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第頁2023小升初總分值作文小升初總分值作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不行避開地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)整自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡潔便利,下面是我收集整理的小升初總分值作文3篇,僅供參考,歡送大家閱讀。
小升初總分值作文篇1
今日晚上,媽媽帶我去剪頭發(fā)。理由是:到夏天了,天熱,加之早上時間太驚慌,來不及扎辮子,剪短發(fā)省時又省事。我有點兒難過,因為好不簡單留長的頭發(fā)要被剪掉了。
走進理發(fā)店,我一坐上理發(fā)專用椅,就難過得像喝了魔法藥水一樣,驚慌又害怕 。
剪頭發(fā)的哥哥起先理發(fā)了。他先給我的頭發(fā)“喝水〞,然后給我梳頭。接著,他把我的頭發(fā)分成幾縷,用長夾子夾起來。要起先剪了!
冰涼的剪刀時常遇到我的頸項,我生怕被剪到肉,嚇得動來動去,不想讓剪刀再靠近。媽媽望見了,說:“不要動?。〃暩绺缫舱f:“你這些文題巧用名人名字,耐人尋味。再如?千里馬變成推磨驢?、?豈可回族街頭賣豬肉?等活用修辭給人賞心悅目的感覺。
其次招式:鳳頭引蝶
古人寫文章很講究開頭,稱之“鳳頭〞,西方的諺語也這樣說:好的開頭是勝利的一半。
開頭的方法有許多,如比方開頭法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點?!?我的空中樓閣?)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。〞這是他自己的寫照,也是他作為宏大作家的全部人格的表達)、爭論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中,有人“利〞字為先,好處搶盡;有人“榮〞字當(dāng)前,虛實兼收;亦有人“德〞字為重,鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前,或許在我的生命之樹發(fā)芽的時候,我的生命之神就告知我,我是一只火鳳凰。那時無趣的心靈無法參透鳳凰的含義,長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安高校放假回家,來到A城地面,此地距離其老家梁山泊尚有一段路程,須乘班車,方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天,我和妻坐著海輪到了一個知名的島上。——魯彥?聽潮?)、描景開頭法(生疏的山花已有多數(shù)的開了。冷月下,卻只見一犁春水,驀然回首,總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空,總是隨風(fēng)飄動的思緒感慨樹葉的凋零?!豢忌?漂亮一次?)、繪境開頭法(十五那天,天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來,地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云,似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺得憋氣?!仙?在烈日和暴雨下?)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了,我最不能遺忘的是他的背影?!熳郧?背影?)。
吳老師最終總結(jié),原委如何開頭須要因文而定,因人而定,“文有定法,文亦無定法〞就是這個道理。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就是勝利的文章開頭。
小升初總分值作文篇3
三年后的我,你好嗎?我是在為中考而拼搏,是為繁瑣的課程而揪心,是為眾多的作業(yè)而苦惱……家長老師總是說,什么什么是一個重要的轉(zhuǎn)折點,要發(fā)奮圖強。我們都在三年后或是更早,調(diào)整好自己的方向。
壓力來自各個方面,父母這方面還好一些,來自各個老師那里的壓力可以算是比擬大的了,雖然;老師們都希望我們能不要太驚慌,可他們卻對“初三〞過于敏感——甚至超過了我們的驚慌程度,所以在平常的言行中,都時常地流露出來一些,雖然他們說這“中考是水平性的,高考才是選拔性的〞,中考那么不同,一次考試的變數(shù)太大,誰也說不好在考場上自己會出現(xiàn)什么狀況,會不會正常發(fā)揮,我們能做的,就只有把考不好的可能降到最低。我們都只是小孩子,真得不知道該如何面對成長中不行躲避的困難。
會為人生唱出最真實的聲線、會為人生譜出最奇妙的旋律、會為人生泛起最絢麗的彩虹、會為人生點燃最真誠的心愿、會為人生筑起勝利的引線……三年、兩年、一年,這些數(shù)字代表
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