生日教案錦集9篇

Ifitweren'tforalonglifeandlongobsession,whowouldknowthatthesewastedyearsbutitwasashocking

dream!（頁眉可刪）

生日教案錦集9篇

生日教案篇1

要求：

有興趣地參加情境活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

準(zhǔn)備：

1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾。

2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干。

3、人手一個(gè)小書包。

4、場(chǎng)景布置、背景音樂。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、閱讀來信和禮物券

1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，

猜猜是誰寫給我們的？

2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖/長(zhǎng)耳朵，真靈巧/愛吃蘿卜和

青菜/走起路來跳呀跳。

3、喲，是寫給我們的呀！咦，會(huì)是誰給我們寫的信呢？

4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭

的皺紋等）

5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，

好嗎？

6、師生一起讀信（教師讀信，引導(dǎo)幼兒看圖）

a、（蛋糕）這是什么呀？什么時(shí)候要吃蛋糕？

B、原來，兔奶奶要生日了，她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁?？那你們誰

想去？

7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒有多

準(zhǔn)備一些食物好過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們

每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠

的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買什

么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來拿。

8、幼兒拿券后回座位：

a、__寶寶，你想送什么給兔奶奶？

b、__寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？

c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？

d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜？你從哪里看出來的？

e、小結(jié)：禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜，你就可以買幾個(gè)胡蘿卜。

9、背上小書包，準(zhǔn)備去購物。兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、

營業(yè)員的頭飾生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若

干人手一個(gè)小書包場(chǎng)景布置、背景音樂。

二、購物

1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購物點(diǎn)，選擇相應(yīng)的購物點(diǎn)購物。

2、指導(dǎo)幼兒用“你好，我要買x個(gè)__”進(jìn)行購物。

3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)。

三、去兔奶奶家的路上

1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求。

2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家。

四、為兔奶奶過生日

1、逐個(gè)有禮貌地敲門，進(jìn)屋入坐。

2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂。學(xué)習(xí)用“奶奶，

我送你x個(gè)__”進(jìn)行表達(dá)。

3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭。

五、延伸活動(dòng)

分享生日蛋糕。

生日教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

2、學(xué)習(xí)童話，理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關(guān)心幫

助的情感。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。

嘗試怎樣給別人帶來快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片若干?！蹲Ｄ闵湛鞓贰犯璧囊魳芬皇?。

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入

1、師：小朋友，你們聽。教師播放《祝你生日快樂》歌。

我們生日的時(shí)候，誰來給我們唱生日歌的？

2、師：可是你有吃過會(huì)唱歌的生日蛋糕嗎?我們一起來聽一

聽故事里面是怎么說的。

二、教師講述故事

（1）、第一遍講述教師用生動(dòng)形象的語言完整的講述故事，

讓幼兒熟悉故事。

提問：

1、故事的名字叫什么？

2、這個(gè)蛋糕是誰做的呀？有那些小動(dòng)物來幫忙??？

3、它們給誰做生日蛋糕呢？為什么要做生日蛋糕？

（2）、第二遍講述故事師：

1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀？（讓小朋友們分清故事

的層次）我們?cè)賮砺犚宦牴适吕锩媸窃趺凑f的。

教師邊使用教具邊講述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。

2、小熊為什么要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、

小豬吃呢？（因?yàn)樗鼈兪呛门笥?，從而引?dǎo)小朋友們之間有好東

西要一起分享）

3、為什么小動(dòng)物們要一起幫助小熊做生日蛋糕，要一起對(duì)

著生日蛋糕唱《生日快樂歌》呢？（引導(dǎo)小朋友們好朋友之間要

互相幫助，要尊敬長(zhǎng)輩）教師小結(jié)。

三、理解體驗(yàn)作品——談話討論：師：外婆生日，小熊送會(huì)

唱歌的生日蛋糕給它。那小朋友們，如果你們的好朋友生日你會(huì)

