小班教案范文集合8篇

小班教案范文集合8篇

小班教案篇1

每個領(lǐng)域都可以發(fā)揮“紙趣藝術(shù)”，說起來容易，做起來難，

如何滲透到健康領(lǐng)域中，我左思右想決定讓小腳也來參與紙趣活

動，大家都說動手能動腦，那動腳肯定也能動腦。

小班健康活動：小腳丫本領(lǐng)大

活動目標(biāo)：

1.能大膽地嘗試用腳趾撕紙、夾紙，鍛煉幼兒的腳部小肌肉

的運動。

2.體驗游戲的快樂和成功感。。

活動準(zhǔn)備：廢舊報紙、盒子

重點難點：用腳趾勾住紙撕紙

活動過程：

第一堂(小2班)下來，存在許多的問題，最大的問題，就是

孩子們小腳丫根本用不上力，也夾不到紙，別說讓孩子們用小腳

撕紙了，第一堂課可以說是失敗的，于是聽課老師們給了我許多

的建議，特別是我們的園長，她說：“孩子們的小腳丫從生下來

還從來沒有運動過，經(jīng)驗不足，必須在課前加深經(jīng)驗，在前半部

分小腳丫熱身操時間稍微在長一點”。俗話說“有失必有得”第

二堂課(小一班)，總結(jié)了失敗的經(jīng)驗，在課前與孩子們做小腳丫

夾積木的游戲，在小腳丫熱身操中從單腳運動到雙腳運動，我還

創(chuàng)編兒歌(單腳)小腳丫，真可愛;左三圈點點頭，右三圈點點頭：

扭一扭;揉一揉，捏一捏;小腳小腳，我愛你。(雙腳)小腳丫，真

可愛;見面點點頭，相互問好握握腳，多開心呀拍拍腳，小腳小

腳，我愛你。從第一環(huán)節(jié)小腳脫下鞋出來玩一玩好，孩子們赤著

腳好開心的走來走去，興趣濃厚，開放性的提問：“你的小腳有

什么本領(lǐng)?”，瞧，孩子們紛紛舉起手：“我的小腳會踏步走”

在讓全體小朋友踏步走，“我的小腳會單腳跳”

孩子們都學(xué)著單腳跳…總之在一二兩個環(huán)節(jié)孩子們始終情

緒高漲,在第三環(huán)節(jié),也就是本堂課的基本部分,小腳丫學(xué)本領(lǐng)

(小腳撕紙),我在示范中邊講解邊示范,當(dāng)我用腳趾撕下一條紙

時,孩子們不由自主的豎起了大拇指:“俞老師你真棒!”在請個

別孩子上來示范時,孩子們又喊起了加油加油的聲音。小腳撕紙

是有一定的難度的，但當(dāng)能撕下紙時，那一股成功感油然而生，

孩子們紛紛勾住紙沖著我喊：“老師，看我呀!”“老師我能撕

下來啦”“哇!你們的小腳真能干”。

整堂課孩子們積極性很高，但還存在一些問題，比如：前半

部分還應(yīng)緊湊一點，結(jié)束部分自然一點，課堂沒有最好只有更好，

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

小班教案篇2

活動名稱：

美麗的海底世界

活動目標(biāo)：

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的

基本結(jié)構(gòu)。

2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖

形的方法拼搭魚。

3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、帶幼兒到“海底世界”參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的

形狀模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動物

住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)

“他們長得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”

二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認(rèn)識魚。

1、認(rèn)識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚

尾和魚鰭)

2、觀察認(rèn)識材料。

1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模

板)

2)分別辨認(rèn)正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的

桌子上找出圖形。

3、嘗試拼搭各種形狀的魚

1)、材料準(zhǔn)備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房

子。(老師示范模板拼搭小魚)

2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三、幼兒作畫，教師進行指導(dǎo)。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

1)“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世

界吧?！?/p>

2)教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它

們畫上吧?！?/p>

四、幼兒自我介紹并欣賞作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢?”

