三年級下冊書法課教學(xué)計劃及教案

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三年級書法課教學(xué)方案

一、教學(xué)目的：

毛筆書法入課堂，墨香滿校園。弘揚中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，開展毛筆書法

課藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)小學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和

實際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動。

二、教學(xué)形式：

通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式

開展教學(xué)活動。

三、展覽形式：

書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大局部。作業(yè)展覽是

根據(jù)教學(xué)方案和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是

在教學(xué)工作進行到一半，學(xué)生掌握了一定根底之后，規(guī)定內(nèi)容，完成

作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動。

四、教學(xué)進度：

以每周一次的課程設(shè)置，完成相應(yīng)的教學(xué)方案和內(nèi)容。

五、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以根本筆畫的教學(xué)為主，在掌握根本筆

畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當中。

六、教學(xué)內(nèi)容及目標要求：

第一周

1、為書法課程作好準備介紹文房四寶及書法習慣〔執(zhí)筆.坐姿.用

筆)了解書法的根本常識,能夠初步認識中國書法

2、用筆技法的根底訓(xùn)練。掌握書法的根本姿態(tài)，為今后的書法學(xué)習作

鋪墊

第二周

1、毛筆楷書筆畫的寫法---橫掌握橫畫的根本寫法

2、包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完

成字型練習

第三周

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的根本寫法

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2、包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完

成字型練習

第四周

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的根本寫法

2、包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完

成字型練習

第五周

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的根本寫法

2、包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完

成字型練習

第六周

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的根本寫法

2、包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完

成字型練習

第七周

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點掌握點畫的根本寫法

2、包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完

成字型練習

第八周

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的根本寫法

2、包含鉤的簡單字練習，了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的

完成字型練習

第九周

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的根本寫法

2、包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方

法,能較好的完成字型練習

第十周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,

熟練完成練習

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖

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第十一周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上中下結(jié)構(gòu)掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排

規(guī)律,熟練完成練習

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖

第十二周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,

熟練完成練習

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖

第十三周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左中右結(jié)構(gòu)掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排

規(guī)律,熟練完成練習

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖

第十四周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,

熟練完成練習

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖

第十五周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,

熟練完成練習

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作

第十六周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----半包圍結(jié)構(gòu)掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安

排規(guī)律,熟練完成練習

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)

作

3、總結(jié)考試檢驗學(xué)期成果

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三年級書法課教案實用文檔

毛筆書法教學(xué)準備課

教學(xué)目標：

1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。

2、知道用筆、用墨的方法。

3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

4、激發(fā)學(xué)習毛筆書法的興趣。

教學(xué)重點、難點：

正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

教學(xué)用具：

毛筆、墨汁。

教學(xué)過程：

一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)

1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？〔用利器刻在

甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。〕

2、出示毛筆，毛筆可是中國獨有的品類。毛筆的制造歷

史非常久遠，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、介

紹毛筆的根本常識

1、毛筆的種類

〔1〕硬膏筆：彈性較好。

〔2〕軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。

〔3〕兼毫筆：彈性適中。

2、選毛筆的標準

〔1〕筆錐圓；〔2〕筆頭尖；

〔3〕有彈性；〔4〕筆根牢；

〔5〕筆桿直。

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3、用筆的方法

〔1〕用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，

讓筆毛發(fā)開。

〔2〕蘸墨時，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。

〔3〕寫完字后，用清水把筆洗干凈。

4、用墨的方法

〔1〕瓶子里的墨不能加進生水，以免發(fā)臭。

〔2〕寫字的墨不能太稠。

三、講解根本的執(zhí)筆法

1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實指、平腕。講解五指

執(zhí)筆的方法。

2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。

3、學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢。

四、1、【顏勤禮碑】簡介

2、碑文賞析

3、書法小故事王獻之書衣被奪

五、總結(jié)

書法不僅可以表達思想，而且書法作品很美，是一種藝術(shù)，

供人們欣賞。練習書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，

所以很多人多喜歡學(xué)習書法。讓我們一起走進書法的世界，學(xué)