送什么給他呢？為什么呢？請(qǐng)你和自己的好朋友來說一說。

教師與幼兒共同小結(jié)，小朋友們之間應(yīng)該互相關(guān)心。

四、結(jié)束：繪畫——《我心目中的生日蛋糕》

如果你想送生日蛋糕給你的好朋友，你會(huì)送什么樣的呢？幼

兒說一說，然后畫下來。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動(dòng)，就把孩

子帶入了過生日的活動(dòng)氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，

然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個(gè)活動(dòng)過程清

晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊

唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時(shí)，眼睛一閉，嘴

巴里還說：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動(dòng)中，我讓孩子們

盡情的表演，效果很好。這次的教研活動(dòng)，我通過與老師的交流，

了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動(dòng)，小

熊聲音的特點(diǎn)沒有表現(xiàn)出來，導(dǎo)致上課的時(shí)候小朋友的注意力沒

有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取

更好。

生日教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過制作生日賀卡、禮物盒等方式慶祝生日。

2、制作7以內(nèi)的數(shù)群卡。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

美工區(qū)：掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等。

數(shù)學(xué)區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)

【活動(dòng)過程】

一、創(chuàng)設(shè)白兔過生日的情景

1、師：今天是小白兔的生日，老師要去參加小白兔的生日，

我還特意為白兔準(zhǔn)備了一份精美的禮物。你們想去參加小白兔的

生日會(huì)嗎?(想)那你們可不能空著手去哦！必須要送上一份禮物

給小白兔。

2、介紹區(qū)域材料

美工區(qū)：掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等，小

朋友300168們可以用掛歷紙畫一個(gè)蛋糕送給小白兔,或者畫一

束花，一條裙子,玩具等。也可以把這些小盒子打扮的漂漂亮亮，

送給小白兔。

數(shù)學(xué)區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片。數(shù)學(xué)區(qū)的孩子，老師

在數(shù)學(xué)區(qū)投放7以內(nèi)的數(shù)字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示數(shù)字

幾。

數(shù)學(xué)區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)

二、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

1、幼兒選擇區(qū)角開始游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的孩子，盡量

讓每個(gè)孩子發(fā)揮想象，制作不一樣的禮物，在選材和設(shè)計(jì)方面，

老師給予及時(shí)的引導(dǎo)于鼓勵(lì)，讓區(qū)域的材料都運(yùn)用起來。

2、同時(shí)關(guān)注其它區(qū)的活動(dòng)情況，及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確游戲。

數(shù)學(xué)區(qū)：關(guān)注幼兒的操作方法是否正確，引導(dǎo)幼兒大膽講述

操作結(jié)果。

三、游戲結(jié)束，指導(dǎo)幼兒收拾區(qū)角材料。

1、教師搖響鈴，請(qǐng)幼兒自覺收好材料，從區(qū)角出來。把大

家準(zhǔn)備好的禮物拿出來，站到小白兔的身邊，唱一首生日歌結(jié)束

區(qū)域活動(dòng)。

2、老師小結(jié)活動(dòng)情況。

生日教案篇4

一、活動(dòng)時(shí)間。

20__年__月__日下午第三節(jié)課。

二、活動(dòng)目的：

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)

范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己

自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎(jiǎng)品等。

四、主持人：

__、__。

五、活動(dòng)過程：

（一）主持人語：

甲：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來第一

次班隊(duì)活動(dòng)，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對(duì)

中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今

天我們就針對(duì)這個(gè)問題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng)。

（二）活動(dòng)一：

乙：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對(duì)是錯(cuò)》。

1、判斷：（10分）

（1）不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則

規(guī)定的。（w）

（2）不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（√）

（3）評(píng)三好生只需思想品德好和主課好就行了。（×）

（4）體檢時(shí)要做到：①不能弄虛作假，②不嘻嘻哈哈。（×）

（三）活動(dòng)二：小品。

甲：《是對(duì)是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還

在后頭，一點(diǎn)也不假下面請(qǐng)欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》

表演者：__。

（四）活動(dòng)三：《比劃猜猜猜》。

乙：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個(gè)人當(dāng)角兒，

這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，

下面請(qǐng)大家玩《比劃、猜、猜、猜》

請(qǐng)聽規(guī)則：由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人

手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或

者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請(qǐng)保持

安靜，違規(guī)者倒扣50分。

1、小偷小摸。

2、輕聲緩步。

3、拳打腳踢。

4、禮讓三分。

生日教案篇5

一、活動(dòng)背景

幼兒在游戲的時(shí)候，常常會(huì)很有興趣地或按顏色或按形狀有

規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引

導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理，使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排列的認(rèn)

