫(huà)面，理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

2、知道咬指甲是一種不衛(wèi)生的行為，會(huì)影響身體健康。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件，大頭飾（妞妞）活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

一、歌曲《敲門(mén)》導(dǎo)入

伴隨音樂(lè)開(kāi)門(mén)出示妞妞圖片，今日來(lái)了一位新小伴侶，她的名字叫妞妞，妞妞以前有一個(gè)不好的習(xí)慣，不過(guò)后來(lái)她改正了，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么吧！

二、多媒體課件閱讀

1、介紹故事題目，故事的題目叫《咯吱咯吱》，出示字卡“咯吱咯吱”，是形容一種聲音的詞。

2、老師和幼兒一起看課件，理解故事內(nèi)容

1）看第一幅圖，小伴侶在干什么？（聽(tīng)老師講故事）妞妞的表情是怎樣的（興奮）

2）看其次幅圖，請(qǐng)小伴侶猜想“咯吱咯吱”是什么聲音呢？（老鼠叫的聲音、開(kāi)門(mén)的聲音、吹樹(shù)葉的聲音）幼兒猜想。讓我們聽(tīng)聽(tīng)那些小伴侶以為是什么聲音了？（是小老鼠的聲音吧？是小精靈的聲音吧？）“咯吱咯吱”究竟是什么聲音呢？（是妞妞咬指甲的聲音）

3）當(dāng)小伙伴發(fā)覺(jué)了妞妞咬指甲后，妞妞的表情是什么樣的？（不興奮、不好意思）你想對(duì)妞妞說(shuō)什么話嗎？（咬指甲不衛(wèi)生，咬指甲會(huì)肚子疼的。.。.。.)猜一猜老師會(huì)對(duì)妞妞說(shuō)什么？妞妞以后還會(huì)咬指甲嗎？

老師小結(jié)

個(gè)故事講了妞妞喜愛(ài)咬指甲，被大家發(fā)覺(jué)了，妞妞很不好意思，老師訓(xùn)練了妞妞，妞妞就改正了，知錯(cuò)就改還是好孩子。

3、老師完整敘述故事，幼兒觀賞老師講得時(shí)候，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)老師和小伴侶說(shuō)得話。

4、爭(zhēng)論：

1）你認(rèn)為還有什么事不好的習(xí)慣？你有不好的習(xí)慣嗎？

2）看到小伙伴有不好的習(xí)慣你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？

嬉戲

送笑臉和哭臉老師逐圖出示多媒體課件圖片，請(qǐng)幼兒先推斷圖上的行為好與否，并說(shuō)出理由，為好習(xí)慣的行為總笑臉，壞習(xí)慣的行為送哭臉。

第一幅圖：摳鼻子（哭臉）

幼兒：這種行為不正確，摳鼻子簡(jiǎn)單引起鼻子流鼻血。指甲里還有好多細(xì)菌，會(huì)引起其他疾病。

其次幅圖：刷牙（笑臉）

幼兒：這種行為很正確，我們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，保持牙齒的清潔。

第三幅圖：洗手（笑臉）

幼兒：