習寫毛筆字好嗎？

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第二課時橫的寫法

【短橫與長橫】

一、教學(xué)目標：

1、了解短橫與長橫的形態(tài)，學(xué)會其用筆法。

2、學(xué)習短橫與長橫在字中的運用。

3、繼續(xù)穩(wěn)固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。

4、通過各種手段，不斷增強學(xué)生學(xué)書法的興趣。

二、教學(xué)重點：

短橫與長橫的寫法。

三、教學(xué)難點：

橫在字中的運用。

四、教學(xué)過程：

〔一〕組織教學(xué)：

1、檢查坐姿和書寫工具準備情況。

2、講書法家故事【練腕力】。

〔二〕復(fù)習檢查：

復(fù)習書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。

〔三〕新授：

1、揭示課題，明確本課任務(wù)。

2、學(xué)習橫的寫法。

〔1〕認識橫的形態(tài)。

投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比擬分析其異同。

短橫：勁健，左低右高，由細到粗。

長橫：舒展，略呈弧勢，由粗到細。

（2）學(xué)習用筆法：

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先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：

短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。行筆速度由快到慢。

長橫：起筆稍重〔頓筆〕，行筆提筆，收筆回鋒。行筆速度由慢到快。

接著老師投影示范書寫，學(xué)生觀摩。然后學(xué)生練習，先跟著老師書空

練習兩遍，再在課本中進行描紅臨寫練習三遍。

師巡回指導(dǎo)。

3、練習橫的應(yīng)用。

〔1〕對例字進行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點。

〔2〕老師投影示范書寫難寫的例字：世事非揚。

〔3〕學(xué)生練習。

老師巡回指導(dǎo)。

〔四〕講評：

1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點評，再師作小結(jié)。

2、每位學(xué)生自評。

〔五〕小結(jié)：

1、長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。

2、表揚書寫中表現(xiàn)出色〔寫法掌握得好及學(xué)得用心〕的同學(xué)，鼓勵

其他學(xué)生上進。

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第三課時硬筆書法左中右結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標

1、使學(xué)生認識和掌握“左中右寬窄略等〞、“中寬左右窄〞、“右寬

左中窄〞、“左窄中右寬〞、“中窄左右寬〞等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。

2、通過練習，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當，書寫正確、端

正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

教具準備：課件

教學(xué)過程

一、復(fù)習正確的寫字姿勢1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢

是什么樣的？〔身體坐正，腳平放，注意做到“三個一〞：手離筆

尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳?！畴S學(xué)生的答復(fù)，出示學(xué)

生正確書寫姿勢的畫面。

2、一起做一做

二、導(dǎo)入新課1、本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼

筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。

2、上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的

正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習左中右和上中下、半包圍、全包圍

結(jié)構(gòu)字的正確寫法。

三、學(xué)習新課1、左中右結(jié)構(gòu)的位置分配〔1)左右相當，中

部居中班粥街鋤〔2〕左小右大中部偏左撕傲慨衡

2、左中右結(jié)構(gòu)的長與短〔1〕左部短謝嫩〔2〕中部短

批似〔3〕右部短淑泓

3、左中右結(jié)構(gòu)的高與低蜘御渤榔

4、左中右結(jié)構(gòu)的特殊性鴻儲漲濺

5、引導(dǎo)學(xué)生觀察，練習書空，講解寫法并范寫。

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6、學(xué)生臨寫練習

7、師巡視指導(dǎo)，糾正坐姿和書寫錯誤

8、挑選優(yōu)秀作業(yè)投影點評

四、小結(jié)

五、作業(yè)臨寫左中右結(jié)構(gòu)的字

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第四課時橫畫的筆勢變化

教學(xué)目標1、掌握橫的變化及寫法，寫好例子

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比擬能力。培養(yǎng)學(xué)生自主探究、創(chuàng)新

能力

3、培養(yǎng)學(xué)生認真細心學(xué)習習慣和良好的書寫習慣。

教學(xué)重點掌握橫的變化及寫法

準備毛筆大字紙墨汁

教學(xué)過程

〔一〕組織教學(xué)：

1、檢查坐姿和書寫工具準備情況。

2、講書法家故事【勤奮學(xué)書的王獻之】。

〔二〕復(fù)習檢查：

復(fù)習書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。

〔三〕新授：

1、揭示課題，明確本課任務(wù)。橫畫的筆勢變化

2、出示顏體楷書三

同學(xué)們觀察這個字的三橫，覺得那一筆最好看

學(xué)生大多會說第三筆。

3、顏體橫畫的特殊橫勢平橫與斜橫

4、平橫斜度極小的橫。用于字頭的長橫和字底的底橫。有利于整

體結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)端正。

5、例子欣賞有官溫

6、斜橫斜度較大的橫畫，出于筆勢平橫或強化比照的需要。

7、例字欣賞成武也

8、學(xué)生書空練習，

9、教師示范書寫。

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10、學(xué)生臨寫，師巡視指導(dǎo)。糾正坐姿和筆畫

