北師大版二年級語文下冊教學設計 媽媽的愛教案

《媽媽的愛教模介探究式教學模式是指在教學過程中求學生在教師指導下通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內容中的主要知識點進行自主學習探究并進行小組合作交流從而較好地達到課程準中關于認知目標與情感目標要求的一種教學模式認知目標涉及與學科相關知識念原理與能力的掌握感目標則涉及思想感情與道德品質的培養(yǎng)。探究式課堂教學模式的教學環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境——啟發(fā)思考——自主（或小組）探究——協作交流——總結提高設思說【創(chuàng)設情境】播放歌曲——《世上只有媽媽好界上有這樣一種愛，它最無私，最偉大。同學們猜猜是哪種愛？（板書課題——媽媽的愛）【啟發(fā)思考】媽媽的愛會是什么呢？【自主或小組探究】初讀詩歌，掌握詩歌大意。這首詩歌中媽媽的愛到底是什么？為什么說媽媽的愛是“清涼的風、遮雨的傘、滴落的淚”？為什么說媽媽那“責備的目光、親切的教誨”也是愛呢？【協作交流】媽媽的愛無處不在，生活中哪些事讓你感受到了這份愛呢？（說一說，進行仿寫）【總結提高】媽媽給我們的愛無處不在不關心我們的生活還關心我們思想的成長她教育我們要思想積極、健康向上，熱愛自己的祖國，著正是母親給我們的最深沉、最無私的愛，我們要懂得這份愛，更要珍惜這份愛。教分本篇課文是一首滿懷深情的詩歌取了生活中五件平凡而又具有代表性的事例孩子的口吻描述了媽媽對孩子無私的愛文共分小節(jié)從五件小事來表現媽媽對孩子的

愛，事雖小，但是能小中見大，真實地體現出媽媽對子女無私的愛，學習本文時，應著重引導學生體會媽媽對孩子這種無私的愛。教目【知識與能力目標】學會本課要求會寫的生字及組成的新詞，學習認讀生字?！具^程與方法目標】有感情地朗讀課文，背誦課文?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過學習課文生會到自生活在深深的母愛中媽對孩子的愛是無私的。教重點【教學重點】引導學生朗讀討論，讓學生體會到自己生活在深深的無私的母愛中?！窘虒W難點】引導學生在自己的生活中發(fā)現“愛夠試著說一說。課準1、教師：、樂；2、學生：預習課文，查找有關料。教過一創(chuàng)情【教師預設】播放歌曲——《世上只有媽媽好界有這樣一種愛，它最無私，最偉大。同學們猜猜是哪種愛？（板書課題——媽媽的愛）【學生活動】聽歌，初步感受母愛。二啟思【教師預設】媽媽的愛會是什么呢？【學生活動】學生發(fā)揮想象，自由表達自身情況說一說）三自或組究

活探【教師預設】教師示范讀課文，糾正字音，檢查文本熟悉情況。熱

很熱很熱

涼

很涼很涼扇（shn）子瓶汗水

濕透教責備

造句批評（íɡ）

摸著衣裳（shang）

滴落遮zhē）雨重點提示：多音字——扇媽媽正給我搖著扇（shàn）子奶奶拿著一把扇子在扇（shān）?！緦W生活動】學生讀課文，并給重點字詞注音。合探【教師預設】這首詩歌中媽媽的愛到底是什么？【學生活動】讀詩歌，抓重點詞句涼的、遮雨的傘、滴落的淚、責備的目光、親切的教誨）自探【教師預設】為什么說媽媽的愛是“清涼的風、遮雨的傘、滴落的淚”？（分小節(jié)講解(1)自讀第1小。思考:為什么說媽媽的愛是“清涼的風?從些詞語可以看?因為在這樣的炎熱的天氣里，媽媽不顧自己為我扇風，所以才會說：媽媽的愛是清涼的風熱很熱、夢中、濕透）（）習2、3小節(jié)答下面問題。①思考：為什么說媽媽的愛是遮雨的傘？從哪些詞語可以看出？因為媽媽在很涼很涼的雨天，為“我”送傘，雨水卻打在媽媽身上，所以說媽媽的愛是“遮雨的傘”（很很涼、打——說明雨很大）②思考：為什么說媽媽的愛是滴落的淚？從哪些詞語可以看出？因為媽媽在“我”生病時，抱“我”去醫(yī)院，還著急地哭了，所以說媽媽的愛是“滴落的淚我很燙很燙、著急

（）習4、5小節(jié)答下面問題。思考：為什么說媽媽那“責備的目光、親切的教誨”也是愛呢？因為在我們犯錯的時候。媽媽“責備的目光教”能幫助我們改掉壞毛病，做一個更好的自己。【學生活動】讀詩歌，借助重點詞語理解詩歌打，體會媽媽的愛。四協交【教師預設】媽媽的愛無處不在，生活中哪些事讓你感受到了這份愛呢？（說一說，進行仿寫）【學生活動】同桌合作交流分享感受到媽媽的愛的小事，把小事照樣子寫一寫。例：一個很熱很熱的晚上，我半夜醒來。媽媽正給我搖著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊，媽媽的愛是清涼的風。五總提【教師預設】媽媽給我們的愛無處不在她不但關心我們的生活還關心我們思想的成長她教育我們要思想積極、健康向上，熱愛自己的祖國，這正是母親給我們的最深沉、最無私的愛，我們要懂得這