識(shí)提升到一個(gè)新的層次，形成初步的邏輯思維，我們根據(jù)小班幼

兒的發(fā)展水平，引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手給材料排隊(duì)，并探索和發(fā)現(xiàn)各

種不同的'排序規(guī)律，促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的

發(fā)展，提高幼兒的思維水平。

二、活動(dòng)過程

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序，樂意用語言表

達(dá)自己排序的方法。

2、在游戲情景中體驗(yàn)幫助別人以及成功的快樂。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置小貓的家，已經(jīng)做好的門簾一份。

2、各種操作材料：人手一根繩子、自制彩珠（紅、黃、藍(lán)）

若干等。

重點(diǎn)：按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒想出不同的間隔排列方法。

（三）活動(dòng)過程：

一、游戲：開火車

師：寶寶們，今天是小兔的生日，我們一起去小兔家為小兔

慶祝生日！那我們?cè)趺慈ツ?？?qǐng)幼兒間隔排列做車廂，提出要求：

車廂要一個(gè)男孩一個(gè)女孩來排列。

在孩子拼車廂時(shí)老師不時(shí)的提醒：一個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)

男孩一個(gè)女孩，一個(gè)男孩，后面是誰呀？讓幼兒初步感知男孩女

孩的間隔排列。

（評(píng)析：運(yùn)用開火車的游戲情境，讓幼兒初步體驗(yàn)排列的關(guān)

系，并能按要求進(jìn)行嘗試，幼兒的興趣被調(diào)動(dòng)了起來。）

二、游戲：幫助兔媽媽制作門簾。

1、按門鈴。

（1）師：小兔家到了，我們一起來按門鈴，叮咚！叮咚！

叮咚！

和兔媽媽相互問好。

（評(píng)析：我們一起按門鈴的時(shí)候，幼兒興趣很高，真正投入

到游戲的情境中）

2、欣賞討論。

（1）師：兔媽媽，你在干什么呀？（兔媽媽：我在做漂亮

的門簾。）

我們一起來看看兔媽媽做的門簾吧！你們看看兔媽媽的門簾

是怎么穿的？

師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序方

法。

（2）兔媽媽：兔寶寶今天過生日，但房間還沒有裝上門簾

呢，誰來幫幫我呀？

師：兔媽媽準(zhǔn)備了許多材料，我們一起幫妙媽媽想想辦法，

把這些漂亮的材料間隔排列做成門簾，好嗎？誰想出的辦法和兔

媽媽不一樣的，兔媽媽有禮物給你們哦！

3、幼兒操作。

A：幼兒嘗試用間隔模式排序的方法進(jìn)行排序活動(dòng)。

在操作時(shí)鼓勵(lì)幼兒用語言把自己的操作過程說出來。如：一

個(gè)紅色的一個(gè)藍(lán)色的等等。

B：鼓勵(lì)幼兒想出各種模式排列方法，老師根據(jù)幼兒各個(gè)不

同發(fā)展水平進(jìn)行指導(dǎo)。

（評(píng)析：在操作的過程中，其實(shí)排序的方法有很多種，幼兒

也想出了多種方法，并鼓勵(lì)他們大膽向同伴表達(dá)，有的幼兒還能

向同伴進(jìn)行糾錯(cuò)。）

4、裝門簾。

師：小兔寶寶的窗簾做好了，我們一起幫它掛起來吧。

將幼兒做成的門簾掛起來，集體欣賞、交流，體驗(yàn)成功的快

樂。

三、游戲：鉆門簾慶祝小兔過生日。

師：時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊耍屛覀冊(cè)僮龀绍噹_火車

回家吧。

師：剛才我們來的時(shí)候是一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹這樣排列的，現(xiàn)

