生日教案集錦六篇

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生日教案集錦六篇

生日教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會(huì)的情景，并能說說

自己的感受和想法，《過生日》教案之一。

2、與別人交流時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。

3、能認(rèn)真聽別人講話，了解講話的內(nèi)容。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會(huì)的情景，并能說說

自己的感受和想法。

2、與別人交流時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：教學(xué)掛圖。

學(xué)生：過生日的照片或紀(jì)念物。

四、教學(xué)過程

（一）師談話引入主題師：在我們的記憶中，生日是最快樂

的日子。給你印象最深刻的是哪一次呢？（激發(fā)學(xué)生談話的欲

望。）

（二）小組交流，發(fā)表感想

（創(chuàng)設(shè)談話情景）四人小組各自拿出生日照片或生日禮物，

互相交流、談話，發(fā)表感想，《過生日》教案之一。

（三）師生互動(dòng)，培養(yǎng)能力

1、各組推選代表在班上交流。

2、大家評(píng)議。（提建議是要有禮貌，把意思表達(dá)清楚，讓

人樂于接受。）

3、教師也可談?wù)勛约簠⒓舆^的生日，讓生參與討論，并說

說自己的感受和想法，達(dá)到師生互動(dòng)的目的。

（四）深化交流，深化認(rèn)識(shí)

師：同學(xué)們，你們的下一個(gè)生日即將來臨，讓我們來策劃一

下，怎樣為自己過一個(gè)愉快而有意義的生日！

1、先獨(dú)立思考、設(shè)計(jì)。

2、小組討論，相互補(bǔ)充說明，然后擬訂生日計(jì)劃。

3、全班交流，大家分享。

（五）總結(jié)提高

孩子們，通過交流，你認(rèn)為怎樣的生日聚會(huì)才最有意義？

教師最后總結(jié)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。

生日教案篇2

一、目的：

1．通過活動(dòng)，練習(xí)雙腳并攏向前跳，前腳掌輕輕落地。

2．培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

二、準(zhǔn)備：

小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。

三、過程：

1．熱身運(yùn)動(dòng)。

（1）蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。

（2）搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船，搖呀搖呀搖蕩船。

（3）騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。

（4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，

跳呀跳。

2．今天小兔過生日，請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，想不想去？我們學(xué)小

兔跳時(shí)雙腳并攏向前跳，落地時(shí)腳尖落地，落地時(shí)要輕。累了可

以找一條繩線路走。跳時(shí)不能推別人，走時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

3．幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，幫助膽小的幼兒，跳過障礙

物。

4．集中：小兔家馬上要到了，我們大家要帶些禮物到小兔

家。每次帶一個(gè)物。（紅顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐

里，綠顏色禮物放綠筐里。）

5．幼兒再次練習(xí)跳，至此禮物送完。

6．小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物

少。

7．小兔真高興，說謝謝小朋友。

生日教案篇3

一、教材分析：

本課包括2幅圖，10個(gè)生字，9個(gè)新詞和4個(gè)句子。

本課要求仿寫的句式是“誰想做什么”和“誰送給誰多少”。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞；能獨(dú)立拼讀音節(jié)；正確理解詞語

的意思，并學(xué)習(xí)使用詞語。

2、通過觀察圖畫，理解句子的意思。教育學(xué)生不亂花錢，

養(yǎng)成節(jié)儉的美德。

3、會(huì)用“誰想做什么”和“誰送給誰多少什么”的句式仿

寫句子。

4、有表情地朗讀句子。背誦句子。

5、默寫句子。

A組：能自己用新詞語說句子。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)

掌握生字、新詞，理解詞語的意思。

2、教學(xué)難點(diǎn)

理解句子的意思，仿寫句子。

四、教具準(zhǔn)備：

詞語卡片多媒體視頻儀放大課文

五、課時(shí)安排：

5課時(shí)

六、預(yù)習(xí)作業(yè)：

把本課生詞、句子讀五遍。

七、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、談話導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們是怎么過生日的？今天這節(jié)課我們看看別的小

