小學(xué)數(shù)學(xué)-復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第74--81頁,信息窗1第3課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步自主探索，完善復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法；正確、熟練地根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作簡單復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并能用復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖正確描述、分析數(shù)據(jù)。2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過程，進(jìn)一步體驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用。3.在統(tǒng)計(jì)的過程中，初步形成統(tǒng)計(jì)意識，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。4.感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識的自覺性和主動性。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確、熟練地根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作簡單復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，用簡單復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來正確描述數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)、提出問題并解決問題。教具、學(xué)具：多媒體課件、直尺、鉛筆、水彩筆教學(xué)過程：一、問題回顧，再現(xiàn)新知1.談話：同學(xué)們，以上我們學(xué)習(xí)了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)知識，關(guān)于這一部分知識你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)，并用多媒體呈現(xiàn)上節(jié)課的知識要點(diǎn)：（1）復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：不但可以清楚地反映數(shù)量的多少，而且可以把兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，從而獲取更多的信息。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示出兩組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少，數(shù)量增減的變化情況，而且可以比較兩組數(shù)據(jù)的變化情況。（2）復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系和區(qū)別聯(lián)系：都可以表示數(shù)量的多少，還可以將兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行對比。區(qū)別：當(dāng)需要用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)多少的時(shí)候，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖。當(dāng)需要統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的變化情況時(shí)，選擇折線統(tǒng)計(jì)圖。(3)繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的注意要點(diǎn)：繪制方法與單式統(tǒng)計(jì)圖相同，要用不同顏色的直條或直線來表示，并標(biāo)明圖例。2.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)知識。（板書課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)）。【設(shè)計(jì)意圖】：在練習(xí)課開始時(shí)給學(xué)生幾分鐘的反思時(shí)間是有好處的，它能再次激活學(xué)生的思維，使學(xué)生更牢固地記住最基礎(chǔ)的知識，同時(shí)為后面練習(xí)的順利進(jìn)行提供了保障。二、分層練習(xí)，鞏固提高談話：接下來，考驗(yàn)大家的時(shí)間到了，你們有信心完成本節(jié)課的任務(wù)嗎？相信你是最棒的。（一）基本練習(xí)，鞏固新知1.以下內(nèi)容適合用條形統(tǒng)計(jì)圖的畫,適合用折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的畫。（1）自己體重的變化情況。（）（2）全國各省的人口數(shù)量。（）（3）新華書店各類圖書的數(shù)量。（）（4）某地區(qū)一年的氣溫變化情況。（）2.完成自主練習(xí)75頁第6題。溫馨提示：=1\*GB3①指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖例，結(jié)合統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。=2\*GB3②班內(nèi)交流并展示統(tǒng)計(jì)圖的畫法。（訂正時(shí)，要特別注意學(xué)生繪制的彩條高度是否準(zhǔn)確。）=3\*GB3③觀察統(tǒng)計(jì)圖，回答問題。你還有什么發(fā)現(xiàn)？3、自主練習(xí)80頁第6題。溫馨提示：=1\*GB3①看一看，從上面的統(tǒng)計(jì)表中你得到哪些數(shù)學(xué)信息？=2\*GB3②繪一繪，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息，你能在上圖中繪出一幅復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？=3\*GB3③議一議，根據(jù)你所繪制的統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)了什么？（二）綜合練習(xí)，應(yīng)用新知1.在蘇果超市也有A、B兩個(gè)地下停車場，它的停車情況如何，讓我們一起去看看吧！哪種車停的最多？復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖還可以這樣畫，你能把它補(bǔ)充完整嗎？學(xué)生試著完成后，集體交流。此題的目的是發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖不僅有縱向的，還有橫向的。（三）拓展練習(xí)，發(fā)展新知1.完成81頁第2題。2.課本第81頁第2題。溫馨提示：你能設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，調(diào)查你班男女生最喜歡的活動情況嗎？設(shè)計(jì)這個(gè)調(diào)查表，都要考慮哪些事項(xiàng)？你想用什么方法進(jìn)行調(diào)查？如何記錄、收集和整理數(shù)據(jù)？【設(shè)計(jì)意圖】：練習(xí)的設(shè)計(jì)由淺入深，由易到難，既兼顧了習(xí)題的針對性、層次性、靈活性，又發(fā)展了學(xué)生的思維，使不同水平的學(xué)生都有所提高，并注重培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識來解決實(shí)際生活中的問題，提高了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知。1.學(xué)生交流：同學(xué)們，通過這節(jié)課的練習(xí)，你對復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖又有了哪些新的認(rèn)識？2.教師總結(jié)：統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用非常廣泛，只要大家留心，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。愿大家在以后的日子里，愛數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，做生活中的有心人。四、達(dá)標(biāo)測試：（一）下圖是北京市和深圳市的氣溫統(tǒng)計(jì)圖。2005年2月①淺色直條表示（），深色直條（）。②每個(gè)單位長度直條表示（）。③看了這幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，你還知道些什么？（二）下面是第27、28屆奧運(yùn)會獲得金牌數(shù)量的前同位國家名單。國家美國中國俄羅斯德國27屆3928322628屆35322714請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪出條形統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能獲得哪些信息？試著提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。（三）請根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題。（1）（）月份收入和支出相差最小（2）9月份收入和支出相差（）萬元。（3）全年實(shí)際收入（）萬元。（4）年平均每月支出（）萬元。（5）你還獲得了哪些信息？