2023年湖柳中學(xué)掛職學(xué)習(xí)報(bào)告

湖柳中學(xué)掛職學(xué)習(xí)報(bào)告XX縣區(qū)教育局：

自愿申請(qǐng)，并經(jīng)組織同意，我于2015年2月26日起到3月8日參加湖柳中學(xué)掛職學(xué)習(xí)，二周學(xué)習(xí)期滿，許許多多事震撼著我，感動(dòng)著我，將學(xué)習(xí)經(jīng)歷和反思啟示一并呈上。

2015年2月26日聽說我們幾個(gè)校長要親自參加掛職培訓(xùn)，中午嚴(yán)z校長就到符江接我們?nèi)齻€(gè)，又是吃飯又是喝酒，哪個(gè)熱情啊，真的是撲面而來。下午4：30準(zhǔn)時(shí)和嚴(yán)z校長、陶z校長、劉正東校長一起到湖柳中學(xué)校，湖柳中學(xué)的兩位副校長何z和徐z以及辦公室主任黃z等就到校門口親自迎接。到綜合樓的小會(huì)議室，一切都準(zhǔn)備得僅僅有條的，就等住我們幾個(gè)以來就開會(huì)。

啟示。所有的工作都要有預(yù)，預(yù)則立，不預(yù)則廢?；叵胛覀儗W(xué)校承辦的縣級(jí)活動(dòng)和片區(qū)的教研活動(dòng)，每一次都是這樣的道理。我們必須要考慮到任何一個(gè)細(xì)節(jié)，哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)沒考慮到都會(huì)給工作帶來無窮的麻煩。

2015年2月27日上午第二、三節(jié)課，聽了漆z（娟）、蘇z兩位老師的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課改課。兩位老師都是嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，充分利用學(xué)案進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的模式。整節(jié)課，幾乎都全部交給了學(xué)生，小組匯報(bào)、展示，小組互學(xué)，一切都是學(xué)生自主完成。老師僅僅是一個(gè)組織者、點(diǎn)撥者。課堂上老師成了配角。

啟示：不是我們的學(xué)生不行，其實(shí)是我們不相信我們的學(xué)生，其實(shí)就是不相信我們老師自己。牛頓那句話：給我一個(gè)支點(diǎn)和足夠長的杠桿，我可以把地球翹起。我們的學(xué)生只要你給他舞臺(tái)，我相信他們也一樣會(huì)給我們一個(gè)甚至無窮的精彩的。

2015年2月27日10：2510：50參加湖柳中學(xué)的集體升旗儀式。整個(gè)過程簡潔，就兩項(xiàng)升旗和教師演講。旗手標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，整齊的步伐，特別是陳z老師的演講，讓我們所有參加掛職的同志們震撼：美麗的老師，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，準(zhǔn)確的主題，洪亮的聲音。

（第二周，又參加的升旗儀式，本周的主題是中考百日沖刺。同樣，它也一樣的震撼著我們。到參加了教育處的例會(huì)，分管此項(xiàng)工作的肖葉主任說：僅僅升旗儀式，嚴(yán)杰校長對(duì)我們要求也很嚴(yán)格，我們有10多個(gè)人專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，比如，旗手培訓(xùn)、國旗下講話稿的撰寫、音響的負(fù)責(zé)、音樂的負(fù)責(zé)等等。至此，我才明白，為何一個(gè)小小的升旗儀式都會(huì)讓我們震撼。）

啟示。細(xì)節(jié)決定成敗。我們必須把一件小事當(dāng)成一件大事干，才能出成效。同時(shí)，我們的升旗儀式，還是應(yīng)該直奔主題，應(yīng)該讓老師來演講。不再安排工作，沖淡主題。我們也應(yīng)組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

2015年2月27日上午11：0012：30參加湖柳中學(xué)教學(xué)工作例會(huì)。會(huì)議由何曉紅主持，教學(xué)處三位主任，負(fù)責(zé)常規(guī)的胡澤彬主任、負(fù)責(zé)課改科研的白z主任、負(fù)責(zé)師訓(xùn)的陸z主任參加。各主任向何校長匯報(bào)上周的工作、存在的問題、本周的工作安排。當(dāng)匯報(bào)到七年級(jí)的課改課，還有部分教師沒有完全按照學(xué)校的模式進(jìn)行時(shí)，何校長當(dāng)即要求學(xué)校教學(xué)處和年級(jí)組立即組織督查。當(dāng)研究到《海量閱讀計(jì)劃》和青年教師自評(píng)課時(shí)，我才明白我們學(xué)校的青年老師為何成長不快。

啟示。對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求是最好的負(fù)責(zé)。明明白白的行動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的干事，我被他們的精神執(zhí)著感動(dòng)著，嚴(yán)杰校長縱有三頭六臂，也不能把學(xué)校的所有事情干完。一個(gè)好校長帶出一批好中層好干部。

