小學(xué)語文六年級下學(xué)期期末考試試卷

．．號位座___________級班名姓

………題…………答…………要…………不…………內(nèi)…………線…………訂…………裝………

下學(xué)期末試試卷六年級文（時(shí)間90分滿分：）基礎(chǔ)知識（共16分）一、讀拼音，寫詞語7分）juānngāiqiǎokǒbzhngdngjiǎijinwēiī()()()()()二、按要求填空6分）“峻”字，用音序查字法先查字母（再查音節(jié)（）用部首查字法先查（）部，再查（）畫。組詞（2.“假”字是（）結(jié)構(gòu)，共有4種解釋：A.虛偽的，不真實(shí)的；假定；C.假如；D.憑借；依靠假思索”應(yīng)選（三、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（分）侵蝕魄麗專心致志養(yǎng)遵處優(yōu)座無虛席B.聳肩打攪標(biāo)新立異天涯海角魚慣而入C.憧憬哀思峰擁而至和睦相處司空見慣D.彩繪哲理五湖四海迎難而上積勞成疾積累運(yùn)用（32分）一、下列文言文注音、書寫、停頓、解釋等完全正確的一組句子是（分）A使/弈秋/誨（hu教導(dǎo)）/二人弈。B（sh誰）為汝（rǔ你）多知乎？C我以（認(rèn)為）日始出時(shí)/（距離）人近,而/日中（中午）時(shí)/遠(yuǎn)也。D思援（引，拉）/弓繳（古時(shí)指帶有絲繩的箭）/而射之。二、填字組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ栔蟹郑└鳎ǎ┘阂姡ǎ╇y（）上不（）下問（）出心裁精（）求精（）為（）用革故（）新（）一反三針對同學(xué)們不喜歡學(xué)習(xí)歷史的狀況，老師改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法。他（合歷史事件用大量的例子吸引同學(xué)們的注意力師要求我們討論時(shí)難時(shí)對掌握的知識，要做到（待歷史要（鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，避免失敗。三、經(jīng)典詩文默寫填空分）1.過去的日子如（微風(fēng)（如（被初陽（我留著些（）呢？2.因?yàn)槲覀兪牵ǎ┑?，所以，我們?nèi)绻校ú慌聞e人（不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你（們就（3.操千曲而后（千劍而后（四、按要求改寫句子6分）1.我們不可以抄襲別人的作業(yè)為反問句）

2.你已經(jīng)長大了。在父母眼中你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子關(guān)聯(lián)詞連成一句話）3.蝴蝶飛舞擴(kuò)寫成擬人句）五、下面一段話中，有一個(gè)錯(cuò)別字，三個(gè)病句。請仔細(xì)找找，在原句上把它們改正過來分）宋文要轉(zhuǎn)學(xué)了他來向我告別把一只刻著自己名字的鋼筆送給他說：“你走后我會想你的希望你給我寫信嶄新的一本成語詞典送給我。我們倆已經(jīng)差點(diǎn)兒流出了眼淚。閱讀檢測（22分）一、回答問題分）六年來，我們的課內(nèi)外閱讀經(jīng)歷精彩紛呈，我讀了幾篇外國小說，其中有《了宋代蘇軾的一首浣溪沙其中“體現(xiàn)了作者樂觀曠達(dá)的性格我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)；我還從文言文《學(xué)弈》中學(xué)到了一個(gè)成語——。六年的生活一晃而過，真是（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語我即將升入中學(xué)了，我想以“”來鞭策和激勵自己（填上恰當(dāng)?shù)母裱跃涫棺约涸诮窈蟮纳钪?，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。二、閱讀短文，完成練習(xí)分）九歲的林浩是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀魚子小學(xué)二年級學(xué)生，他的班級有31學(xué)生川發(fā)生8.0強(qiáng)烈地震以后有10左右的學(xué)生逃生其中兩名學(xué)生是林浩救的來林浩在倒塌的校舍自救后上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背出來后重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學(xué)卻被塌方砸傷了胳膊。小林浩在大災(zāi)面前表現(xiàn)出來的冷靜與果斷人欽佩有加從倒塌的校舍中救出了兩名同學(xué)的勇敢行動，絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的，他的英雄之舉至少說明，他知道同學(xué)不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來。9歲是一個(gè)什么年齡，真的讓我感動。小英雄，你好棒。太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動，而他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢行動也讓我們想起地震災(zāi)區(qū)的另一些在地震發(fā)生后

走10個(gè)鐘頭到達(dá)綿陽安置點(diǎn)吉萬□被壓在廢墟里eq\o\ac(□,)腳受傷的情況下□靠唱歌頑強(qiáng)激勵自己不要入睡eq\o\ac(□,)終獲救的女孩子羅謠□被埋在殘磚破瓦之下□靠讀書緩解心中恐懼的鄧清清□汶川地震發(fā)生后eq\o\ac(□,)來已經(jīng)被甩出了教室□想救出困在里面的同學(xué)□卻被樓房跨蹋掩埋的宴鵬eq\o\ac(□,)廢墟中剛剛被救出便艱難地抬起左手向解放軍叔叔“敬禮”小男孩郎錚……無論是小英雄林浩勇救兩位同學(xué)的勇敢救出學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)不是孤立地存在于地震災(zāi)區(qū)個(gè)別孩子的身上群體行為義說些孩子在巨大災(zāi)難來臨時(shí)表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)意志了人性的堅(jiān)忍不——震可以摧毀我們的房屋，但摧不垮的是我們堅(jiān)強(qiáng)的中華民族。1給文章加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上3分）2在文章第三自然段中的“□”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號3分）3你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的2分）4概括文章第一自然段的段意分）5.“太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲傲”在這句話里的意思是”的另一個(gè)意思寫一句話：3分）6讀了文章，我想說（2）習(xí)作拓展（30分）六年的小學(xué)時(shí)光給你留下了許多美好的回憶近畢業(yè)你一定有許多話，想對自己最喜歡的一位老師或者同學(xué)說寫封信訴說自己的心聲吧注意書信的格式。

參答：基知一、捐贈乖巧

恐怖

張燈結(jié)彩

見微知著二、Jjùn山7峻峭險(xiǎn)峻

左右D三、D積累運(yùn)用一、C二、抒迎而恥獨(dú)益古今鼎舉獨(dú)出心裁舉一反三各抒己見迎難而上精益求精古為今用三、1.輕煙吹散了薄霧蒸融了什么痕跡2.為人民服務(wù)缺點(diǎn)批評指出說得對改正3.曉聲識器四、1.我們怎么可以抄襲別人的作業(yè)呢？2.雖然你已經(jīng)長大了，但是在父母眼中你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。3.蝴蝶在花叢中盡情展示自己優(yōu)美的舞姿。五把”前面加上“我“只”改為“支“嶄新的”和“一本”調(diào)換位置；將“已經(jīng)”去掉閱讀檢一賣火柴的小女孩魯濱孫漂流記》誰道人生無再少？門前流水尚能西！鐳專心致志時(shí)光飛逝光陰似箭少壯不努力，老大徒傷悲。

二、1.地震中的小