《數(shù)鴨子》教學反思

第第頁《數(shù)鴨子》教學反思《數(shù)鴨子》教學反思1

《數(shù)鴨子》是一首想象生動、好玩的童謠歌曲，歌曲前后都有數(shù)板，表現(xiàn)了兒童活潑可愛的天性，布滿童趣。因此，我在教這一課時，充分發(fā)揮同學好動的特性，取得了很好的效果。音樂是舞蹈的靈魂，音樂和舞蹈是密不行分的，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，通過有聲有色的表演能收到更好的效果。

課始，我以律動的方式導入課題，放松同學本來緊急的心情，并增添學習愛好。也顯得親切，也拉近了師生的距離。表演是教學中倍受同學寵愛的內(nèi)容之一。低班級同學活潑好動，在學這首歌曲時，我依據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)他們進行律動或表演，以關心他們更好地理解歌曲，記憶歌詞。這樣一來，不但培育了同學的表演力量，加深了同學對唱曲的理解，而且也增添了同學的學習愛好。在觀賞《鴨子拌嘴》時，我通過圖、講、演結合，誘發(fā)同學觀賞愛好。傾聽音樂前，我先出示了圖片，給同學留足了想象思索的空間，在傾聽音樂后，我請同學發(fā)揮自己的想象力來表現(xiàn)鴨子拌嘴的場面。同學們興高采烈、心情高漲，表演的特別精彩。在這個從感知到體驗的觀賞過程中，同學如聞其聲，如見其形，從而更精確地把握了作品，深刻地理解了音樂。

增加了同學對學習的樂趣，使同學在開心舒服的心情下完成學習任務。

《數(shù)鴨子》教學反思2

歌曲以“數(shù)鴨子”的形式勸誠少年兒童珍惜時間，好好學習。歌曲第一樂句旋律主要在主和弦的三個音上進行，顯得光明而強烈。其次樂句節(jié)奏顯得密集且旋律向下進行，給予歌曲以活潑的心情。第三樂句是第一樂句的改變重復，強化了音樂主題。第四、五樂句消失了歌曲的最高音，第五樂句是第四樂句的改變重復且歌詞完全重復，突出了歌詞內(nèi)容，曲首的念白和第三樂句中的休止符的加入及襯詞“咕嘎”的運用，使歌曲顯得生動活潑而有幽默。

教授這一課中，我主要讓同學通過律動來結合歌曲的學唱、表演，同學在輕松而又開心的氣氛中能自主投入到歌曲的學唱中，并能深深喜愛上該首歌曲。

首先在導入中同學傾聽《星光圓舞曲》，邊做動作邊進入課堂的學習；然后在學唱歌曲時，我讓同學用動作表現(xiàn)出休止符和歌曲的情境；最終同學分組進行表演唱，就這樣同學享受了一堂歡樂又布滿樂趣的音樂課。

本堂課存在幾點問題：

1。同學演唱歌曲的聲音不夠輕快。由于同學對唱曲特別熟識，因此在演唱歌曲中時刻布滿著飽滿的激情，而我對于同學的聲音沒有特別好地去引導要用輕快的聲音演唱，這在本堂課甚至今后的歌曲教學中要時刻進行關注。

2。教學語言顯得不夠富有童趣，顯得課堂教學環(huán)節(jié)的連接不夠自然、流暢。

《數(shù)鴨子》教學反思3

教學目標：

1、完好地傾聽歌曲錄音，用聽唱的方式學會歌曲。能完好、精確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。

3、啟發(fā)同學的思維，熬煉同學的制造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。

教學重點：

能完好、精確地演唱歌曲，精確視唱休止符。

教學難點：

為歌曲創(chuàng)編歌

教學過程：

一、激情導入：

師：小伴侶們，老師想請大家猜個謎語，謎面是“一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，就是從不見面！”。

師：對，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？

師：小伴侶們說得真好，耳朵的作用很重要，能聽各種各樣的聲音。如今，老師來考考小伴侶們的耳朵靈不靈，老師用打擊樂器敲出音，小伴侶們用自己的嗓音學出來。

鑼聲，用一條直線表示；

雙響筒聲，用點線表示；

三角鐵聲，用小圓點表示，似乎告知我們幾點了？

二、寓教于樂：

1、導入。“今日老師帶來了不是一兩只鴨子，而是一群，那么有幾只呢，想不想聽聽其他小伴侶數(shù)鴨子”

2、初聽歌曲《數(shù)鴨子》。“要求聽出這些小伴侶是怎么數(shù)的。”師在同學傾聽音樂時表演與歌詞相符的舞蹈動作，加深同學對唱詞的理解，也為后面的同學自編動作做好鋪墊。

同學回答后集體學一學。

3、復聽歌曲?！耙舐牫鲞@些小伴侶在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話?！甭牶笸瑢W回答，然后出示兒歌集體學一學。

4、老師范唱。感受心情

5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。

6、同學學唱。

1〕先聽錄音，比較一些跟你以前說的有什么不同〔同學們沒有唱出四分休止符〕

2〕教授四分休止符的學問

3〕跟琴唱，再跟錄音唱，

4〕簡潔加入表演。

7、歌曲表演。由同學自由選擇唱還是用動作表演。

三、制造表現(xiàn)：

1、導入。“你還喜愛什么動物，我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場看看，你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱?！?/p>

2、分組創(chuàng)編。依據(jù)同學報出來的喜愛的動物，自由組合在所貼的動物畫前商量如何唱。

3、分組表演。

四、完善結課：

1、小結。師：“今日，我們在見到了很多小動物，小伴侶們還能把小動物請到我們的歌曲中來，和他們成為好伴侶，你們可真能干！”