11、選取優(yōu)秀的作業(yè)投影欣賞，注意平橫與短橫的書寫。

〔四〕小結(jié)

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第五課時垂露豎

教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會豎的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良

好的學(xué)習習慣。

教學(xué)重、難點：豎的寫法，筆畫中的提按。

教具準備：書寫用具、掛圖、米字卡片等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。

二、用幾分鐘講一個書法家刻苦學(xué)習的小故事【落水蘭亭】。

三、講授新課。老師出示掛圖；讓學(xué)生看圖，說出這節(jié)課老師要

講什么，出示課題：第四課豎的寫法。

四、請學(xué)生觀察垂露豎的特點：

1.像一根骨頭〔學(xué)生說出別的也可〕；

2.在豎中線上；

3.兩頭粗，中間細。

垂露豎的寫法：先左上，轉(zhuǎn)筆坐下按，轉(zhuǎn)筆下行〔邊行邊提，邊行邊

按，變化細微〕頓筆，捉筆左上回鋒?！惭菔緯r的全過程讓學(xué)生看得

真切?！?/p>

四、穩(wěn)固練習：書空例子仁下不

五、完成第五課作業(yè)，要求學(xué)生一描到底，不要像畫畫那

樣一點一點的添墨。

老師行間巡視，糾正坐姿、執(zhí)筆姿勢及描紅時出

現(xiàn)的錯誤。硬筆書寫仍強調(diào)提按。

六、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，指出全班性的問題。

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第六課時懸針豎

教學(xué)目標：

1、復(fù)習正確的書寫姿勢及豎畫的寫法。

2、學(xué)習懸針豎的寫法。

3、練習“十〞“干〞“豐〞。

教學(xué)重點懸針豎的寫法

教具準備毛筆墨汁大字紙

教學(xué)過程：

一、復(fù)習導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認識了

田字格的作用及用途，學(xué)習了垂露豎的寫法，今天，我們繼續(xù)學(xué)習

根本筆畫“懸針豎〞。

二、書法家故事“草圣〞張旭

三、寫法指導(dǎo)

我們寫字時，首先要求作到“橫平豎直〞，所謂的豎直，就是要求

把堅畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最根本的要求。

在這個根底上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們

就仔細地研究。

〔一〕懸針豎的寫法

豎分為兩種，一種是懸針豎，〔教師示范〕，這各豎末尾很尖，

恰似針尖懸在空中?！蔡崾緦W(xué)生注意觀察〕是不是，給人一種像一把

利劍從空中直插下來的感覺。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。

下面我們來看一下懸針豎的寫法?！步處熓痉丁诚胂肟?，把一根

豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？〔豎中線〕把筆在豎中

線一點頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時，把筆輕輕地提

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起來，邊向下寫邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖就定好了?！步處?/p>

再示范，學(xué)生模仿在方格中書寫〕

〔二〕糾正學(xué)生的錯誤寫法：

1、頓筆太明顯。豎畫的起筆局部太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因：頓

筆太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要動，只把筆尖的方

向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。

2、末尾出尖局部不直。原因是出尖時速度太快，方向把握不好。

修改方法：出尖時速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不

是快速“飄〞出來的。

剛剛，我們把豎畫的錯誤寫法進行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細地

看看正確的寫法?！步處熢僬_地示范，在學(xué)生易錯的地方提醒學(xué)生

注意〕

3、學(xué)生在仔細觀察字帖的根底上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時

糾正。

我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同

的漢字。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進行組合。

“十〞的寫法。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習的排列規(guī)律，

“十〞應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？〔橫畫在橫中線，豎畫

在豎中線?！诚劝验L橫寫在橫中線上，再從豎中線上起筆，寫豎。〔教

師示范〕。同學(xué)們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫

寫得細一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎

時要稍微用力。下面請同學(xué)們在練習本上把這個字臨三遍。要〔教師

具體觀察指導(dǎo)，及時糾正〕

“干〞的寫法。前面我們是把“一〞和懸針豎進行了組合?，F(xiàn)

在要把“二〞同懸針豎進行組合，我們首先來看，單獨“二〞在書寫時，

以橫中線為界，一上一下，但參加豎畫后，要把豎畫的空間留出，這

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樣我們就要把兩根橫畫進行上移?！步處熓痉?，學(xué)生仔細觀察〕學(xué)生

在練習本上臨寫三遍。

“豐〞的寫法。下面我們乘勝追擊，把“三〞同豎組合。同樣

的道理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫的間距適當縮小，

再把豎寫好?！步處熓痉叮瑢W(xué)生觀察體會〕臨寫三遍。