朋友是如何過生

日的。

三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。

1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖回答問題：

（1）圖上有誰？

（2）他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（3）學(xué)生說說圖意

2、引導(dǎo)學(xué)生說句子。

3、板書句子：

今天是我的生日。爸爸送給我的一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐，我很高

興。

4、學(xué)習(xí)詞語：精美儲(chǔ)錢罐生日高興

（1）帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語，指名讀詞，師糾正錯(cuò)誤讀音。齊讀，

開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打指語，師糾正生口型。

（2）指導(dǎo)書寫生字，生跟著師書空，師講解要點(diǎn)，再生在

書上描紅。

（3）生跟著師讀詞語，學(xué)手語。齊讀，開火車讀，男女生

分組讀。邊讀邊打手語。

5、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。

（1）帶領(lǐng)學(xué)生讀句子，跟著師讀句子，學(xué)手語。齊讀，開

火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。

（2）指名讀句子，師正音。

（3）齊讀句子，看圖生試著說句子。

（4）生背誦句子，逐個(gè)來前面背誦句子，師糾正生手語。

6、結(jié)合圖，進(jìn)一步理解句子的意思。

四、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一個(gè)句子，通過看圖，了解了句子

的意思，這是一段話，同學(xué)們要能讀得流利，讀音要準(zhǔn)確。要會(huì)

背誦、默寫句子。

五、鞏固練習(xí)。

1、寫出字的筆順：

美：

錢：

精：

2、點(diǎn)名讀句子

3、在課堂本上寫生字

六、布置作業(yè)。

1、讀句子。

2、抄寫詞語、句子。

A組：能自己默寫句子

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)檢查。

1、默寫生字詞：儲(chǔ)錢罐精美生日高興

2、出示第一幅圖，學(xué)生看圖說句子。

三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。

1、出示掛圖，理解圖意。

（1）圖上有誰？

（2）他在做什么？

（3）引導(dǎo)學(xué)生回答問題。

2、出示句子：

今天是我的生日。爸爸送給我一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐，我很高興。

3、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。

4、指名讀句子，師正音。

5、找出生字：送很

6、結(jié)合圖和實(shí)際進(jìn)一步理解句子的意思。

7、學(xué)生自由讀句子。

四、鞏固練習(xí)

熟讀句子。

五、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一段話，想一想你自己過生日的時(shí)

候，爸爸媽媽送了什么禮物給你？

六、布置作業(yè)。

熟讀句子。背誦句子。

教學(xué)反思：

生日教案篇4

活動(dòng)一：《給媽媽做禮物》

教學(xué)過程：

1、談話：到了“三八”節(jié)了，小朋友知道“三八”節(jié)是誰

的節(jié)日嗎？

2、和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過一個(gè)愉快的“三八”節(jié)。

3、孩子分組進(jìn)行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝

飾的物品。

4、請(qǐng)孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶

奶，并為她們裝扮。

5、孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。

教學(xué)目的：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及所有女人的節(jié)日。

2、培養(yǎng)孩子愛媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛我們，

我們也愛媽媽和奶奶。

3、體驗(yàn)親手裝扮媽媽、奶奶的樂趣。

活動(dòng)二：《慶祝媽媽奶奶的節(jié)日》

教學(xué)過程：

1、教師播放音樂，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂一起

入座。

2、愿意和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進(jìn)

行表演。

3、孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂自由舞蹈。

教學(xué)目的：

1、通過制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養(yǎng)孩子的審美觀和動(dòng)

手操作能力。

2、教會(huì)孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。

生日教案篇5

【教材分析】

《借生日》是小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，課文說了家

庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天，媽媽送她一只布熊，因

為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布

熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

【學(xué)生分析】

班內(nèi)的大多數(shù)學(xué)生活潑、可愛、愛說愛笑，在家里是聽話的

好孩子，同時(shí)又都上過學(xué)前班，受到良好的學(xué)校教育，對(duì)父母充

滿著依賴和感激。經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握

了一些識(shí)字方法，絕大多數(shù)的學(xué)生識(shí)字速度快，又喜歡朗讀，特

別是分角色朗讀更受他們的歡迎。但他們有意注意的時(shí)間還比較

短，好動(dòng)、好玩。

【設(shè)計(jì)理念】

１、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極性的組

織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大

力提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)

中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而要一年級(jí)小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還有

一定困難，因此，教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。

２、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體

驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心身邊親人的思

想感情。

３、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的重要手段。讓學(xué)生在自主、

民主的氛圍中學(xué)習(xí)；自主地讀、說；在自讀自悟、主動(dòng)探索中認(rèn)

識(shí)生字，讀懂故事，從中了解母女間的情感。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、認(rèn)識(shí)２個(gè)偏

旁“饣、牜”。

２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

【教學(xué)過程】

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？在過生日的時(shí)候，你們最希望

的是什么？

學(xué)生各抒己見，預(yù)測(cè)學(xué)生心理，最希望能得到生日禮物。

平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人聽說過

借生日嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。（板

書課題）學(xué)了之后，你們就會(huì)明白，為什么要借生日。（齊讀課

題《借生日》）

興趣是最好的教師。所學(xué)知識(shí)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生

就越感興趣。學(xué)生愛過生日，而借生日學(xué)生沒有聽說過，這就引

導(dǎo)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的未知欲。

二、閱讀、識(shí)字、探究、感悟

１、提出自讀要求：

讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

（學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課本。）

明確讀的要求，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說十分必要，這樣可以提

高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

２、認(rèn)讀帶有拼音的字：

布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。

反饋時(shí)，學(xué)生會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對(duì)了的，其他學(xué)生跟著