在我們變一種方法做火車的車廂，好嗎？

鼓勵(lì)幼兒想出兩個(gè)弟弟兩個(gè)妹妹、四個(gè)弟弟四個(gè)妹妹等不同

的排序方法。

(評(píng)析:本環(huán)節(jié)的設(shè)置使幼兒能更好遷移運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并

進(jìn)行了拓展，提出了讓幼兒跳一跳、夠得著的排序方法，但每個(gè)

幼兒孩子那么積極那么投入地在思考著，興趣一直在持續(xù)。)

游戲進(jìn)行兩次后結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，老師采用了“開火車”、“幫兔媽媽做門簾”、“鉆

門簾慶祝小兔過生日”這三個(gè)情景游戲，采用了讓幼兒直接參與

的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，使幼兒

始終以角色身份參與游戲，這一方面，既符合小班幼兒好動(dòng)的特

點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并探索

發(fā)現(xiàn)，使幼兒能正確區(qū)別，理解排序的實(shí)際意義，引起幼兒對(duì)數(shù)

學(xué)活動(dòng)的好奇和探索興趣。

生日教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。

2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱

讀的情趣。

3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受朋

友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件繪畫紙油畫棒或蠟筆

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

1、今天我們朗誦的兒歌是：點(diǎn)出《回聲》?；芈曈腥?？

第二首是：《看月亮》。齊讀。

月亮真是奇妙，在不同的時(shí)候看到的月亮都不同。

2、課件出示：蛋糕——配生日歌

小朋友們，看：這是什么？跟著旋律唱《生日歌》，當(dāng)你看

到這漂亮的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時(shí)，你想起了什么？

今天周老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是關(guān)于生日的

有趣故事，到底是誰要過生日呢？

二、觀察封面

出示書的封面

（1）瞪大你的小眼睛仔細(xì)看書的封面，你看到了什么？

（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。

看了這個(gè)漂亮的封面，你最想知道什么？

讓我們現(xiàn)在打開書，一起去瞧瞧吧！

三、聽故事，隨機(jī)設(shè)疑

1、出示藍(lán)色的畫面（環(huán)襯）

小朋友，看到這個(gè)畫面，你想到了什么？

那這個(gè)故事里，這又表示什么呢？

2、出示四幅月亮上升。

寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開

始了。

3、開始分享故事

（1）師講故事

一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個(gè)生日禮物給

月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也

不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說

話。“你好，月亮！”他大叫著（做動(dòng)作）。

月亮沒有回答。小熊想：也許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽不到。

這一下小熊會(huì)到什么地方和月亮說話呢？（學(xué)生猜一猜）

（2）誰猜得對(duì)呢？繼續(xù)往下聽。

于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上

此時(shí)此刻，小熊會(huì)對(duì)月亮說些什么？

（3）那故事中小熊會(huì)怎樣說?

師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開始大叫：

“嗨！”這一次從另一個(gè)山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊高興極

了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告訴我，你的生

日是哪一天？”小熊問。“告訴我，你的生日是哪一天？”月

亮回答說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說?！岸?，

我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說。“你想要什么生日禮物

呢？”小熊問?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”月亮問。小熊想了

一會(huì)兒，然后回答說：“我想要一頂帽子。”“我想要一頂帽

子。”月亮說。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月

亮了?！霸僖娏耍毙⌒苷f。“再見了，”月亮說。剛才小熊和

月亮的對(duì)話有趣嗎？小朋友想不想也來對(duì)一對(duì)呢？（師生表演小

熊和月亮的對(duì)話。）

（４）這下小熊去干什么了？

師講：小熊回到家，就把小豬儲(chǔ)錢罐里的錢，全部倒了出來。

然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。

帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學(xué)生猜一猜）

（５）那故事中的小熊是怎樣做的？（學(xué)生觀察圖，說一說）

那小熊這個(gè)辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在

樹下靜靜地等吧！

師講（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，

戴上帽子?！巴郏?/p>

”小熊高聲歡呼著?！按髌饋韯倓偤靡?！”

