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講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)重要文件、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話,我進(jìn)一步提高了對(duì)開展此項(xiàng)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。在查擺階段,我對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),自我反思,初步找出了自身存在的主要問題,制定了整改措施,以期達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的。
一、存在的主要問題
1、堅(jiān)持黨的思想路線不夠堅(jiān)定,思想不夠解放,實(shí)事求是不夠徹底。主要表現(xiàn)為工作有為難情緒,常常因?yàn)楦遆X縣區(qū)特殊的體制而困惑,只看到人少、工作量大,相關(guān)部門資料缺乏,想辦法解決困難、創(chuàng)造性地開展工作的主動(dòng)性不夠。例如,開展統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作,經(jīng)常需要耕地、人口、各類單位的注冊(cè)情況、存貸款等資料,由于高XX縣區(qū)部門職能所限及行政區(qū)劃的調(diào)整,難以收集上述資料,便產(chǎn)生了為難情緒,顯得工作很被動(dòng)。
2、理論學(xué)習(xí)不深入、不主動(dòng),理論聯(lián)系實(shí)際不緊密。工作忙成為不進(jìn)行深入的理論學(xué)習(xí)的借口,表現(xiàn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)少、學(xué)習(xí)不深入,只在集中學(xué)習(xí)時(shí)被動(dòng)學(xué)習(xí),因此,學(xué)習(xí)收獲較淺,未能跟上形勢(shì)和工作發(fā)展的要求。
3、工作被動(dòng)落實(shí)多,主動(dòng)超前少。由于中心人少、工作量大,大多是被動(dòng)接受工作安排,經(jīng)常是處于奉命行事,落實(shí)任務(wù)。深入調(diào)研工作少,主動(dòng)考慮工作少。
4、聯(lián)系群眾不夠緊密。平時(shí)總為自己找借口。工作忙,事情多,時(shí)間少,很少和領(lǐng)導(dǎo)同事們交心談心,溝通交流不夠。
5、規(guī)章制度落實(shí)執(zhí)行不夠。在我們的工作和行為中,雖然有很多制度對(duì)我們進(jìn)行約束,可在實(shí)際工作中缺乏主動(dòng)遵守,使制度落實(shí)不到位。
二、整改措施
1、進(jìn)一步解放思想,實(shí)事求是,開創(chuàng)性地開展工作。
2、從我做起,轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。
3、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),堅(jiān)持邊議邊改,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力提高工作質(zhì)量和工作水平,增強(qiáng)群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性,杜絕門難進(jìn)、臉難看、事難辦的現(xiàn)象,真心實(shí)意地改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率。
4、抓好學(xué)習(xí)。一是有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有步驟地抓好理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方面要有制度、有要求,在學(xué)習(xí)時(shí)間上給予保證和落實(shí)。二是學(xué)習(xí)注重形式較多,聯(lián)系實(shí)際。除堅(jiān)持個(gè)人平時(shí)自學(xué)外,每周集中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性的進(jìn)行組織學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中要注重效果。
5、加強(qiáng)群眾觀念和服務(wù)意識(shí)。做到為群眾所想,為群眾所急。
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講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告
內(nèi)容總結(jié)
(1)講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告
講正氣樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)重要文件、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話,我進(jìn)一步提高了對(duì)開展此項(xiàng)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)
(2)在查擺階段,我對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),自我反思,初步找出了自身存在的主要問
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