一年級上冊《大小多少》教學設(shè)計

一年級上《大小多少教學設(shè)計教學目標1、認識個生字,寫“小、少、牛、果、鳥5個。認識1個筆畫和偏。2、掌握“多—少大小”兩組反義詞。理解量詞“群”“顆”的意思能正確使用一些量詞。3、正確、流利的朗課文。教學重點識字寫字。教學難點會正確使量詞。教具準備影教學時數(shù)課時教學過程

生字卡片第一課時一、創(chuàng)設(shè)境，看圖學（一）同學們，我們經(jīng)學習了許多生字，這節(jié)課我們還要去認識許多新字。（二）出示掛圖，問在圖中你都看到了什么？（三）學生回答：一大牛和一只小貓，一群鴨子和一只小鳥。（四）及時出示生字片，讓學生認讀生字。1學生試讀、教師讀。2學生拼讀、指讀小組讀、齊讀、開火車讀。1

（五）鞏固識字，引詞語。試著讀詞。黃?；ㄘ?/p>

鴨子小鳥（六）練習讀詞，說應該注意的問題。（七）鞏固讀詞。老師出示音節(jié)卡片，生迅速從手中的詞語卡片中找出與老師所示音節(jié)相對應詞。二、識記形（一）出示生字卡片點學生認讀。（二）采用自己喜歡方式識記字形。（三）全班交流，老特別指出“、鴨”的偏旁和字義有關(guān)，貓是動物，所是反犬旁，鴨子是有羽毛的鳥類，所以是“鳥”字旁。三、練習讀兩段韻文看誰讀得又準、又好指讀、男、女讀。問這兩段中有兩反義詞你發(fā)現(xiàn)了嗎？生大小，多—少。四、指導寫“小“有三畫，它的一筆是豎鉤；“少”有四畫，它的一筆是豎，不是豎鉤。五、課堂結(jié)這節(jié)課，你學會了哪識字的方法？學會了這些生字嗎？學會了哪些反義詞？2

六、作業(yè)計我會填一填。一（）牛一（）（）鴨子一（）鳥第二課時一、看圖通過上節(jié)課看圖，我看到了什么？一頭黃牛、一只小貓、一群鴨子、一只鳥。這節(jié)課讓我們繼續(xù)來學習大小多少，看看生活中還有些東西是大的哪些東西是小的呢？（一）出示掛圖。通看圖引導學生從大小、數(shù)量上把看到的東西說出來。如：上有一個大蘋果和一顆小棗。（二）老師及時點撥棗用量詞顆來表示？那生活中還有什么能用顆來表示呢？一顆種子一顆紐扣杏子”可以說成“一堆杏子二、自學文（一）從剛才的學習，你們發(fā)現(xiàn)了什?(可以引導學生發(fā)現(xiàn)這些事物都可用上當?shù)牧吭~來介紹（二）看課文中是怎介紹的。（三）自讀韻文取己喜歡的方法讀）（四）小組合作學習相疑，交流成果）（五）全班交流。3

個別朗讀，師生共同評，指導讀出節(jié)奏感。三、拓展用說說課后練習“我會”中的物品，用上量詞。四、寫字（一）出示要求寫的3個字，讓學生認讀。（二）指導書寫?！芭！庇兴漠嫞弧肮庇邪水?；注意五筆是橫?！傍B”有五畫；第四叫豎折折鉤，反復讀加深記憶。（三）教師范