學(xué)生觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？

想不想和小熊一起高聲歡呼？（學(xué)生歡呼）

（６）這下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時(shí)候，

帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子?！霸?/p>

來月亮也送我一頂帽子！”他說著，就把帽子戴起來。他戴起來

也剛剛好耶！就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了。他在

后面跑著、追著……

請(qǐng)仔細(xì)觀察這只小熊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察神態(tài)、動(dòng)作，

想象語言）那小熊最后能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風(fēng)把帽子

吹走了，他心里會(huì)怎么想呢？

（７）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹

林……來到高山上，去和月亮說話。

生日教案篇7

一、班會(huì)主題：搞好班級(jí)衛(wèi)生,積極參加愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

二、班會(huì)目標(biāo)：

1、通過本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

3、讓班級(jí)教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。

三、班會(huì)方式：合作討論，各抒己見。

四、班會(huì)過程：

板書主題：怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生

(一)導(dǎo)入：

1、看小品：放錄像對(duì)比：

(1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室：一個(gè)班級(jí)課桌整齊，窗明幾

凈，地面潔凈無物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛。

(2)放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛

揚(yáng)，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)

2、評(píng)錄像：

(1)、說出教室整潔的情況。

(2)、說出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。

(3)、兩相對(duì)比，哪種情境適宜人生。

(4)、談出感受。

(二)展開：高潮。

1、主持人宣布班會(huì)開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。

但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步

丟進(jìn)紙

蔞。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽

得很厲

害，但從沒亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

(1)成績(jī)方面：地面干凈……

(2)不足之處：維持干凈的時(shí)間短……

5、指名說出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)

(1)衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，方雨同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的好：衣服之

間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟

紙

屑……

(2)衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名)，衣服上有油漬、脖后有

灰……

下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……

6、集體交流、總結(jié)：

(三)結(jié)束：

1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。

2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做

起，搞

好班級(jí)衛(wèi)生。

(四)總結(jié)：

同學(xué)們，這次班會(huì)開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之

處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞

好我班衛(wèi)生。

生日教案篇8

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。

2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè)、發(fā)展思維能力。

3、在猜測(cè)過程中體驗(yàn)成功的喜悅。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

【教學(xué)過程】

一、談話激趣。

1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開心？

（幼兒自由猜測(cè)小貓開心的原因）

過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照

片、答案就在照片里。

2、出示小貓圖片：

提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾

歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）

在過生日的時(shí)候、什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的

經(jīng)驗(yàn)自由回答）

過渡語：小貓過生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來看看

圖書。

二、看圖書理解故事內(nèi)容。

1、提出看書的要求：大眼睛看仔細(xì)、把看到的先藏在心里！

2、集體看圖書1-3頁。

提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）

哪一頁是說小貓生日停電的？請(qǐng)一名幼兒把它找出來。（圖

2）

3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩

個(gè)圓溜溜、閃光的東西？

過渡語：小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問題就

想辦法解決、小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手

電筒嗎？打開手電筒會(huì)怎么樣？

4、師拿出手電筒、我們一起來找找小貓的屋子里都有什么

好玩的東西？

（打開櫥門、說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）

5、師小結(jié)：有了手電筒、屋子一下子亮了起來、能看清楚

屋子里的東西了、小貓很高興、覺得自己挺了不起的！

過渡語：叮咚、叮咚、好像有客人來了！我們一起來看看小

貓家來了哪些客人。

6、集體看圖書4-6頁。

提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子、

你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）

后面哪一頁會(huì)是誰呢？（出示圖5-1）

最后這個(gè)可是最難的、它是誰呢？出示圖5-2、到底是誰？

7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了、小貓家來了幾位客人？

猜猜客人們會(huì)給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測(cè)）

三、看影子找相應(yīng)的禮物。

過渡語：究竟有什么、讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不

過今天有點(diǎn)麻煩、在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影

子、有的還只能看到一半影子、你們瞧！

1、出示許多物體的影子圖片。

交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋、先仔細(xì)看一看、想一

想是什么禮物？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出

來、裝進(jìn)禮物袋里。

最后把禮物袋送到小貓的身邊。

2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。

教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物