2015年2月27日下午4：25至6：10分參加湖柳中學(xué)教職工大會(huì)。會(huì)議由嚴(yán)杰校長主持。張志勇主任首先做《怎樣呵護(hù)陽光下的雨露》的教師講壇。李z主任做前兩周兩全通報(bào)。陸國戎主任傳XX縣區(qū)質(zhì)量會(huì)議精神。接下來，何校長、徐校長分別就教學(xué)、教育分管做了發(fā)言，牟書記做了《師美禮儀修養(yǎng)》的專題講話。最后嚴(yán)z校長安排強(qiáng)調(diào)相關(guān)工作。

啟示。會(huì)議簡潔不繁瑣不冗長，主題突出，緊扣學(xué)校的美的教育。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話都緊緊圍繞生美師美課美境美。我校的教師大會(huì)也應(yīng)該這樣，經(jīng)常把辦學(xué)理念、辦學(xué)思想拿出來溜溜。

2015年2月28日全天參加XX縣區(qū)學(xué)校德育工作暨校園文化建設(shè)現(xiàn)場會(huì)。在湖柳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)一小參觀，真的感受到學(xué)校的境美。聽大窩中學(xué)等學(xué)校交流和領(lǐng)導(dǎo)的講座，讓我再次明確德育工作無處不在，德育工作的首要地位。

啟示。只有優(yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育，學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展中穩(wěn)定的核心驅(qū)動(dòng)力。場羅鎮(zhèn)中為何一直以來沒有很好的發(fā)展，奈何是沒有文化的引領(lǐng)，主要是沒有一個(gè)有文化品位的校長的領(lǐng)導(dǎo)。

2015年2月29日，上午第二節(jié)課在嚴(yán)x校長的帶領(lǐng)下督查全校的兩全工作。嚴(yán)x校長檢查非常仔細(xì)，包括窗戶的關(guān)得太緊、班級(jí)獎(jiǎng)狀高出國旗、墻壁上的腳印、學(xué)生上課的精神狀態(tài)、老師處理偶發(fā)事件、班牌上的蜘蛛網(wǎng)等等。

啟示。落實(shí)就是成功。今后，不僅僅要安排，還要經(jīng)常去督促、檢查。落實(shí)就是成功，堅(jiān)持就是勝利，只要我們持之以恒，精益求精，把各項(xiàng)工作抓好抓落實(shí)，把簡單的事情做好做到位，我們場羅鎮(zhèn)中也會(huì)柳中一樣成為一所有特色的農(nóng)村中學(xué)。

2015年2月29日，上午第三節(jié)參加教學(xué)處組織的郭x老師的抽檢課。

課間操時(shí)間觀摩大課間活動(dòng)。

第四節(jié)參加郭x老師的抽檢課。第五節(jié)參加評(píng)課。

下午參加陸國戎、周輔容、嚴(yán)為軍的骨干教師展示課。

啟示。對(duì)青年教師的培養(yǎng)途徑是多方面的。抽檢課可以隨時(shí)了解任何一個(gè)教師的平時(shí)課堂；骨干教師展示課可以用實(shí)際行動(dòng)指導(dǎo)年輕教師快速成長。

2015年3月1日上午910：30參加湖柳中學(xué)校長辦公會(huì)。會(huì)議由嚴(yán)x校長主持。主要研究陽光體育大課間活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)的準(zhǔn)備，當(dāng)肖葉說師生們的確很辛苦時(shí)，嚴(yán)杰校長說：我馬上給同學(xué)們寫一封信，晚上念給同學(xué)們聽，以是慰問，并安排負(fù)責(zé)攝像的馬老師全程攝像，特別是同學(xué)們的不到位的地方，并在學(xué)校電視臺(tái)播放，讓同學(xué)們了解自己的洋相，要求達(dá)到95%的合格。會(huì)議還對(duì)XX市后勤產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場會(huì)等其他事宜做了安排。會(huì)后，與嚴(yán)杰校長等親自指揮同學(xué)們的大課間活動(dòng)，并迎接教育局的驗(yàn)收。

啟示：細(xì)節(jié)決定成敗。從迎接大課間現(xiàn)場會(huì)這一事件可以看出，嚴(yán)x校長是一個(gè)追求完美的校長：要求全體同學(xué)必須達(dá)到90%的完美。關(guān)鍵時(shí)候?qū)懸环庑沤o學(xué)生，鼓舞士氣，提出更高要求，火候掌控恰到好處。親自指揮凸顯大將風(fēng)范。

2015年3月2日，參加湖柳中學(xué)行政會(huì)議。會(huì)議由嚴(yán)杰校長主持，三個(gè)年級(jí)主任參加會(huì)議。議程是各部門和年級(jí)向校長回報(bào)本周工作，報(bào)告下周工作打算。校長強(qiáng)調(diào)或指示。

啟示。邀請(qǐng)年級(jí)主管參加行政會(huì)議，既可以減少再傳達(dá)的中間環(huán)節(jié)，又是對(duì)年級(jí)主管的肯定。會(huì)議簡潔，效率極高，值得學(xué)習(xí)。