教學反思：

《數(shù)鴨子》這首歌曲，是一班級下冊的表演歌曲，由于這首歌許多小伴侶在幼兒園的時候就會唱了，所以在整個學唱過程中，同學們都表現(xiàn)得很主動，一聽到音樂就迫不及待地唱了起來，而往往就忽視了歌曲中的四分休止符。這是我在上課過程中發(fā)覺的問題。也是我在備課中沒有意料到了問題。于是我就放錄音讓同學們自己聽一聽，進行比較，有沒有不一樣的地方，趁機滲入四分休止符的只是，利用拍手來解決。

《數(shù)鴨子》教學反思4

學校定于本周為“家長開放周”，一二班級每班兩節(jié)課對家長開放，我被支配在二〔2)班為家長上一節(jié)公開課?？紤]到四十多為家長聽課，音樂教室無法容納，所以將音樂課支配到舞蹈房上。臨時裝置了多媒體小推車，那是一臺被淘汰的“老爺貨”，雖然速度慢點，但還是能將就用的。

下午第一節(jié)是另一位音樂老師開課，其次節(jié)是我的課。課前，當我打開光驅(qū)放入光盤時，發(fā)覺投影儀上是她課件的內(nèi)容，竟然沒有關窗口，關閉光驅(qū)直接退光盤！還好把她的窗口關了，我的盤子最終讀了出來。

待同學和三四十位家長從教工會議室下來，在舞蹈教室坐定，推延了五分鐘上課。音樂課順當綻開，進行到聽其次遍歌曲《數(shù)鴨子》，要求同學區(qū)分開頭和結束數(shù)板音量的區(qū)分時，課件中的音樂播放，始終處于漏斗狀態(tài)，于是我念白示范給同學聽。學會了歌曲，練完了聲勢伴奏，課件照舊處于等待狀態(tài)。只好嘗試關閉全部窗口，重新啟動電腦，再打開光驅(qū)，它“老人家”竟然罷工不讀盤了，光驅(qū)壞了！

當時急出一身汗，快速冷靜下來思索：沒有音樂聽賞《鴨子拌嘴》就無法連續(xù)，確定砍掉觀賞，在《數(shù)鴨子》歌曲表演上多花工夫，精雕細琢。在熟唱歌曲基礎上，分演唱組和伴奏組，演唱組一半同學數(shù)板，另一半有節(jié)奏地仿照鴨子叫聲，然后齊唱歌曲；伴奏組用手和腳，按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。接著教小伴侶舞蹈動作，跳了兩遍學會后，我用鋼琴伴奏，請動作美麗的小伴侶上臺表演，其他小伴侶背唱歌曲。

不知不覺40分鐘過去了，一課時結束，沒有用成細心預備的課件和教案，挺圓滿?？墒俏覝蕰r調(diào)整教學內(nèi)容，充分發(fā)揮同學的表演才能，將教學進行得有聲有色，也就問心無愧。

想起同事曾經(jīng)對我說，他參與賽課時預備了兩套教案，以防突發(fā)大事，做到百密而無一疏。我想過，萬一沒電就使用錄音機，裝干電池聽磁帶。就沒想到光驅(qū)壞了，可以事先預備CD碟，舞蹈房有VCD音響設備的。吃一塹長一智，閱歷是珍貴的財寶。

《數(shù)鴨子》教學反思5

說課：

今日我要上的是小班本學期的第周的音樂活動《數(shù)鴨子》，這是一首大家都特別熟識的兒歌，這首歌曲節(jié)奏歡快，旋律美麗，歌詞好玩，小伴侶很喜愛。雖然大家很熟識，但是歌曲有兩段，小班幼兒要在一節(jié)課里把握還是有肯定的困難。因此我將分兩課時來完成。如今要展現(xiàn)的`是第一課時。在活動中，分三個環(huán)節(jié)進行，第一個環(huán)節(jié)幼兒通過扮演小鴨引導幼兒感受小鴨的動作及歌曲第一段里消失的部分內(nèi)容。其次個環(huán)節(jié)通過觀賞歌曲，幼兒熟識旋律，并可以簡潔的跟唱。第三個環(huán)節(jié)幼兒通過身體動作表演歌曲加深印象激發(fā)愛好。延長部分是為學習其次段做的一點鋪墊。

活動目標：

1。觀賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂簡潔跟唱。

2。幼兒通過參加活動感受歌曲帶來的歡樂心情。

活動預備：

《數(shù)鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。

活動過程：

一、開頭部分

1。老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝幔磕銈兿矏鄣绞裁吹胤饺ネ婺兀?幼兒："河里"。

2。隨音樂伴奏，師幼學小鴨走進活動室。

3。師：提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀？哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎？"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今日媽媽帶了這么多鴨寶寶究竟有多少呢？我來數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，究竟有多少小鴨子啊，你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八。究竟有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。

二、基本部分

4。鴨寶寶剛剛玩的興奮嗎，累不累？來我們坐下休息一下吧。今日鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子認真聽。"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"老師清唱歌曲幼兒觀賞，這首歌是唱誰的？對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎？播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，其次遍可以跟唱。

5。我們聽見這首歌心里怎么樣？興奮，對媽媽也很興奮，那我們來用你們自己喜愛的動作表演好嗎？幼兒自己表演，老師小結；鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完好表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個別表現(xiàn)。

三、結束部分小鴨子今日玩的快樂嗎？恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀？哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來小鴨子們跟爺爺回家吧。播放其次段音樂，跟爺爺回家學學爺爺走路的樣子出活動室。

活動反思：

在開展教學活動的時候，我要求自己既是活動的組織者、