2、為自己的小魚取名字。

“你為它們?nèi)∈裁疵?”

小班教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，初步感受故事情節(jié)。

2.遷移生活經(jīng)驗，知道圓的物體是可以滾動的。

3.互相幫助,會給自己和別人帶來快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：背景圖

一張，房子兩張、小熊、小狗、小羊、圖...

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，初步感受故事情節(jié)。

2.遷移生活經(jīng)驗，知道圓的物體是可以滾動的。

3.互相幫助,會給自己和別人帶來快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：背景圖一張，房子兩張、小熊、小狗、小羊、圖

片各一張、輪子各兩份、〈〈嬰兒畫報〉〉一本

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1.老師給小朋友帶來了一幅漂亮的圖片，仔細(xì)看看圖片上有

什么呀？

二、理解故事內(nèi)容

1.在這漂亮的草地上有一座漂亮的房子，里面會住著誰??？

2.哦，原來是熊奶奶呀，熊奶奶年紀(jì)大了，天天呆在家里面，

可她好想去看山，好想去看海。

3.熊奶奶怎么去呢，誰會來幫助熊奶奶想辦法呢?

4.小伙伴們在一起會想什么辦法呢,我們一起來幫幫他們?

客人老師也在幫我們想辦法呢,我們聽一聽他們想到了什么好辦

法?

5.到底他們想到了什么好辦法呢,我們一起來看一看吧!

小山羊帶來了兩個大車輪,小黃狗也帶來了兩個大車輪,咦,

車輪有什么用啊?

6.小熊可聰明了,他呀,叮叮當(dāng)當(dāng)把車輪按在了房子下面,這

樣啊,房子就會走路了。

小班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、在翻斗樂場景中，看看說說小動物的房子，體驗尋找小

動物和小動物一起玩的快樂。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

人手一只玩具小兔、小貓、小狗；三幢自制小房子。

活動過程：

一、看看說說，引起興趣

1、這是什么呀？有幾幢呀？

2、是誰的家？（用三種不同方式引出小房子的主人）

二、找找玩玩，體驗快樂

1、你和誰一起玩的？

2、你們一起玩了什么？

活動反思：

“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育

的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育

活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的

教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重

要途徑之一。

小班教案篇5

一、主題背景

隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時間多起來，很多

孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問孩子們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么？

有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，再問他們知不知道綠色的

小芽是什么？有的小朋友說可能是小草吧？有的小朋友說是種

子發(fā)芽了吧？對他們的說法沒做任何評價，接著又問他們還發(fā)現(xiàn)

了什么？有的說土沒有以前那么硬了，為什么呢？很多幼兒搖頭

表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點設(shè)計了“春天真

美麗”這個主題活動。

二、主題目標(biāo)

1、初步感受春天的美麗，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并

產(chǎn)生積極的情緒體驗。

2、初步感受大自然的神奇，親近和喜愛大自然。

3、學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表

達對事物的認(rèn)識。

三、主題絡(luò)

語言：花路科學(xué)：春天來了

語言：毛毛蟲科學(xué)：小雞和小鴨

語言：迎春花科學(xué)：桃花開了

語言：春風(fēng)美術(shù)：小蝸牛出來了

美術(shù)：花兒真美麗音樂：春天

音樂：小兔和狼

四、主題活動內(nèi)容

第一周：

（1）語言：迎春花

目標(biāo)：1、喜歡觀賞春天的花――迎春花。

2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

（2）科學(xué)：春天來了

目標(biāo)：1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)

身邊自然景色的變化。

2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。

（3）音樂：春天

目標(biāo)：1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美地歌唱。

２、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

第二周：

（1）語言：花路

目標(biāo)：1、有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)

