五年級語文學(xué)業(yè)水平測試

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整理word版本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．時：鐘一積與用分、下列讀音全對的一項是（分

分：分A忍俊不禁īnB悄qiǎo）然無聲．口訥nè）D．（）當(dāng)

齲（j）驕橫（）翹（）否（f）泰來

殞（）肇（）瞠（chēng）目結(jié)舌廣袤（mào）

唾（）可得憂心忡（chōng）軼（）事雋永（juàn）答：解：題考查學(xué)生對于生字詞的掌握與積累；難：、下列成語書寫全對的一項是（分A落英繽紛B甘．急D．不可思議

金壁輝煌禮和面黃肌瘦

長途跋涉銷夸奇別出心裁

成自一既往不咎答：D解：題考查學(xué)生對成語的積累以及形近字和同音字的辨析與用。難：類）列加點詞語使用正確的一項是（分A黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天，人贊嘆已。B這份試卷中的第一題他花了分鐘才完成，真是小題大。．經(jīng)過大家的努力，我們最終峰造，在山頂上欣賞到了美好的景色。D．情已過去很多年了，但他一想起來，仍然回味無。答：D解：題考查對成語的理解與運用奪工”指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧小題大做比喻把小事當(dāng)做大事來辦，有不值得這樣做或有意擴大事態(tài)的意思，不符合語境造極”比喻學(xué)問、技藝等已達到最高的境界。難：★★☆☆（B類題）列加點詞語使用正確的一項是（分A美國政府在臺灣問題上的危言危，只能搬起石頭砸自己的腳。B.我們提倡韋編三絕的讀書精神更提倡學(xué)以致，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。C.在這個工廠里，他是摔了鐵飯而干個體的始作俑者在他之后，不少人或辭職或停職，投入到下海的潮流中。D.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心慮。答：解：題考查對成語的理解與運用。危言危行指講正直的話，做直的事作俑者”指第一個做某件壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始“處心積”，意即千方百計盤算，多用作貶義。

文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整理word版本可編歡迎下載支難：★★☆☆A(yù)題下列句中沒有語病的項(分()A慶?！敖h90年”演講比賽將于今晚七時半在學(xué)校大禮堂開始舉行。B今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。C．記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。D．實明，經(jīng)過艱苦生活磨練的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。答案：D解析：本題考查的是學(xué)生對病句類型的掌握及修改方法的運用A選應(yīng)去掉“開始”B選屬于句式雜糅，應(yīng)去掉“的原因”或“的結(jié)果”C選缺少句子成分，應(yīng)在“快捷、穩(wěn)定、方便”后加“的功能”。難度：★★★☆☆（B類題）列句子中沒有語病的一項()()A把北山建設(shè)成省級森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展的一項重要工程。B發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C．編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D．道望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。答：A解：題考查的是學(xué)生對病句類型的掌握及修改方法的運用選屬搭配不當(dāng)，“輸電量”不能輸送。C選成分殘缺，應(yīng)在“閱讀名著”后面加“等方面”D選否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止青少年違法犯法”。難：★★☆☆、請補寫古詩詞名句分（1）月落烏啼霜滿天，。（2），樹萬樹梨花開。（3）開軒面場圃，。待到重陽日，。（4）葡萄美酒夜光杯，。（5）遙知兄弟登高處，。答1江楓漁火對愁眠（2）忽如一夜春風(fēng)來（）把酒話桑麻琶馬上催（5）遍插茱萸少一人解：題考查學(xué)生對古詩文的背誦與默寫。難：A題改寫句子畫線部分，它和未畫線部分形成對偶分

還來就菊花（）欲飲琵石間溪流脈脈，如線如縷，水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。改為：。答：塘碧波閃閃，如錦如緞。解：題考查學(xué)生的對仿寫的掌握。仿寫的基本要求：①內(nèi)容要調(diào)一致，前后呼應(yīng)神）②

．．文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整理word版本可編歡迎下載支．．句式要統(tǒng)一似）③修辭要相同似）④字?jǐn)?shù)要相等或大致相等似）難：（B類題）照下面的句子寫一句話（3分與書為伴，少一分粗俗，多一分儒雅；答：例：與畫為友，少一分浮躁，多一分沉靜。解：題考查學(xué)生的對仿寫的掌握。仿寫的基本要求：①內(nèi)容要調(diào)一致，前后呼應(yīng)神）②句式要統(tǒng)一似）③修辭要相同似）④字?jǐn)?shù)要相等或大致相等似）難：、下面是一份對200名初中生課外閱讀的調(diào)查情表，請根據(jù)這個調(diào)查情況，回答后面的問題。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表分閱讀內(nèi)容卡通畫時文雜志武俠小說文學(xué)名著

人數(shù)

百分比56%16%15%13%(1)從表中的數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)，即(2)看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你對同學(xué)建議是：答）近年來初中生課外閱讀中的卡通畫占絕大多數(shù)，而文學(xué)名著只占了極少部分）盡量多讀文學(xué)名著，增強自己的文學(xué)素養(yǎng)，多吸收中國古典文化，盡量減少對卡通漫畫的閱讀。解：題考查學(xué)生對信息的歸納與概括能力。難：二現(xiàn)文讀33分）愛有是種誤

