小學(xué)麗聲妙想英文繪本第二級TortoiseTortoise教案

麗妙英繪第級Tortoise！Tortoise！教材分本教材是“麗聲妙想英文繪本”第二級的故事類讀物麗聲妙想英文繪本”是一套幫助孩子從零起點開始直至獨立閱讀的英語分級讀物套繪本教材在情節(jié)架構(gòu)、詞匯、句長、單詞及句型復(fù)現(xiàn)、文學(xué)體裁等方面都做了精心設(shè)計，在有趣的繪本閱讀中融入了自然拼讀視覺詞運用英語聽說寫等能力的訓(xùn)練該系列繪本不僅有風(fēng)格多樣的插畫，更包含了寬容、勇氣、誠信等教育主題，既有助于提高孩子的英語閱讀能力對其提升英語寫作能力及對英語文學(xué)作品的鑒賞力大有裨益。本課的故事講述了一只烏龜縮在自己的殼里睡大覺每次他醒來的時候都會問其他的動物自己可不可以出去。但在多風(fēng)的秋天、寒冷的冬天和潮濕的春天里，朋友們都說不可以直到晴朗的夏天來臨動物們都來把烏龜叫醒故事語言生動簡練配圖形象有趣能夠充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣豐富學(xué)生課外知識和詞匯重在和學(xué)生猜測并交流故事情節(jié)發(fā)展幫助學(xué)生享受有趣的故事內(nèi)容和閱讀的快樂。教學(xué)目1.能夠通過默讀、跟讀等活動理解、會讀wokeup，comeout，said，summer，autumn（fall），winter，windy，wet，sunny等詞和詞組。2.能夠在老師的幫助下閱讀繪本，在圖片的幫助下找到與有關(guān)的故事主線信息，理解繪本。3.能夠正確朗讀故事并結(jié)合老師提供的圖片復(fù)述故事。4.能夠發(fā)揮想象力，結(jié)合自己知道或猜到的情況續(xù)講故事。教學(xué)重點重點：學(xué)生能夠根據(jù)一定的圖片提示梳理故事主線信息并適當(dāng)進行續(xù)講能夠在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，在老師的引導(dǎo)下，自主拼讀單詞，養(yǎng)成自主識詞的好習(xí)慣。難點：學(xué)生能夠發(fā)揮想象并利用本課所學(xué)創(chuàng)編新故事。教學(xué)過一、warmingup（身活動Guessinggame：讓學(xué)生猜猜圖片下面藏的是什么。每次出現(xiàn)圖片的一部分，逐步擴大，然后出現(xiàn)整個圖片，都是動物圖片。：Todaywearegoingtoreadastoryaboutananimal.Whatisit?Canyoutell學(xué)生在大膽猜測，然后老師引出本故事的主人公：tortoise，出示多種圖片T：Whatthedoing?先出示聲音“Zzzz”讓學(xué)生根據(jù)聲音猜測，然后出示書上圖片，學(xué)習(xí)asleep。聽讀整句話“Tortoisewasasleepinhisshell.”二、Pre-Reading（讀前動）活動1：一起讀一本書的題目教師借由剛才談?wù)摰膭游锏脑掝}引入本課故事內(nèi)容并呈現(xiàn)本故事的題（僅出示題目），帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)讀。然后提問學(xué)生：callTortoise...勵學(xué)生大膽說出title這個詞。T：Whatdoyouknowfromthecover？鼓勵學(xué)生說出從封面上看到的和猜測到的，比如：天氣，顏色，氣溫等?；顒?：認(rèn)讀封面

呈現(xiàn)封面內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀封面信息。三、While-Reading讀中活動（1）閱讀故事開端7（fall）。呈現(xiàn)場景圖片。介紹故事的開端.P3T:Thetortoisewasasleep.Hewassleepingsoundly.Oneday,thetortoisewokeup.Whatwouldhesay?學(xué)生展開想象。說出自己對故事的預(yù)測。P5T:Yes,hewokeup,wantedtoplay,sohesays...播放錄音。CanIcomeoutofmyshelltoday?T：Doyouthinkhecancomeout?出示圖片讓學(xué)生認(rèn)真觀察談?wù)撟约耗芸吹降那榫罢f出自己的意見T：Justthenafriendcame,who?學(xué)生猜測誰來了。老師用動畫的形式出現(xiàn)松鼠，那大家覺Squirrel會同意tortoise出去嗎？教師播放錄音No,don’tcometoday.大家知道為什么不同意tortoise出來嗎？繼續(xù)播放后面的錄音It’sverywindy.It’sautumn.出示其他關(guān)于秋天的圖片，學(xué)生可以邊看圖，邊說單詞，在這時引出另外一個秋天的表達法fall（2）閱讀故事的發(fā)展和結(jié)尾部分16（冬天，春天和夏天）P8：Thetortoisewenttosleepagain.Oneday,hewokeup出示tortoise的圖片，不要其他的圖。T：Whatwouldheliketosay?導(dǎo)學(xué)生大膽說出答案。CanIcomeoutofmyshelltoday?鼓勵學(xué)生去猜測是否可以出去然后出示冬天的圖片學(xué)生自動嘗試著說出No,doncomeouttoday.再鼓勵學(xué)生猜測是誰說的不能出去，并出示的圖片。Whycan’thecomeout？讓學(xué)生明白：It’stoocold.It’swinter.出示相關(guān)的圖片，學(xué)習(xí)理解cold，winterTtortoisewenttosleepagain.Oneday,hewokeupagain.示tortoise的圖片，不要其他的圖。T：Healsowantedtocomeout.Canhecomeout?鼓勵學(xué)生去猜測是否可以出去，然后出示春天的圖片，讓學(xué)生自動嘗試著說出：No,don’tcomeouttoday.再鼓勵學(xué)生猜測是誰說的不能出去，并出示frog的圖片。Why’tcome？讓學(xué)生明白：’s’sspring.出示相關(guān)的圖片，學(xué)習(xí)理解wet，spring。P12T：Oh，It’stoo哭臉）Thetortoisehasnothingtodo.Hegoestosleepagain.播放睡覺的聲音Zzzz。這時出示tortoise睡覺圖片，然后一個一個出示Squirrel，bird，frog圖片，這些朋友在呼喚沉睡的tortoise。邊出示圖片，邊播放聲音comeout，comeout然后出示tortoise醒來的圖片。T：Whatwouldthetortoisesay？鼓勵學(xué)生嘗試問為什么。P13出示陽光明媚的夏天圖片，理解sunny，summer（3）自主閱讀故事。四、Post-Reading讀后活）（1）播放故事音頻，學(xué)生聽讀一遍文本錄音，激