容。

2、根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。

3、大膽地在大家面前講話，積極參與文學(xué)活動。

（2）科學(xué)：桃花開了

目標(biāo)：1、能觀察桃花的`顏色和特征。

2、感受春天大自然的美。

（3）美術(shù)：花兒真美麗

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點畫，來表現(xiàn)大小不同的花

朵。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

第三周：

（1）語言：毛毛蟲

目標(biāo)：1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本

過程。

2、學(xué)習(xí)量詞：個、只、顆、塊、片；學(xué)說短語：我吃了，

（2）美術(shù)：小蝸牛出來了

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作

蝸牛。

2、初步學(xué)會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。

（3）科學(xué)：小雞和小鴨

目標(biāo)：1、能隨音樂節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模仿動作。

2、隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動作。

3、能與同伴保持合適的距離進行活動。

第四周：

（1）語言：春風(fēng)

目標(biāo)：1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認(rèn)識春天的特

征。

2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。

（2）音樂：小兔和狼

目標(biāo)：1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂

曲旋律，知道ａ段音樂跳躍、ｂ段音樂沉重的特點。

2、初步嘗試根據(jù)音樂特點選擇不同的樂器，為游戲配伴奏。

3、能愉快地參與集體演奏活動。

五、家園共育方面

1、家長可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界（動

物、植物）充滿生機的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動最

為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的

花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的

陽光，都是春的信息。

2、請家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季

的植物和動物來讓幼兒觀察。

六、活動反思

春天是萬物復(fù)蘇的時節(jié)，也是我們小朋友喜歡的季節(jié)。暖暖

的陽春，給孩子們帶來了無窮的樂趣，也給孩子們帶來了勃勃的

生機。春天也是收獲的季節(jié)——孩子們收獲的季節(jié)。春天的大

自然特別美麗，特別的可愛，特別的另人神往。它就象一位神奇

的“老師”，給了我們孩子真實的體驗，它給了孩子們這種體驗

后，我們的孩子也就有了相應(yīng)的情緒、情感體驗。

在“春天真美麗”的主題活動中，我們帶著孩子去感知、觸

摸了春天，我們一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，

一起去……我們小朋友通過這次活動，會變跳邊唱《春天》了，

好棒哦！哦！對了，還有還有，還學(xué)會好多本領(lǐng)了，浩天在一旁

對著我叫：

“老師，我會畫“美麗的花兒”，還會做小蝸牛的哦?！边@

時的他好自信、好可愛啊?！袄蠋煟疫€會講好聽的故事《毛毛

蟲》、《花路》！”“老師，我們聰明嗎？快給我們貼上五角星！！”

聽到小朋友一句句天真稚嫩但卻認(rèn)真的話兒，我知道我的心是快

樂的，是收獲的心，我為他們高興，我也為春天喝彩！

小班教案篇6

目標(biāo)：

1、嘗試用比較完整的短句回答問題，知道小雞是雞媽媽的

寶寶。

2、理解故事中小貓和小狗當(dāng)爸爸媽媽的趣事，體驗動物之

間的親子之情。

準(zhǔn)備：

多媒體課件、小狗小貓圖片

過程：

一、出示圖片，引起興趣師：今天，小1班來了兩位動物客

人，我們一起看看他們是誰？（出示小貓小狗圖片）客人們要為

我們講一個有趣的故事。

二、欣賞故事、理解內(nèi)容

1、欣賞故事第一遍（播放PPT）重點提問：小狗和小貓，

誰當(dāng)爸爸，誰當(dāng)媽媽？

重點提問：他們找誰當(dāng)寶寶？他們喜歡這個寶寶嗎？

2、第二遍分段欣賞故事重點提問：

1）雞蛋變成了什么？

2）它是誰的寶寶？

3）應(yīng)該送它到哪兒去？

三、第三遍完整欣賞故事重點提問：娃娃家沒了寶寶怎么

辦？

附故事：《雞蛋變娃娃》

小貓當(dāng)媽媽，小狗當(dāng)爸爸。在路上看見一個大雞蛋，他倆說：

"讓這個大雞蛋當(dāng)孩子吧！"媽媽親親，爸爸抱抱，摟著寶寶睡個

覺。啊，雞蛋變小雞了！小貓、小狗笑著說："哈哈，我們有孩

子啦！"可這孩子是雞大嬸的呀！小狗和小貓就將小雞帶到雞大

嬸那兒："雞大嬸，孩子還給你。""謝謝你們，下回辦娃娃家，

再讓小雞給你們當(dāng)娃娃。"

