創(chuàng)新方法題庫-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦創(chuàng)新方法題庫課程簡介

1

【推斷題】《創(chuàng)新辦法論》課程所介紹的學問只包含經(jīng)典正確RIZ理論。()錯誤

創(chuàng)新需要辦法嗎？

1

【單選題】“最實用的學問是關(guān)于辦法的學問?！边@句話是（）講的。B

·A、貝爾納

·B、笛卡爾

·C、奧斯本

·D、吉爾福斯

2

【單選題】“中國沒有科學的緣由在于沒有科學的辦法”。這句話是（）講的。B

·A、貝爾納

·B、蔡元培

·C、奧斯本

·D、吉爾福斯

3

【推斷題】通過《創(chuàng)新辦法論》課程的學習，我們發(fā)覺，采納不同的辦法、挑選不同的工具，完成同一實踐活動的效果、效率、成本與代價經(jīng)常會存在較大的差別。()正確

4

【推斷題】通過《創(chuàng)新辦法論》課程的學習，我們知道在創(chuàng)新實踐的時候，只需要挑選工具就可以了。()錯誤

5

【推斷題】《創(chuàng)新辦法論》課程告知我們，創(chuàng)新不需要辦法，本身沒有邏輯可循。()錯誤

6

【推斷題】《創(chuàng)新辦法論》課程告知我們，創(chuàng)新辦法是人們在制造發(fā)明、科學討論或制造性解決問題的實踐活動中，所采納的有效辦法和程序的總稱。()正確

7

【推斷題】創(chuàng)新辦法的根本作用在于按照一定的科學邏輯，啟發(fā)人們的制造性思維，提升人們的創(chuàng)新效率。()正確

創(chuàng)新辦法的演變

1

【單選題】創(chuàng)新辦法根據(jù)進展歷程分為（）個階段。B

·A、2

·B、3

·C、4

·D、5

2

【單選題】創(chuàng)新辦法根據(jù)進展歷程劃分，其次階段是（）。B

·A、嘗試法

·B、試錯法

·C、現(xiàn)代創(chuàng)新辦法

·D、設(shè)問法

3

【單選題】創(chuàng)新辦法根據(jù)進展歷程劃分，第三階段是（）。C

·A、嘗試法

·B、試錯法

·C、現(xiàn)代創(chuàng)新辦法

·D、設(shè)問法

4

【單選題】《創(chuàng)新辦法論》課程告知我們，神農(nóng)嘗百草，日中七十毒”，便是（）的生動寫照。A

·A、嘗試法

·B、試錯法

·C、現(xiàn)代創(chuàng)新辦法

·D、設(shè)問法

5

【單選題】愛迪生以極大的毅力和耐心，先后試驗了6000多種材料，做了7000多次試驗，最終發(fā)覺可以用棉線做燈絲，足足亮了45小時燈絲才被燒斷。這使用的是（）。B

·A、嘗試法

·B、試錯法

·C、現(xiàn)代創(chuàng)新辦法

·D、設(shè)問法

6

【單選題】屠呦呦發(fā)覺青蒿素的主要途徑是大量篩選、大量試驗和靈感，主要采納了（）。B

·A、嘗試法

·B、試錯法

·C、現(xiàn)代創(chuàng)新辦法

·D、設(shè)問法

【推斷題】與試錯法等傳統(tǒng)辦法相比，正確RIZ理論具有顯著的特點和優(yōu)勢。()正確

正確RIZ法產(chǎn)生與進展

1

【單選題】人類三大進化理論包括生物進化論、人類社會進化論和（）。A

·A、技術(shù)系統(tǒng)進化法則

·B、牛頓第一定律

·C、日心說

·D、遺傳學

2

【推斷題】《創(chuàng)新辦法論》課程告知我們，發(fā)明制造是“智者”的專利，是靈感爆發(fā)的結(jié)果。（）錯誤

3

【推斷題】經(jīng)過長久的進展與各種理論、實踐證實，正確RIZ理論正成為全能的創(chuàng)新辦法。（）正確

阿奇舒勒的發(fā)覺

1

【單選題】阿奇舒勒發(fā)覺任何領(lǐng)域的產(chǎn)品，都存在出生、生長、（）、年輕、滅絕，是有邏輯可循的。B

·A、發(fā)育

·B、成熟

·C、長大

·D、開花

2

【單選題】正確RIZ源于對（）的討論。A

·A、專利

·B、實物

·C、航天技術(shù)