（四）下圖是南山區(qū)家樂福超市毛衣、襯衫銷售情況統(tǒng)計(jì)圖2003年1月制看圖分析下半年襯衫銷售量的變化情況。下半年的毛衣銷售量平均每月是多少件？板書設(shè)計(jì)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)點(diǎn)：便于對兩個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀比較 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)點(diǎn)：清楚的表示數(shù)據(jù)的增減變化情況嶧城區(qū)《復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)》學(xué)情分析學(xué)校金寺小學(xué)班級5.2人數(shù)56科目數(shù)學(xué)執(zhí)教人課題復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課型練習(xí)學(xué)情分析人單位時(shí)間4.12小學(xué)五年級的學(xué)生的思維能力主要是直觀形象到邏輯思維的過渡階段。他們有一定的空間觀念和動手能力，對條形統(tǒng)計(jì)圖和折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖也已經(jīng)有了一些初步的認(rèn)識，掌握了它們各自的優(yōu)點(diǎn)。能根據(jù)需要選擇不同的統(tǒng)計(jì)圖來統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。但學(xué)生讀圖的能力參差不齊，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供信息分析問題的能力有欠缺。繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，常有同學(xué)忘記標(biāo)識，這一點(diǎn)要引起學(xué)生注意?！稄?fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)》課堂教學(xué)效果分析學(xué)校班級五、2人數(shù)56科目數(shù)學(xué)執(zhí)教人課題復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課型練習(xí)觀察人褚麗單位時(shí)間4.12觀察點(diǎn)課堂教學(xué)效果分析練習(xí)正確人數(shù)正確率備注第1題48人85.7%第2題52人92.9%第3題36人64.3%第4題32人57.1%效果評價(jià)通過學(xué)生完成練習(xí)題的情況分析，學(xué)生的直觀性理解較好，條形統(tǒng)計(jì)圖知識掌握較牢固，制作條形統(tǒng)計(jì)圖效果良好，但是繪制折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)有出錯(cuò)，有15%的學(xué)生做錯(cuò)。拓展性練習(xí)的鞏固率在85%左右，這也正常，經(jīng)過進(jìn)一步的練習(xí)，鞏固率還會提高。總起來講，課堂教學(xué)效果很好。《復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)》教材分析學(xué)校班級5.2人數(shù)56科目數(shù)學(xué)執(zhí)教人課題復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課型練習(xí)教材分析人單位時(shí)間4.12“復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖”是五年級下冊《統(tǒng)計(jì)》中的一個(gè)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已經(jīng)初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。掌握了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、橫向單式條形統(tǒng)計(jì)圖、縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖、單式折線統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖等知識。新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息，作出判斷的進(jìn)程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)的觀念”，關(guān)注學(xué)生參與收集數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。因此，復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)，不僅僅局限于傳統(tǒng)意義的掌握其特點(diǎn)和制作方法，而應(yīng)更多地引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)的全過程，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測，以更好地發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念?！稄?fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)》評測練習(xí)（一）下圖是北京市和深圳市的氣溫統(tǒng)計(jì)圖。2005年2月①淺色直條表示（），深色直條（）。②每個(gè)單位長度直條表示（）。③看了這幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，你還知道些什么？（二）下面是第27、28屆奧運(yùn)會獲得金牌數(shù)量的前同位國家名單。國家美國中國俄羅斯德國27屆3928322628屆35322714請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪出條形統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能獲得哪些信息？試著提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。（三）請根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題。（1）（）月份收入和支出相差最小（2）9月份收入和支出相差（）萬元。（3）全年實(shí)際收入（）萬元。（4）年平均每月支出（）萬元。（5）你還獲得了哪些信息？（四）下圖是南山區(qū)家樂福超市毛衣、襯衫銷售情況統(tǒng)計(jì)圖2003年1月制看圖分析下半年襯衫銷售量的變化情況。下半年的毛衣銷售量平均每月是多少件？《復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)》課后反思學(xué)校金寺小學(xué)班級5.2人數(shù)56科目數(shù)學(xué)執(zhí)教人課題復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課型練習(xí)學(xué)情分析人單位時(shí)間4.12教學(xué)反思：回味課堂，我覺得本節(jié)課的成功之處主要有以下幾點(diǎn)：（1）生活化的素材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我通過豐富多彩的生活實(shí)例，特別是學(xué)生感興趣的一些素材，喚起他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在具體情境中感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。（2）讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，做出判斷和預(yù)測，感受統(tǒng)計(jì)的重要性。統(tǒng)計(jì)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生體會到了統(tǒng)計(jì)在生活中的作用和意義，培養(yǎng)了學(xué)生描述、分析數(shù)據(jù)和對現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)的能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（3）練習(xí)設(shè)計(jì)的層次性。課堂練習(xí)是學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的重復(fù)接觸或重復(fù)反應(yīng)，課堂練習(xí)能及時(shí)反饋不同層次學(xué)生所掌握知識的情況，能反映一堂課的教學(xué)效果，又能對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到鞏固、發(fā)展、深化知識的作用，同時(shí)又起到一種激勵(lì)效應(yīng)。課堂真正成為學(xué)生動手操作、自主探索與合作交流的主要場所，營造健康、寬松的課堂教學(xué)氣氛，構(gòu)建一種有利于培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力教學(xué)體系.《復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)》課標(biāo)分析學(xué)校金寺小學(xué)班級5.2人數(shù)56科目數(shù)學(xué)執(zhí)教人課題復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課型練習(xí)學(xué)情分析人單位時(shí)間4.12《復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖》課標(biāo)分析《全日制義務(wù)