國學(xué)與寫作培訓(xùn)講義

第一頁，共四十五頁。國學(xué)與寫作

主講人：余瑩

第二頁，共四十五頁。大凡人無才則心思不出，無膽則筆墨畏縮，無識則不能取舍，無力則不能自成一家?！宕膶W(xué)家葉燮《原詩》第三頁，共四十五頁。寫作能力是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》第四頁，共四十五頁。教學(xué)目標(biāo)思維和情感結(jié)構(gòu)和文體內(nèi)容形式思維的深度和廣度思維的流暢和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谖屙?，共四十五頁。教學(xué)目標(biāo)1、訓(xùn)練思維，善于積極思考。2、對作文有興趣。3、積累名句，善于運用。4、語句通順，結(jié)構(gòu)清晰。5、作文有思想、有深度；思路清晰；文從字順。第六頁，共四十五頁。思維訓(xùn)練1、想象2、假設(shè)3、求異4、聯(lián)想5、發(fā)散……第七頁，共四十五頁。1、想象《山海經(jīng)》應(yīng)龍：古代中國神話傳說中一種有翼的龍，相傳禹治洪水時有應(yīng)龍以尾畫地成江河使水入海。1、寫寫你想象中的應(yīng)龍。2、寫寫應(yīng)龍以尾畫地成江河的神話。第八頁，共四十五頁。宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！恫兜洝穬和兜麜r的動作、神態(tài)等細節(jié)。驚喜、失望等心情。第九頁，共四十五頁。2、假設(shè)奇肱之國在其北。其人一臂三目，有陰有陽，乘文馬。有鳥焉，兩頭，赤黃色，在其旁。假如你是奇肱國人，你的生活是怎樣的呢？第十頁，共四十五頁。3、求異秋詞

劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。寫一寫你喜歡的季節(jié)。第十一頁，共四十五頁?！兜赖陆?jīng)》禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。寫寫你遇到的一件糟糕的事情，對這件事你有什么想法。第十二頁，共四十五頁。任意兩種事物，只要經(jīng)過三四步聯(lián)想，就可以使之發(fā)生聯(lián)系。鋼筆—（）—（）—月亮大樓—（）—（）—手機4、聯(lián)想畫畫作品房間工作第十三頁，共四十五頁。菊花

元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。1．月——思念，想念2．菊花——高潔3．松——孤直傲岸4．柳——依戀，挽留……

第十四頁，共四十五頁。1、喇叭花：生命短暫，但是自強不息，追逐夢想。2、蒲公英：勇于冒險，不畏困苦。3、楓樹：經(jīng)歷風(fēng)霜，愈加艷麗。4、石頭：堅強，用處多，奉獻精神?！谑屙摚菜氖屙?。子綦曰：“夫大塊噫，其名為風(fēng)，是唯無作，作則萬竅怒呺，而獨不聞之翏翏乎？山陵之畏佳，大木百圍之竅穴，似鼻，似口，似耳，似枅，似圈，似臼，似洼者，似污者；激者，謞者，叱者，吸者，叫者，譹者，宎者，咬者，前者唱于而隨者唱喁。泠風(fēng)則小和，飄風(fēng)則大和，厲風(fēng)濟則眾竅為虛。而獨不見之調(diào)調(diào)之刁刁乎？”《齊物論》描寫樹葉、花朵等。5、發(fā)散第十六頁，共四十五頁。什么樣的人能被稱之為大丈夫呢？勇敢、堅強、誠信、聰慧、吃苦、獨立、善良孟子說，大丈夫應(yīng)該……，我認(rèn)為一個真正的大丈夫應(yīng)該是……，比如，歷史上……第十七頁，共四十五頁。水水的形態(tài)君子不器水的流動逝者如斯夫有容乃大水滴石穿堅持不懈以柔克剛滋潤萬物上善若水《土地》、《樹》第十八頁，共四十五頁。情感的釋放感謝思念快樂好奇期待專注……第十九頁，共四十五頁。首屆冰心作文獎一等獎前段時間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來會給爸爸過生日，因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的gǎn覺，就是一種想哭的gǎn覺。第二十頁，共四十五頁。寫一寫李白與汪倫的對話。1、感謝、挽留第二十一頁，共四十五頁。有什么事物會讓你想起誰？對父母的思念假期中對好朋友的想念2、思念第二十二頁，共四十五頁。學(xué)了《鴻門宴》的故事，你一定有很多話要對項羽說，請你對他說幾句話/寫封信。3、惋惜、欽佩、憤怒……第二十三頁，共四十五頁。塞下曲其二

盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。從哪些方面可以看出李廣的英勇？環(huán)境、老虎、石棱、平明服飾、弓箭、駿馬、隨從……4、贊揚第二十四頁，共四十五頁。明確結(jié)構(gòu)1、時間先后2、由遠及近3、動靜結(jié)合4、事情和道理5、總分總……第二十五頁，共四十五頁。黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。改寫這首古詩，時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果1、時間先后第二十六頁，共四十五頁。1、河水、小船（遠）2、采蓮女的服飾、表情、動作

（近）一次旅行見聞2、由遠及近第二十七頁，共四十五頁。絕句

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江畔獨步尋花黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！段覀兊男@》、《海邊》……3、動靜結(jié)合第二十八頁，共四十五頁。改寫：南海之帝為倏，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。倏與忽時相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。倏與忽謀報渾沌之德，曰：“人皆有七竅以視聽食息，此獨無有，嘗試鑿之?！比砧徱桓[，七日而渾沌死?！稇?yīng)帝王》寫一個寓言故事4、事情和道理第二十九頁，共四十五頁。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《論語》原文、釋義生活中的事例想法，總結(jié)5、總分總第三十頁，共四十五頁。文體多樣1、留言2、書信3、童話4、劇本5、廣告詞6、改寫續(xù)寫……第三十一頁，共四十五頁。1、書信與圣賢對話寫一封信給未來的自己第三十二頁，共四十五頁。應(yīng)龍治水奇肱國歷險記

2、童話第三十三頁，共四十五頁。3、讀后感哪個故事（話）給你留下了深刻的印象？大概情節(jié)（意思）是什么？想到了什么？有什么收獲？第三十四頁，共四十五頁。4、劇本沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五彩，此天子氣也。急擊勿失！”

第一幕：項羽軍中：項羽、來者、范增第三十五頁，共四十五頁。楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”第二幕：張良家：

項伯、張良第三十六頁，共四十五頁。良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”

……沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z?！钡谒哪唬簞钴娭校簭埩肌?、項伯第三十七頁，共四十五頁。于是項伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。

第三幕：項羽軍中：項伯，項羽第三十八頁，共四十五頁。第三十九頁，共四十五頁。每個人都有對美好生活的向往，你心目中的理想社會是什么樣的呢？生活中有哪些事情可以“無為而治”？學(xué)了“止戈為武”的觀點，你對戰(zhàn)爭中的武器怎么看？人們應(yīng)該研究發(fā)明武器嗎？你從古代“射禮”中學(xué)到了什么？如今的比賽中還有哪些“禮”的行為？你怎么理解“用之則行，舍之則藏”這句話？第四十頁，共四十五頁。第四十一頁，共四十五頁。第四十二頁，共四十五頁。作文，閱讀是基礎(chǔ)，

生活是源泉，興趣是動力，

思維是關(guān)鍵，

表達是重點。第四十三頁，共四十五頁。謝謝！第四十四頁，共四十五頁。內(nèi)容總結(jié)國學(xué)與寫作?！宕膶W(xué)家葉燮《原詩》。任意兩種事物，只要經(jīng)過三四步聯(lián)想，就可以使之發(fā)生聯(lián)系。1．月——思念，想念。2．菊花——高潔。3．松——孤直傲岸。4．柳——依戀，挽留。1、