·D、人造衛(wèi)星

3

【推斷題】在正確RIZ理論中，技術(shù)系統(tǒng)的進化普通均可分為嬰兒期、成長久、成熟期、衰退期。（）正確

4

【推斷題】《創(chuàng)新辦法論》課程告知我們，每條發(fā)明原理（辦法）僅限于應(yīng)用于某一特別領(lǐng)域。（）錯誤

5

【推斷題】《創(chuàng)新辦法論》課程告知我們，類似的沖突或問題與該問題的解決原理在不同的工業(yè)及科學領(lǐng)域交替浮現(xiàn)。（）正確

發(fā)明專利等級劃分

1

【單選題】根據(jù)正確RIZ理論對創(chuàng)新的分級﹐“使用隔熱層削減熱量損失”屬于（）。A

·A、1級﹕容易的解

·B、2級﹕少量的改進

·C、3級﹕根本性的改進

·D、4級﹕全新的概念

2

【單選題】根據(jù)正確RIZ理論對創(chuàng)新的分級﹐“內(nèi)燃機、集成電路”屬于（）。D

·A、1級﹕容易的解

·B、2級﹕少量的改進

·C、3級﹕根本性的改進

·D、4級﹕全新的概念

3

【單選題】根據(jù)正確RIZ理論對創(chuàng)新的分級﹐“737發(fā)動機機罩的不對稱設(shè)計”屬于（）。B

·A、1級﹕容易的解

·B、2級﹕少量的改進

·C、3級﹕根本性的改進

·D、4級﹕全新的概念

4

【單選題】根據(jù)正確RIZ理論對創(chuàng)新的分級﹐“飛機、PC”屬于（）。D

·A、1級﹕容易的解

·B、2級﹕少量的改進

·C、3級﹕根本性的改進

·D、5級﹕發(fā)明制造

5

【推斷題】《創(chuàng)新辦法論》課程告知我們，不同問題的難易程度不同、專利解決問題的方式也不同，問題得到改善的狀況不同，對社會長進進展的促進程度不同。（）正確

正確RIZ體系結(jié)構(gòu)

1

【單選題】正確RIZ理論中，關(guān)于終于抱負解的說法，哪一個是不正確的？（）D

·A、保持了原系統(tǒng)的優(yōu)點

·B、沒有引入新的缺點

·C、消退了原系統(tǒng)的缺點

·D、使系統(tǒng)變得更復(fù)雜

2

【單選題】正確RIZ理論中，發(fā)明問題解決理論的理論基礎(chǔ)是（）。A

·A、技術(shù)系統(tǒng)進化法則

·B、發(fā)明問題的標準解法和標準算法

·C、39個通用工程參欲、阿奇舒勒沖突矩陣、物理效應(yīng)和現(xiàn)象學問庫

·D、40個發(fā)明原理

3

【單選題】當技術(shù)系統(tǒng)的某一個工程參數(shù)具有不同屬性的需求時，就浮現(xiàn)（）。B

·A、分別原理

·B、物理矛盾

·C、物場模型

·D、矛盾矩陣

4

【推斷題】阿奇舒勒矛盾矩陣提供了一個可以按照系統(tǒng)中產(chǎn)生矛盾的兩個工程參數(shù)，從矩陣表中直接查找化解該矛盾的途徑與辦法。（）正確

正確RIZ解決問題的流程

1

【單選題】“正確RIZ橋”共有五“座”：“思維橋”、（）、“參數(shù)橋”、“結(jié)構(gòu)橋”和“功能橋”。B

·A、分別橋

·B、進化橋

·C、隔斷橋

·D、進階橋

2

【單選題】相比于直接試錯法，正確RIZ解題模式采納了（），也可以說是一種“過橋”的方式。C

·A、回復(fù)策略

·B、特別策略

·C、迂回策略

·D、中止策略

3

【推斷題】正確RIZ解題思路是先把詳細問題轉(zhuǎn)化為問題的模型，然后用正確RIZ工具找到解決計劃的模型，最后將解決計劃的模型轉(zhuǎn)化為詳細的解決計劃。（）正確

