幼兒園教師自我評價總結(jié)7篇

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針級管理和思想教育工作中努力做到認真負責(zé)絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難樂業(yè)業(yè)進取向上的精神狀態(tài)長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興換是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們們使我年輕了許多”次，要樹立愛心、細心、耐心的原則習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴提高和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子一齊學(xué)習(xí)齊游戲們敬愛的良師益友。“孩子們愛上大一班，說明這個團體對他們有必須的吸引力，是一個溫暖的團體。努力成為孩子們喜歡的老師標(biāo)這樣一句名言：教育者沒有情感，沒有愛樣沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘"身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們到了別人，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心;孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結(jié)友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng)歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維這四年里，我?guī)н^小、中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設(shè)計教學(xué)活動時意做到有針對性。設(shè)計活動目標(biāo)時為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了優(yōu)良的學(xué)習(xí)。二、常規(guī)先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣導(dǎo)幼兒課課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)今日事今日完成精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專一、嚴格要求自己，努力提高自己的思想覺本學(xué)年，我擔(dān)任小班班主任，我始終堅持著一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長心滿意的宗旨，以幼兒園開放性教育為教育理念，以健康自信，合作分享，探索創(chuàng)新為幼兒發(fā)展目標(biāo)嚴格執(zhí)行，與班上老師員共同配合，一致要求，幫助孩子培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣習(xí)習(xí)慣對于個別體弱幼兒做到心中有數(shù)，在日常生活各環(huán)節(jié)給予特殊照顧護理工作。學(xué)期初我召開了家長會，得到了家對我的認可。在家長工作方面，做好家園溝通協(xié)調(diào)圍節(jié)日三、認真進行學(xué)習(xí)進修，努力提高自身素1動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動滿足幼兒發(fā)展的需要。針對個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。2題研習(xí)活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我設(shè)計了主題們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動題活動通過秋節(jié)慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了幼兒詩歌朗誦表演會，在這個主題活動中，我注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)調(diào)動了孩子各種感官參與，調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題問題問題的互動過程，從中滿們還充分利用了社會資源為主題順利進回首一個學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。小班小朋友已經(jīng)上過從身體發(fā)展情景看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡本事發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作本事培養(yǎng)不夠聰明、活潑識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要異常加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需格要求，堅持正直狀態(tài)。我班幼兒聰明、活潑現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)節(jié)奏感強歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有必須的紀(jì)律性，舉手比較進取，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，所以入性不夠較自由。本學(xué)期，我和劉梅教師執(zhí)教，張教師負責(zé)配教。三位教師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進行協(xié)調(diào)膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為