活動反思：

在《這是圓的》主題活動中，我選擇了《雞蛋變娃娃》這首

兒歌作為集體活動。因為它情節(jié)簡單，形象鮮明，充滿了童趣，

非常適合小班幼兒的年齡特征，容易引起幼兒的興趣。通過圖片，

能使幼兒在了解兒歌內(nèi)容的同時，嘗試體驗扮演爸爸、媽媽的角

色經(jīng)驗。

活動在一個個圖片的引領(lǐng)下，自然而然地導(dǎo)入了進來，孩子

們被色彩鮮艷、形象可愛的直觀教具深深吸引，使幼兒仿佛置身

其中。在反復(fù)欣賞之后，孩子們能較好地掌握兒歌內(nèi)容，并自然

地念起兒歌來。最后，游戲的展開充分調(diào)動了孩子們的積極性，

盡情地感受著學(xué)做爸爸、媽媽的角色體驗，心情非常愉快。

反思這次活動，感覺有幾點不足：

1、由于幼兒缺乏生活經(jīng)驗，所以對“雞蛋會變成什么”這

個問題答不上來，如果事先請家長幫忙豐富知識經(jīng)驗，效果可能

會好些。

2、在游戲中，幼兒對角色的概念仍很模糊，我應(yīng)該在游戲

開始部分給與幼兒適當(dāng)?shù)奶嵝眩Ч赡芨谩?/p>

小班教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、知道一些住在洞洞里的動物；

2、初步了解洞中動物的生活習(xí)性及特征；

3、培養(yǎng)幼兒觀察力和想象力。

【活動準(zhǔn)備】

1、自制生活在洞里的動物PPT課件；

2、地洞、樹洞、山洞等背景，相關(guān)動物貼絨；

3、音樂：舞曲一段。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動：

兒歌《神秘洞》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的性趣。

師：我們念的兒歌里說到了一只什么動物？它喜歡住在什么

樣的洞里？除了毛毛蟲，你們還知道哪些動物也喜歡住在洞里

的？（請幼兒與同伴相互交流）

二、組織活動：

1、教師簡要小結(jié)后以森林里舉行“洞洞舞會”，邀請住在

洞洞里的動物前來參加，到底誰會得到邀請呢？小朋友想不想知

道??？

（1）以猜謎語的形式引出生活在地洞里的螞蟻：“排隊地

上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好”。

猜出后引導(dǎo)幼兒觀看課件，看一看，想一想：你們在哪里也

發(fā)現(xiàn)過螞蟻？它長得什么樣子？生活在什么地方？平時喜歡吃

什么？

可模仿螞蟻爬的動作。

同法引導(dǎo)幼兒觀察住在地洞里的田鼠。

發(fā)散性思維：還有哪些住在地洞里的動物？（交流）

教師小結(jié)。

（2）依次類推出示住在樹洞里的小鳥、松鼠等；發(fā)散性提

問后教師小結(jié)。

（3）同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等動物，發(fā)散性提問

后教師小結(jié)。

2、創(chuàng)設(shè)舞會情境。

師：原來啊，是這些住在地洞、樹洞、山洞里的動物得到了

邀請。瞧，小動物們都來參加洞洞舞會了（點擊出示最后一張課

件）我們和它們一起來跳個舞吧?。ǚ盼枨魳罚?/p>

全體幼兒隨音樂舞動。

3、游戲：送動物回家。

出示地洞、樹洞、山洞背景圖及相關(guān)動物貼絨，“舞會結(jié)束

了，小動