文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整理word版本可編歡迎下載支其8.請用簡潔的語言概括一下文章主要內(nèi)容分答：因為對太陽花的熱愛，而把它移栽在自己室內(nèi)，結(jié)果卻為術(shù)語照料，導(dǎo)致太陽花的枯萎，從而得出，愛有時是種錯誤的結(jié)論。解：題考查學(xué)生對于文章主要內(nèi)容的掌握與歸納。難：9．解釋第（）段加點詞“灼灼”在文中的意思分）答：艷、燦爛解：題考查的知識點是重點詞語的含義，應(yīng)根據(jù)文章上下文的語境理解詞語的含義。詞語含義主要包括在文中的字面意義、語境義、指代義和聯(lián)想義，我們需要根據(jù)文章的中心與具體的語，挖掘出詞語字面意義之下的深層含義。難：★☆☆☆10類題）章多處描寫了太陽花，分別是、、，后形成，突出了

主題分答：2自然

第4自段

第10自段鮮的對比

愛，有時是種錯誤解：題考查學(xué)生對文章內(nèi)容、主旨以及寫作手法的理解與掌。難：★★★☆☆（B類題文中幾處描寫太陽花各是什么情態(tài)？請用一個詞語準(zhǔn)確地概括分答：爛、灼灼、玲瓏、凋零解：題考查學(xué)生對內(nèi)容的定位以及歸納概括能力。難：★★☆☆11（A題文中第（7）段畫線句寫得有情趣，請你展開想象再續(xù)寫一個擬人句，要求與前面的句保持連貫，情味和諧分）……沖著我甜甜地笑，答：解：難：★★☆☆（B類題文章語言很美，請選一處加以品味分答在朝霞甩下的水袖里”用比擬的手寫出了霞光的柔和絢麗的美貼地寫出了太陽花開放時明艷的色彩”地“旋開”用擬人的手法生動逼真地描繪了太陽花初綻時情態(tài)；“微微顫動”觀察細(xì)膩，若人憐愛。

．．．．．．．．．．．文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整理word版本．．．．．．．．．．．解：文考查重點句子的鑒賞。句子的鑒賞可以從四個角去鑒賞，一是在句中的作用，二是從修辭手法的角度，三是從煉字的角度，四是從描寫的角度。只要抓住其中最明顯的角度進行分析可。難：★★★☆（A類）⑽段畫線句是個病句，請修改后將改句抄寫在下面橫線上(4分)答：一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會再開放了。解：題考查的是對病句的掌握。這一句話屬于否定不當(dāng)。難：★☆☆☆（B類題）第⑺“的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜為我窗臺就會如同清晨一樣燦爛將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞好為什么？（4分）答：好，因為把“每天夜后置，并用逗號隔開，強調(diào)了“我”擁有太陽花時那種占有的自得和滿足感。解：題考查學(xué)生對文章主旨的表達方式。難：★★☆13．文中第（11）段說的，錯了自己的話概括”在哪里？文章最后又說“實很多時候，愛，是一種錯誤系生活談?wù)勀愕目捶ǚ郑┐鹞摇卞e在固執(zhí)地占有太陽花，而又好好呵護，這是一種自私和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)分聯(lián)系生活談看法，言之有理即可。解：題是開放性試題。這種題型沒有固定的答案，一般之有理即可。但是大前提是不能違背作者的主旨。難：★★★三文文讀分）14.（A類題釋句中加點的詞語分（1）晏子入見（））乃令裘發(fā)粟以與饑寒者（）（3）立有間（）（4寡人聞命矣。（）答：見

于是

一會兒

受教解：題考查學(xué)生對文言字詞含義的理解。難：（B類）解釋句中加點的詞語）（1）景公之時，雨雪三日而不霽公狐白之裘，坐堂側(cè)陛（3）坐堂側(cè)陛（）（4寡人聞命矣。（）答案：下雨

通“披開穿著

宮殿的臺階

受教解析：本題考查學(xué)生對文言字詞含義的理解。難：15.翻譯句子：

文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整理word版本可編歡迎下載支（1）怪哉！雨雪三日而天不寒分答案：怪??！雨雪下了幾天，可天氣卻不寒冷。解析：題考查學(xué)生對文言綜合能力——翻譯的掌握情況。難：（2類題古之賢君，而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也分答：代賢德的國君自吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦?，F(xiàn)在你不知道。解析：題考查學(xué)生對文言綜合能力——翻譯的掌握情況。難：（B類）所睹于途者，無問其鄉(xiāng)；所睹于里者，無問其家；循國計數(shù)，無言其名。士既事者兼月，疾者兼歲分）答：令：在路上見到的，不必問他們是哪鄉(xiāng)的；在里巷到的，不必問他們是哪家的；巡視全國統(tǒng)計數(shù)字，不必記他們的姓名。士人已任職的發(fā)給兩個月的糧食，病困的人發(fā)給兩年的糧食解：題考查學(xué)生對文言綜合能力——翻譯的掌握情況。難：（A類題景公聽了晏子的一番話出裘發(fā)粟以與饑寒者說了他是一個怎樣的人？這個故事對我們今天的領(lǐng)導(dǎo)者有什么借鑒意義？分答：是一個知錯就改，善于聽取別人意見并且馬上采取行動英明君王。借鑒意義：今天的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該廣泛