外研版(一起)一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案教案Module 2 Unit 2教案

Unit2toyisbed.教學(xué)模介紹探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)自主、探究、合作為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流從而較好地達(dá)到課程準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)念原理與能力的掌握感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境—啟發(fā)思考——自主或小組）探——作交——總結(jié)提高設(shè)計(jì)思說(shuō)明【創(chuàng)設(shè)情境】教師首先簡(jiǎn)單的問(wèn)好學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)的習(xí)慣英語(yǔ)真正融入生活中其教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的魔術(shù)表演使學(xué)生的作業(yè)得以反饋習(xí)了已學(xué)過(guò)的知識(shí)又為本課的新內(nèi)容做好鋪墊。教師告知學(xué)生本節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)方位詞，播放教材活二的動(dòng)畫，讓學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的情境。【啟發(fā)思考】教師要求學(xué)生在觀看教材P11活動(dòng)二的動(dòng)畫時(shí)讓學(xué)生區(qū)分新舊知識(shí)點(diǎn)，不僅復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)而且引入本節(jié)課的新學(xué)的單詞，達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通，另外教師讓學(xué)生思考“Daming媽媽為什么會(huì)批評(píng)他？”是要求學(xué)生能夠整體的把握課文情感，并反思自己?！咀灾骰蛐〗M探究】自主探究部分讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)讀分的聽(tīng)讀課文進(jìn)一步感知和理解能提高學(xué)生更好檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。小組探究讓學(xué)生小組學(xué)習(xí)chant,寓于樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)?！緟f(xié)作交流】本環(huán)節(jié)在學(xué)生已基本掌握教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上于識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行擴(kuò)充師領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一些其他常見(jiàn)的方位詞，讓學(xué)生豐富詞匯量的同時(shí)養(yǎng)成探究知識(shí)的習(xí)慣。【總結(jié)提高】1

通過(guò)對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的思考探和遷移學(xué)逐步掌握本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)教師結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，教師詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，不僅是知識(shí)內(nèi)容的掌握，更要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做家里的小能手。教材分本課是外研社一起點(diǎn)一年級(jí)下冊(cè)的2Unit的學(xué)內(nèi)容上一模塊的內(nèi)容，本課主要學(xué)習(xí)仍是用介詞in,on,描述物品的位置，課文情境是的媽幫Daming整房間，她批評(píng)Daming沒(méi)有把自己的房間收拾整齊，而是把玩具等物品都隨丟在了房間要求學(xué)生再掌握方位詞的運(yùn)用的基礎(chǔ)上懂會(huì)說(shuō)單詞toy,bed,look的同時(shí)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，會(huì)收拾自己的房間、自己事情自己做等。教學(xué)目【知識(shí)與能力目標(biāo)】語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂說(shuō)單詞lookat,學(xué)習(xí)句Thetoyisbed.【過(guò)程與方法目標(biāo)】學(xué)生能運(yùn)用“Itin\on\說(shuō)物品的位置。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】在小組動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作?；丶覍W(xué)幫助媽媽收拾自己的房間。教學(xué)重點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)句toyunderthe掌握單及詞組lookat,【教學(xué)難點(diǎn)】掌握表示地點(diǎn)和方位的詞并且在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)應(yīng)用。課前準(zhǔn)智慧課堂設(shè)備、單詞卡片、圖片教學(xué)過(guò)一創(chuàng)情教師與生之間相互問(wèn)候。2

教師帶學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的魔術(shù)表演，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型。教師播教材P11動(dòng)二的動(dòng)畫，讓學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)情境。二啟思【教師引導(dǎo)】教師要求學(xué)生在觀看教材活動(dòng)二的動(dòng)時(shí)動(dòng)中出現(xiàn)了哪些學(xué)習(xí)過(guò)以及沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)的單詞和句型？Daming的床下都有什物品的媽為什么批評(píng)他呢讓學(xué)生對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生仔細(xì)觀看視頻，思考動(dòng)畫中出現(xiàn)了哪些學(xué)習(xí)過(guò)以及沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)的單詞和句型Daming的床下都有什么物品和的媽為什么批評(píng)他并行記記錄以便回答。三自主小探自主究【教師預(yù)設(shè)】教師播教材的動(dòng)圖片學(xué)生先看圖片說(shuō)出各個(gè)物品的名稱播放錄音，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄音進(jìn)行連線?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生先說(shuō)出教材的動(dòng)圖片各個(gè)物品的名稱，然后根據(jù)教師播放的錄音進(jìn)行連線。合作究【教師預(yù)設(shè)】教師播放教材動(dòng)課動(dòng)畫chant，讓學(xué)生學(xué)唱課文句，要求各小組展示韻句學(xué)習(xí)成果?！緦W(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真學(xué)習(xí)教材動(dòng)四動(dòng)畫chant展示學(xué)習(xí)成果。四協(xié)作流【教師預(yù)設(shè)】通過(guò)前面的學(xué)習(xí)生于方位的運(yùn)用基本能熟練掌握師引導(dǎo)學(xué)生了解其他常見(jiàn)的方位詞，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生探究更多知識(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)習(xí)了解更多常見(jiàn)的方位詞，知道意思，養(yǎng)成豐富知識(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。五總提3

【教師預(yù)設(shè)】教詢問(wèn)學(xué)生本節(jié)課通過(guò)Daming的事收獲到了什么？根學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧介紹方位詞的詞匯和句型，在情感上