技術(shù)系統(tǒng)及進化趨勢

1

【單選題】汽車是一個技術(shù)系統(tǒng)，為了更好地考察汽車，我們可以把（）作為它的超系統(tǒng)來討論。C

·A、輪胎

·B、輪轂

·C、交通工具

·D、汽車品牌

2

【推斷題】技術(shù)系統(tǒng)進化過程中會產(chǎn)生無數(shù)不行預(yù)知的沖突或矛盾，解決矛盾是進化的唯一辦法。（）正確

3

【推斷題】技術(shù)系統(tǒng)本身是不變的。（）錯誤

4

【推斷題】技術(shù)系統(tǒng)優(yōu)勝劣汰的標準是看它是否滿足人類社會的需要。（）正確

5

【推斷題】超系統(tǒng)是技術(shù)系統(tǒng)所隸屬的外部環(huán)境。()正確

S曲線法則

1

【單選題】創(chuàng)新級別很高但仍存在未被解決的關(guān)鍵問題的是技術(shù)系統(tǒng)進化的哪一階段？()A·A、發(fā)明

·B、改進

·C、成熟

2

【單選題】技術(shù)系統(tǒng)進化的哪一階段更多的資金開頭投入？()B

·A、發(fā)明

·B、改進

·C、成熟

3

【單選題】性能低水平，少數(shù)人把握，且利潤很低甚至虧損的是S曲線的哪一階段？()A·A、嬰兒期

·B、成長久

·C、成熟期

·D、衰退期

4

【單選題】專利數(shù)量升高，經(jīng)濟效益改善但發(fā)明級別下降是屬于S曲線的哪一階段？()B

·A、嬰兒期

·B、成長久

·C、成熟期

·D、衰退期

5

【單選題】經(jīng)濟效益降低，專利數(shù)量削減，需要突破性發(fā)展的是S曲線的哪一階段？()D

·A、嬰兒期

·B、成長久

·C、成熟期

·D、衰退期

技術(shù)系統(tǒng)進化法則（1-4）

1

【單選題】通過對正確RIZ理論中技術(shù)系統(tǒng)的學習，（）將能量源的能量轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)所需的能量？A

·A、動力裝置

·B、傳輸裝置

·C、能量源

·D、控制裝置

2

【多選題】通過學習技術(shù)系統(tǒng)進化法則，可以發(fā)覺協(xié)調(diào)進化法則主要表現(xiàn)在哪幾方面？（）ABC

·A、外形與結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)

·B、各性能參數(shù)的協(xié)調(diào)

·C、工作節(jié)奏與頻率上的協(xié)調(diào)

·D、功能上的協(xié)調(diào)

3

【推斷題】任何系統(tǒng)都是為實現(xiàn)某種功能而建立的，履行功能是系統(tǒng)存在的目的。()正確

4

【推斷題】通過學習技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道能量無法從能量源流向技術(shù)系統(tǒng)的全部元件。（）錯誤

5

【推斷題】通過學習技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道徹低抱負的系統(tǒng)是存在的。（）錯誤

技術(shù)系統(tǒng)進化法則（5-8）

1

【單選題】通過學習技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道從掃帚到只能掃地機器人的進化體現(xiàn)了哪種動態(tài)性法則？（）B

·A、提高柔性子法則

·B、提高可移動性子法則

·C、提高可控性子法則

2

【單選題】通過學習技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道（）是八大進化法則的核心和基礎(chǔ)。B

·A、向超系統(tǒng)躍遷進化法則

·B、提高抱負度法則

·C、動態(tài)性進化法則

·D、協(xié)調(diào)性進化法則

3

【多選題】通過學習正確技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道成長久產(chǎn)品普通應(yīng)用哪幾條進化法則？（）AB

·A、提高動態(tài)性法則

·B、子系統(tǒng)不均衡進化法則

·C、協(xié)調(diào)性進化法則

·D、向微觀進化法則

4

【推斷題】技術(shù)系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的進化進展過程中，其抱負目標傾向于達到原子核基本粒子的尺度。()正確

5

【推斷題】技術(shù)系統(tǒng)的進化時沿著單系統(tǒng)——雙系統(tǒng)——多系統(tǒng)的方向進展的。（）正確

正確RIZ“思維橋”

1

【單選題】以下不是正確RIZ“思維橋”包含的部分的是（）。C

·A、終于抱負解（I錯誤R）

·B、S正確C算子

·C、頭腦風暴法

·D、聰慧小人法

2

【多選題】以下是正確RIZ“思維橋”包含的部分的是（）。ABCDE

·A、終于抱負解（I錯誤R）

·B、S正確C算子

·C、金魚法

·D、聰慧小人法

·E、九屏幕法

3

【推斷題】人類的思維主要包括規(guī)律思維和非規(guī)律思維兩種形式。（）正確

4

【推斷題】創(chuàng)新思維是一種非規(guī)律思維，是指對事物間的聯(lián)系舉行前所未有的思量，從而制造出新事物、新辦法的思維形式。（）正確

5

【推斷題】思維慣性對創(chuàng)新思維有妨礙。（）正確

終于抱負解

1

【單選題】應(yīng)用抱負解的過程中，首先要確定描述抱負解的（）個步驟。D

·A、2

·B、3

·C、4

·D、5

2

【單選題】描述抱負解的第一個步驟是（）。A

·A、設(shè)計的終于目的是什么？

·B、抱負解是什么？

·C、達到抱負解的障礙是什么？

·D、浮現(xiàn)這種障礙的結(jié)果是什么？

3

【推斷題】在進化的某一階段，不同技術(shù)和產(chǎn)品進化的方向是不同的。（）正確

4

【推斷題】終于抱負解I錯誤R又被稱為“創(chuàng)新的導(dǎo)航儀”。（）正確

5

【推斷題】使技術(shù)和產(chǎn)品處于相對抱負狀態(tài)時的解，可稱之為終于抱負解。（）正確6

【推斷題】終于抱負解本質(zhì)是借助外力或外部系統(tǒng)達到終于目的。（）錯誤

資源分析

1

【單選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，太陽能電池屬于（）資源A·A、自然或環(huán)境資源時光資源