2015年3月5日上午9：0010：30參加參加湖柳中學(xué)后勤、安全工作介紹會(huì)，會(huì)議由嚴(yán)為軍主持。根據(jù)上周校長會(huì)的決定，為迎接XX市學(xué)校后勤管理現(xiàn)場會(huì)的召開，要求安辦和后管中心合署辦公。嚴(yán)為軍和廖定根兩位主任對(duì)現(xiàn)場會(huì)的資料建設(shè)做了要求，并強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)。

啟示。學(xué)校千條線，全靠各條線的兄弟們?cè)稹２蝗?，校長永遠(yuǎn)也做不完。校長是思想的引領(lǐng)，不能沉在事物中。

2015年3月5日，上午11：0012：30參加湖柳中學(xué)教育處工作例會(huì)，會(huì)議由副校長徐z主持，zzz三位主任參加。會(huì)上三位主任詳細(xì)給我們介紹了教育處方面的詳細(xì)操作過程。肖z主任還就藝體學(xué)科的考核給我們做了詳細(xì)的介紹。

啟示。合作才能共贏。不管是教學(xué)處的幾位同志，還是教育處的幾位同志，都可見他們的精誠團(tuán)結(jié)，這是干好一件事的前提，也是學(xué)校發(fā)展的前提，學(xué)校出干部的前提。

2012年3月5日下午參加湖柳中學(xué)初一語文、初二地理、初三物理備課組集體備課。各組的集體備課都是先由一位老師組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論文章，再對(duì)教材相關(guān)問題進(jìn)行研討，討論激烈，爭鋒相對(duì)，各抒己見，效果極強(qiáng)。特別是初二地理組的三位老師的研討特別有針對(duì)性，研討也很仔細(xì)。

啟示。集思廣益，集體的智慧是無窮的。集體備課是應(yīng)該有實(shí)效的教研活動(dòng)。終于知道集體備課應(yīng)該怎樣做了。

2015年3月6日，上午參加副縣長楊興平到湖柳中學(xué)的調(diào)研活動(dòng)。整個(gè)過程一直持續(xù)到中午13：00。首先從校門建設(shè)開始，到參觀學(xué)校的各處亮點(diǎn)工程，最后是匯報(bào)座談會(huì)。嚴(yán)杰校長從過去五年的工作、近期的工作、未來的打算、面臨的困難四個(gè)方面向楊副縣長介紹了學(xué)校的基本情況。楊副縣長最后對(duì)湖柳中學(xué)的發(fā)展做出了具體的指示。

啟示。匯報(bào)工作要抓住要點(diǎn)，向領(lǐng)導(dǎo)要錢也要講究方法，讓領(lǐng)導(dǎo)給你出謀劃策更是高。看來，我們還是要多請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校知道才是正事，你去找他不如他來找你。打蛇還要打七寸，辦事抓關(guān)鍵。

2015年3月6日下午參加教育局研培中心對(duì)湖柳中學(xué)的視導(dǎo)活動(dòng)匯報(bào)總結(jié)交流會(huì)。

啟示。專家就是專家，真如外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。教研室?guī)孜焕蠋煹狞c(diǎn)評(píng)，恰如其分的點(diǎn)出了我聽課以來的困惑。是不是一定要這種所謂的小組學(xué)習(xí)，部分組織教學(xué)不過關(guān)的教師怎能駕馭課堂。優(yōu)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)。作秀一樣的匯報(bào)展示有必要嗎。

3月7日到翠屏外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加XX縣區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題與對(duì)策研討會(huì)。聽課4節(jié)，聽專題講座2小時(shí)。有嘗試教育、有快樂教育、有數(shù)學(xué)思想教育。

啟示。平庸的教師教會(huì)學(xué)生模仿與禁錮；優(yōu)秀的教師傳遞的是方法和知識(shí)；卓越的教師傳承的是思想和文化（z語）。

2015年3月8日上午聽課，觀摩大課間活動(dòng)等。下午參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部掛職進(jìn)修總結(jié)交流會(huì)。會(huì)上每一位掛職關(guān)不都詳細(xì)的匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)感悟。張z股長以一一做了點(diǎn)評(píng)，并提出了四點(diǎn)思考。教研室中教室主任袁z談了三點(diǎn)感受和提出了三點(diǎn)希望。胡賓副局長為大家提出五點(diǎn)殷切的希望：一是在教育理念上下工夫；二是在學(xué)校規(guī)范管理上下工夫；三是在課堂教學(xué)改革上下工夫；四是在四支隊(duì)伍建設(shè)上下工夫；五是在學(xué)生行為習(xí)慣上下工夫。

啟示。做一個(gè)有思想的校長，做一個(gè)有文化品位的校長，做一個(gè)干實(shí)事的校長，將是我的追求，我的方向。我雖然不能窮盡教育，但我可以追求更美好的教育。沒有最好，只有更好。我會(huì)努力的。

還有很很多很多的事和人感動(dòng)著我震撼著我，限于篇幅，只有以后慢慢整理。