創(chuàng)意大班戶外教案7篇

創(chuàng)意大班戶外教案7篇【活動目的】

1、在活動中能遵守交通規(guī)章，與同伴和諧相處共享歡樂的心情。

2、熬煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

【活動預備】

跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車

【活動過程】

一、共同布置場地

1、師：今日教師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢?那開車應當留意什么?應當往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧!

2、師：我們觀察公路中間有什么?(路線)今日教師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設置。

二、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛剛我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應當保持肯定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時留意遵守交通規(guī)章，保證安全。

三、幼兒活動，教師觀看

看幼兒參加活動的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)章。

提示運動量大、出汗多的幼兒留意休息。

四、接力車賽

今日我們來玩?zhèn)€嬉戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危急,那怎樣來避開呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開頭跑。

五、整理玩具。

【活動反思】

幼兒在活動中能遵守交通規(guī)章，與同伴和諧相處，共享彼此歡樂的心情，熬煉了幼兒腿步肌肉，蹬的動作比擬嫻熟。

創(chuàng)意大班戶外教案篇2

預備

1、幼兒已有閱歷，能依據(jù)教師的指令做相應的動作;

2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一起)，平衡木，有肯定高度的紙箱，青蛙玩偶若干;

3、歡快動感的音樂;

4、中場布置兩組一樣的場地：小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐)，距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

目標

1、讓幼兒勇于克制困難，挑戰(zhàn)各種障礙;

2、熬煉幼兒身體的平衡力量，能保持平衡在間隔的物體上行走，熬煉跳、躍的力量;

3、熟記嬉戲規(guī)章，遵守嬉戲規(guī)章。

過程

1、預備活動：

師：小朋友們好，今日天氣真好啊，我們一起做運動吧。

聽教師的口令隨音樂仿照各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做標準，幼兒可憑想象自由四散活動，進展熱身，最終要做小青蛙的動作。

2、(導入)師：小朋友們學得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，惋惜迷路了回不了家，我們來幫忙他們回家吧。你們有信念嗎?

先來學一些幫忙小青蛙的本事吧，試試看，誰能走得穩(wěn)。

幼兒練習跨過小溪(有高度的紙箱)，走過獨木橋(平衡木)，走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)

幼兒自愿分成幾個小組，自由練習，教師巡察指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。

3、師：本事學會了，下面我們要競賽，看誰先幫忙小青蛙回家。

布置兩組一樣的場地：起點--小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐)，距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。

說嬉戲規(guī)章：幼兒分成兩組分別站在起點處，嬉戲開頭，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進展，最先完成的組獲勝。嬉戲過程中肯定要教育幼兒留意安全，觀看幼兒狀態(tài)。進展嬉戲。

4、嬉戲完畢教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨便的搖擺身體進展放松。

5、總結，點評，整理物品。

活動延長

幼兒可將今日練習的本事教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做嬉戲。

創(chuàng)意大班戶外教案篇3

【活動目標】

1、訓練幼兒身體四肢的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、練習幼兒立定跳遠和助跑跨跳的力量，進展幼兒腿部的力氣及動作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)幼兒參加嬉戲的興趣，培育幼兒的合作意識和合作力量，讓幼兒體驗游

【活動預備】

寬敞的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

【活動過程】

1、幼兒進入場地隨《安康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運動。

2、師幼談話，創(chuàng)設情境;有一天，剛下過雨，小白兔要跟著媽媽到河對岸的樹林里去摘蘑菇，樹林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜愛喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了，小朋友假如喜愛和蘑菇湯的話，想不想和小白兔一起過河去摘蘑菇，可是要知道大水把河上的小橋沖壞了，這可怎么辦呢?

【嬉戲玩法】

1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳動方法，向大家表演。教師賜予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習這兩種方法。

2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳動。

幼兒扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。教師做兔媽媽，請幼兒跟著媽媽一個一個逐個跳到圈內(nèi)或泡沫墊上，最終跳到河對岸，勝利過河。

3、將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組競賽。

【教師總結】

今日兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可快樂了，咱們的小兔子最終長大了。

【放松整理】

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

【活動延長】

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的嬉戲。

【活動反思】

在小兔過河的嬉戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的士氣和信念，進展幼兒的制造力量，讓幼兒的動作和思維共同參加。培育了幼兒的合作意識及合作力量，同時增加了嬉戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳動有些的難度，需要幼兒肯定的體力和技巧，因此孩子們在嬉戲挑戰(zhàn)中熟悉自我，增加了信念。