·B、時光資源

·C、空間資源

·D、系統(tǒng)資源

2

【單選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，雙層床充分利用了（C）資源。·A、自然或環(huán)境資源時光資源

·B、時光資源

·C、空間資源

·D、系統(tǒng)資源

3

【單選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，熱電廠的冷卻水供暖是利用了（C）。

·A、自然或環(huán)境資源時光資源

·B、時光資源

·C、能量(場)資源

·D、系統(tǒng)資源

4

【多選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，抱負的資源具有以下特征（ABC）。

·A、免費的、便宜的資源

·B、帶來實用作用的資源或削減有害作用的資源

·C、足夠用的資源、無限的資源

·D、種類繁多的資源

5

【多選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，依據(jù)其在設(shè)計當中的應(yīng)用資源可以分為（ABC）。

·A、現(xiàn)成資源

·B、派生資源

·C、差動資源

·D、內(nèi)部資源

6

【多選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，資源依據(jù)其在系統(tǒng)中的作用可分為（AB）。

·A、內(nèi)部資源

·B、外部資源

·C、現(xiàn)成資源

·D、派生資源

九屏幕法

1

【單選題】利用九屏法查找資源的思路與步驟第一步是（）。A

·A、從系統(tǒng)本身動身，考慮可利用的資源。

·B、考慮子系統(tǒng)和超系統(tǒng)中的資源。

·C、考慮系統(tǒng)的過去和將來，從中尋覓可利用的資源。

·D、考慮子系統(tǒng)和超系統(tǒng)的過去和將來，從中尋覓可利用的資源。

2

【推斷題】九屏幕圖九個窗口分為上、中、下三層，每一層都有三個窗口，從左到右分離代表了相對時光的變化從過去、現(xiàn)在、將來。正確

3

【推斷題】九屏幕圖九個窗口分為上、中、下三層，每一層都有三個窗口，從下到上分離代表了子系統(tǒng)、系統(tǒng)、超系統(tǒng)。（）正確

4

【推斷題】九屏法的主要作用是協(xié)助我們查找解決問題所需的資源，所以它又形象地被稱之為“資源搜尋儀”。（）正確

5

【推斷題】通過技術(shù)系統(tǒng)進化法則的學習，有些資源以顯性形式存在，叫做“隱性資源”。（）錯誤

S正確C法

1

【單選題】應(yīng)用S正確C算子沿著尺寸、時光、成本三個方一直做（）個維度的發(fā)散思維嘗試。B

·A、5

·B、6

·C、7

·D、8

2

【多選題】S正確C算子是將（）因素舉行一系列變化的思維試驗。ABC

·A、尺寸

·B、時光資源

·C、成本

·D、人物

3

【多選題】使用S正確C算子要注重（）。ABCD

·A、每個想象試驗要分步遞增、遞減，直到舉行到物體新的特性浮現(xiàn)。

·B、不行以在還沒有完成全部想象試驗、不安系統(tǒng)變得復(fù)雜時而提前終止。

·C、使用成效取決于主觀想象力、問題特點等狀況。

·D、不要在實驗的過程中嘗試猜想問題終于的答案。

4

【推斷題】S正確C算子法可以說是分析問題、查找資源的辦法。（）正確

金魚法

【單選題】在實施金魚法的過程中，可分為如下（）個步驟。A

·A、6

·B、7

·C、8

·D、9

2

【單選題】實施金魚法第一步為（）。A

·A、先把問題分為現(xiàn)實和夢想兩部分。

·B、提出問題1：夢想部分為什么不現(xiàn)實。

·C、提出問題2：在什么樣的條件下，夢想部分可以變?yōu)楝F(xiàn)實。

·D、列出子系統(tǒng)、系統(tǒng)、超系統(tǒng)中可以利用的資源。

3

【推斷題】金魚法通過反復(fù)迭代，引導(dǎo)我們從現(xiàn)實動身，對現(xiàn)實的問題舉行求解構(gòu)想，最后變?yōu)榭尚械慕鉀Q計劃。（）錯誤

4

【推斷題】金魚法被稱為“夢想分析儀”。（）正確

5

【推斷題】金魚法是采納層層遞進的方式來分析問題的，可以逐步深化地對問題舉行分解。（）正確

6

【推斷題】在使用金魚法時，應(yīng)注重要準時否定夢想部分。（）錯誤

聰慧小人法

【單選題】在使用聰慧小人法解決問題時，首先要（）。A

·A、分析系統(tǒng)的構(gòu)成找到系統(tǒng)中存在的問題或沖突

·B、通過小人來建立小人問題模型

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