將這個(gè)字讀３遍。

鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。

３、交流識(shí)字方法：

（同桌互相交流一下識(shí)字方法，然后指名說一說自己想說的

字，并組詞。）

同桌交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)擴(kuò)大信息源。

４、教師指導(dǎo)，強(qiáng)化識(shí)字：

（教師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)偏旁“饣、牜”并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”，

小組“開火車”認(rèn)讀生字，讀得全對(duì)的小組能得到５顆星。）

饣、牜兩個(gè)偏旁，是新學(xué)的，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)

生重點(diǎn)來記。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于

培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

５、這篇課文共有多少個(gè)自然段。（讓學(xué)生用手勢(shì)表示。）

６、你喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)自然段。

（先自由練習(xí)讀，然后指名自由選自然段讀。）

打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自

己能讀懂的教師就不再去講，充分讓學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生學(xué)會(huì)

主動(dòng)學(xué)習(xí)。

７、感悟媽媽和小云說的話：媽媽笑著說：“我忘了”。媽

媽真的忘了嗎？小云把生日借給媽媽前，心理會(huì)想些什么。

（先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形

式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。）

８、讀了課文，你們覺得小云是個(gè)怎樣的孩子？

（學(xué)生各抒己見，從中知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心

媽媽了，使學(xué)生受到感染。）

９、小結(jié)：

我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而

唯獨(dú)沒有自己，所以我們也應(yīng)該向小云一樣，來關(guān)心自己的.媽

媽。

１０、練習(xí)分角色讀課文：

以３人小組的形式練習(xí)，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始

放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放歌曲《生日歌》。

三、拓展與鞏固

１、你們能說出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎？

（學(xué)生根據(jù)自己的親身感受，各抒己見，師生共同評(píng)議。）

２、總結(jié)談話：

我們的媽媽愛我們并且關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽

一樣云愛身邊的人，云關(guān)心他們。

３、作業(yè)設(shè)計(jì)：

⑴親手做一份小禮物：

（一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝福的

話。）

⑵想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽。

生日教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察畫面，了解故事情節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂趣。

2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對(duì)》

三、活動(dòng)過程

（一）師幼互動(dòng)討論，引出課題

T：今天瞿老師要陪小朋友們一起說一說、玩一玩，好嗎？

T：每個(gè)人都要過生日，你過生日的時(shí)候誰來了？你收到了

什么生日禮物？

T：（小結(jié)）原來有很多的客人，有很多的生日禮物，大家

為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對(duì)。

T：今天是熊叔叔的生日，它也要開生日派對(duì)了，那么熊叔

叔的生日派對(duì)發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。

（二）分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容

T：太陽公公醒來了，小鳥唧唧喳喳的叫?？墒切苁迨逶谧?/p>

什么呢？猜猜它為什么還在睡覺？可能發(fā)生了什么事情呢？讓

我們來聽聽故事里是怎么說的？（教師講述第一段故事）

T：（小結(jié)）原來，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶?，熊叔叔才?/p>

的呼呼大睡的。

T：熊叔叔睡覺的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門

鈴聲）

T：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起

來，你們家的門鈴響了！”（教師講述第二段故事）

T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講

述）

T：它開門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、

跑跑、停停，這些動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？原來熊叔叔在做著

相反的動(dòng)作。（課件指引）

T：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來做做相反

的游戲吧！

游戲一：找相反（圖片找相反）

上下；大小；多少；哭笑

游戲二：做相反（集體到個(gè)別）

（一）坐、站；

向左跑、向右跑；

高人走、矮人走；

芝麻開門、芝麻關(guān)門

哭、笑

站、坐

（二）教師做動(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了

游戲三：說相反（教師根據(jù)幼兒情況從簡(jiǎn)單的詞匯到句子，

幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星獎(jiǎng)勵(lì)）

前面、后面；高、低；快、慢；長(zhǎng)、短；黑、白；向上看、

向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我

穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。

T：（小結(jié)）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去

找一找、做一做、說一說，你的本領(lǐng)也會(huì)越來越多。

T：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，那么門

外面到底是誰呢？讓我們繼續(xù)聽故事吧?。ń處熤v述故事第三段）

T：熊叔叔看到了一個(gè)大箱子，它是怎么把這個(gè)箱子拿回家

的呢？幼兒模仿動(dòng)作。（推拉）

T：猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰送的？里面可能裝著