創(chuàng)意大班戶外教案篇4

活動目標

結合生活實際，了解防盜的設施與方法。樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。提高自我愛護的意識與力量。

活動預備

一幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

二介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

三畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

四紅色水筆人手1支，幼兒收集資料的過程同時也是閱歷預備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在預備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量預備可以用不同的手段來展現(xiàn)的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

活動過程

一、利用生活閱歷引出課題爭論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?(從孩子熟識的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

二、了解各種防盜方法幼兒介紹自己了解的防盜方法。(通過實物投影儀，幼兒把預備的圖片資料在電視屏幕上展現(xiàn)，并介紹給大家)

三、出示課件，教師鼓舞幼兒觀看并相互介紹，活動前與家長的溝通特別有效，在家長的支持下，孩子預備的材料特別豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今外形各異的鎖包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長供應了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

創(chuàng)意大班戶外教案篇5

活動目標

1、學習助跑跨跳，把握跨跳動作要領。

2、借助同伴間的閱歷共享，自主探究，練習，團隊競賽等方式，漸漸使動作協(xié)調(diào)、敏捷。

3、積極參加活動，團結合作，有集體榮譽感。

活動重點：

練習助跑跨跳，進展彈跳力量。

活動難點：

跨越障礙時根本能調(diào)整起點，用力蹬地躍起，逐步把握跨跳的根本動作。

活動預備

劉翔的圖片2張、紅、黃、藍、綠的T恤、體育器械跨欄、箭頭、標志桶、獎品、等

活動過程

一、開頭局部

教師帶著幼兒有序的進入活動場地，看圖片談話導入主題。

教師提問：

(1)圖片上的人是誰?

(2)你們知道他參與什么工程競賽獲得那么好的成績嗎?

二、根本局部

1、教師帶著幼兒做熱身操，做好運動前預備。

2、引導幼兒自主探究學習，集體練習。

教師講解練習要求，并巡回觀看，指導。

3、教師引導幼兒學習助跑跨跳的動作要領，并講解示范。

(1)教師提問：跨跳的時候要留意什么?你用什么方法助跑跨欄的?(請個別幼兒做示范，并向大家說說自己的閱歷)。

教師引導幼兒歸納動作要領(自然跑動，接近跨欄，一只腳蹬地，另一只腳向前跨，身體重心向前帶動，后腳跨過跨欄，接著向前快跑)。

(2)教師對幼兒示范結果進展總結。

4、分組練習，探究。

(1)幼兒練習，教師進展個別指導。

(2)教師講解賽前練習規(guī)章。

5、分組競賽，進入競賽環(huán)節(jié)。

(1)幼兒進展競賽。

(2)教師比照賽的結果進展評價，并頒發(fā)獎品，對幼兒進展鼓舞。

三、完畢局部

1、放松運動(調(diào)整呼吸，抖抖手，抖抖腳)等。

2、談話完畢活動。

創(chuàng)意大班戶外教案篇6

活動目標

1、探究椅子的各種玩法，充分練習跳等動作。

2、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備

椅子若干、運發(fā)動進展曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)

活動過程

一、預備活動，引起幼兒的興趣。

運發(fā)動們可棒了，在運動場上獲得了許多金牌，我們也來學學他們。

幼兒與師一起學做運發(fā)動的動作(跳水、舉重、游泳等)。

二、探究椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進展探究，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。

教師留意觀看幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表揚，加強安全愛護。

2、集中，說說你是怎么玩的?

3、平衡的力量，在練習時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高嬉戲的難度。

4、休息，擦汗。

三、嬉戲：運發(fā)動大奪金

幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運發(fā)動進展曲)

四、整理場地、完畢。

反思

椅子是孩子們最熟識，每天他們都與小椅子親切接觸。在平常帶班時，我發(fā)覺孩子們喜愛用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，擔心全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終深厚。班內(nèi)幼兒的動作進展都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育新聞有肯定的了解，知道許多運發(fā)動取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。我就以幼兒快樂、開竅、開朗為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

創(chuàng)意大班戶外教案篇7

【活動目標】

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)2、培育幼兒能在嬉戲中友愛互助的良好品德?！净顒宇A備】廢舊報紙條彩色布條音樂嬉戲光盤

【活動流程】

熱身運動--自主探究--運動--共享溝通

【活動過程】

一、熱身運動

1、隊列練習列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢--下蹲--體轉-腹背--踢腿--整理運動

二、嬉戲開頭：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

2、請會