V帶傳動(dòng)的安裝張緊與維護(hù)

說教材1說學(xué)情2說教學(xué)過程4說教法學(xué)法3說教學(xué)反思5目錄V帶傳動(dòng)的安裝、張緊與維護(hù)現(xiàn)在是1頁\一共有21頁\編輯于星期一教材分析1“V帶傳動(dòng)的安裝、張緊與維護(hù)”選自第七章第一節(jié)機(jī)電設(shè)備的核心部分V帶傳動(dòng)應(yīng)用廣泛現(xiàn)在是2頁\一共有21頁\編輯于星期一教學(xué)目標(biāo)1能力目標(biāo)情感目標(biāo)知識目標(biāo)熟悉V帶傳動(dòng)張緊的方法;掌握V帶安裝與維護(hù)的要點(diǎn)；學(xué)會(huì)更換機(jī)床的V帶傳動(dòng)部分;

培養(yǎng)學(xué)生積極探索和勇于實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)合作精神現(xiàn)在是3頁\一共有21頁\編輯于星期一1重難點(diǎn)重點(diǎn)V帶傳動(dòng)部分的拆裝難點(diǎn)V帶張緊程度的調(diào)整現(xiàn)在是4頁\一共有21頁\編輯于星期一2說學(xué)情基本情況：1、中職一年級數(shù)控專業(yè)的學(xué)生；2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差；3、動(dòng)手能力較強(qiáng)知識儲備：1、已學(xué)習(xí)V帶傳動(dòng)的基本知識；2、能簡單操作車床現(xiàn)在是5頁\一共有21頁\編輯于星期一3教法通過引導(dǎo)觀看動(dòng)畫啟發(fā)學(xué)生思維情境教學(xué)法啟發(fā)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法以拆裝車床V帶為任務(wù)做中學(xué)，學(xué)中做為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境教法3教法3教法現(xiàn)在是6頁\一共有21頁\編輯于星期一3學(xué)法觀察法分組討論法實(shí)踐發(fā)現(xiàn)法觀察多媒體視頻，初步感知分組學(xué)生自行討論團(tuán)隊(duì)合作以學(xué)生、實(shí)踐操為中心積極性現(xiàn)在是7頁\一共有21頁\編輯于星期一“引—激—拓”的教學(xué)模式引激預(yù)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)激發(fā)興趣，快樂動(dòng)手校企合作，拓展視野拓4教學(xué)過程現(xiàn)在是8頁\一共有21頁\編輯于星期一1.讓學(xué)生分組；2.一體化多媒體室，普通車床的準(zhǔn)備；3.工、量具的準(zhǔn)備，若干V帶和準(zhǔn)備;4.制作任務(wù)書和過程性評價(jià)表課前準(zhǔn)備現(xiàn)在是9頁\一共有21頁\編輯于星期一拓6.任務(wù)拓展，完善自我評5.總結(jié)評價(jià)，指點(diǎn)迷津練4.任務(wù)實(shí)施，千錘百煉學(xué)3.分析任務(wù)，學(xué)其精髓悟2.分析任務(wù)，有所領(lǐng)悟感1.提出任務(wù)，初步感知4教學(xué)過程現(xiàn)在是10頁\一共有21頁\編輯于星期一任務(wù)書提出任務(wù)，初步感知感現(xiàn)在是11頁\一共有21頁\編輯于星期一任務(wù)書提出任務(wù)，初步感知感現(xiàn)在是12頁\一共有21頁\編輯于星期一教師活動(dòng)悟分析任務(wù)，有所感悟現(xiàn)在是13頁\一共有21頁\編輯于星期一學(xué)生活動(dòng)學(xué)現(xiàn)在是14頁\一共有21頁\編輯于星期一

通過分組，學(xué)生協(xié)力合作完成任務(wù)書，學(xué)生通過動(dòng)手檢查并拆裝車床中的V帶傳動(dòng)，學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中做，提高動(dòng)手能力實(shí)踐操作任務(wù)實(shí)施，千錘百煉練現(xiàn)在是15頁\一共有21頁\編輯于星期一

評價(jià)評評價(jià)總結(jié)，指點(diǎn)迷津現(xiàn)在是16頁\一共有21頁\編輯于星期一

總結(jié)第一組第二組第三組第四組第五組第六組裝好V帶傳動(dòng)部分，發(fā)現(xiàn)主軸時(shí)轉(zhuǎn)時(shí)不轉(zhuǎn)拆裝V帶的時(shí)候，動(dòng)作不規(guī)范，手指放到輪槽中，容易弄傷自己裝V帶的時(shí)候，安裝的位置不正確在裝好V帶傳動(dòng)部分后，手動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)帶輪，有點(diǎn)吃力在裝V帶傳動(dòng)部分時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一根V帶有兩處裂痕在裝好V帶傳動(dòng)部分后，發(fā)現(xiàn)V帶過于松，主軸不動(dòng)現(xiàn)在是17頁\一共有21頁\編輯于星期一評價(jià)結(jié)果優(yōu)勝小組現(xiàn)在是18頁\一共有21頁\編輯于星期一任務(wù)拓展，完善自我拓現(xiàn)在是19頁\一共有21頁\編輯于星期一說教學(xué)反思5教學(xué)效果較好，學(xué)生的參與度較高；以學(xué)生為中心進(jìn)行施教；以完成項(xiàng)目、任務(wù)書、過程性評價(jià)表作為評價(jià)手段；重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)成功之處對于分開組別的學(xué)生，個(gè)別兼顧不到位，對個(gè)別學(xué)生評價(jià)不夠細(xì)致;自由分組，組與組之