北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-奧運(yùn)開幕

奧運(yùn)開幕。教材第75、第76頁(yè)1.讓生在觀察鐘面的過(guò)程中認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、知道時(shí)60分2.學(xué)認(rèn)、讀、寫鐘面上所表示的時(shí)間。3.在識(shí)時(shí)、分的過(guò)程中通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流來(lái)獲取知識(shí),養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探索能力和合作交流能力以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度。重點(diǎn):認(rèn)識(shí)鐘,認(rèn)識(shí)1時(shí)、1分及時(shí)、分的關(guān)系。難點(diǎn):理解時(shí)60分課件、鐘表。師同學(xué)們,認(rèn)識(shí)圖中的建筑嗎?知道跟它相關(guān)的事情嗎?(出課件:教材第75頁(yè)巢圖片如果學(xué)生知道,請(qǐng)學(xué)生講一講;如學(xué)生不知道,教簡(jiǎn)單地介紹一下,后進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。師鳥巢曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件非常重大的事情,具的內(nèi)容請(qǐng)仔細(xì)看圖片左邊的文字說(shuō)明,說(shuō)說(shuō)你知道了什么。生北時(shí)間2008年8月8日8時(shí)08分北奧運(yùn)會(huì)在國(guó)家體育場(chǎng)開幕師是一個(gè)令世人矚目的時(shí)刻,是一值得每一個(gè)中國(guó)人都永遠(yuǎn)難忘的時(shí)刻。同學(xué)們,你們會(huì)表示出這一時(shí)刻嗎?師前我們只是簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)了鐘表,今我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)間的知識(shí),只你真學(xué)習(xí)就一定會(huì)用手中的鐘表表示出這一重要的時(shí)的?！驹O(shè)計(jì)意:通過(guò)奧運(yùn)開幕這一具有歷史意義的時(shí)刻引入新課,激學(xué)生探究新知識(shí)的欲望師說(shuō)說(shuō)關(guān)于鐘面你知道些什?學(xué)生可能會(huì):·鐘面上有12個(gè)字這個(gè)字把鐘面分成了個(gè)格?！ょ娒嫔嫌袝r(shí)針、分針和秒針?！瓗熥杏^察鐘,告訴大家鐘面上有多少個(gè)大多個(gè)小格。生鐘上有12個(gè)格60個(gè)格。師看師手中的鐘表如時(shí)針從走,這樣經(jīng)過(guò)1大是長(zhǎng)時(shí)?邊邊演)1

生時(shí)走1大是1時(shí)師分走多少是分?生分走1小是1分師分走1大是多長(zhǎng)時(shí)間?生分走1大是5分師請(qǐng)學(xué)們拿出自己的鐘,老師這樣讓時(shí)針走1大格仔觀察分針走了多少。學(xué)生自己動(dòng)手操作觀察交教師巡視了解情況。師分走1小是1分時(shí)走1大,分針走了多少呢生時(shí)走1大,分針正好走1圈。師分走1圈了多少個(gè)小?是多少?生分走1小是分走1圈就是走了60個(gè)格,以時(shí)針走1大,分針走了60分師這明“時(shí)”和“分”之間有什么關(guān)系呢?生1時(shí)60分師真是這樣?在小組里多試幾次,看看結(jié)果如何。學(xué)生在小組里操作、觀察、交流,師生共同小:時(shí)60分師你獨(dú)立完成下面的填空嗎(出示課件教第頁(yè)撥撥填填”學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流匯報(bào)鐘面上有12個(gè)格60個(gè)小格。時(shí)針走1大是1時(shí)。分針走1小是1分走1大格是分時(shí)針走1大,分針正好走1圈師現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們?cè)阽娒嫔媳硎境霰本W運(yùn)會(huì)開幕的時(shí),展示給大家看。學(xué)生展示鐘面上表示的時(shí)刻。師對(duì)這一時(shí),我們除了能寫成8時(shí)08分外還可以記作808前面的數(shù)表示時(shí)后的兩位數(shù)表示,當(dāng)不足10分時(shí)就在數(shù)字前面加”補(bǔ)充。你能試著寫出下面鐘面上所表示的時(shí)間?出示課教材第75頁(yè)下面的)生1:第二個(gè)鐘面上的分針指向12,明是整時(shí)時(shí)指向9,說(shuō)明是9時(shí),以寫成9:。生:第三個(gè)鐘面上的分針指向說(shuō)明是半時(shí)針指在和的中說(shuō)明是時(shí)一些也是9時(shí),所以寫成:。生3第四個(gè)鐘面上的時(shí)針指在9和10之間且靠近10,說(shuō)明快10時(shí);針指向9,我知道大是5分9大就是45分所寫成9:45師看的時(shí)候尤其要注意時(shí)針指向幾?！驹O(shè)計(jì)意:在一環(huán)節(jié)的教學(xué),教師通過(guò)動(dòng)態(tài)的演,讓生在具體形象的畫面中觀察時(shí)針和分針的走動(dòng)情況幫學(xué)生清晰地建立時(shí)”概念。理解時(shí)和分之間的關(guān)系是本堂課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一規(guī),教師為學(xué)生提供了探索的時(shí)間和空,手讓學(xué)生去操作和發(fā),讓學(xué)生通過(guò)不完全歸納發(fā)時(shí)走1大,針走。由此得出1時(shí)60分師今同學(xué)們的課上表現(xiàn)很好學(xué)了很多知識(shí)家要把握每一分,能學(xué)到更多的知識(shí)。最后老師送給大家一句格言一光陰一寸金寸難買寸光陰【設(shè)計(jì)意:讓生感受到時(shí)間的寶貴,教育學(xué)生要珍惜每一分鐘,從養(yǎng)成愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣奧運(yùn)開幕2

鐘面上有

個(gè)大格

個(gè)小格。分針走

小格是

時(shí)針走分走

大格是大格是

時(shí)。分。時(shí)針走

大格分針正好走時(shí)

圈。分A寫出鐘面上的時(shí)間。(考查知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)時(shí)間能力要求能確、讀、寫鐘面上的時(shí)間)B寫出鐘面上的時(shí)間并說(shuō)一說(shuō)。(考查知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)時(shí)間能力要求能確、讀、寫鐘面上的時(shí)間)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類12:158:20::113

B類7:9: