2022小學(xué)新生入學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿

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在日常生活和工作中，我們運(yùn)用上發(fā)言稿的狀況與日俱增，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)顯明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是我收集整理的小學(xué)新生入學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)新生入學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家好!

今日是一年級(jí)新生的第一次家長會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來表示熱情的歡迎。各位家長，你的孩子放在我們學(xué)校，我們作為校方會(huì)努力教好書，教化好孩子，但也須要你們的親密協(xié)作，家庭教化不行忽視。家長是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對(duì)孩子來說非常重要。為使孩子更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活，我在這里就幾個(gè)方面作簡短說明。

(一)讓孩子快歡樂樂上小學(xué)

1.正確相識(shí)孩子即將面對(duì)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活

(1)關(guān)系定位。

老師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育新人”。我想，我們?cè)诮袒鲜且环N合作的關(guān)系，家長也是教化者。

孩子是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又說又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有咱大人那么明白，就不在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)切您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教化者和家長之間，必需是溝通合作的關(guān)系。

想到這是小班，孩子在校時(shí)間長，而一味的要求老師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教化責(zé)任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。

(2)重心定位。

從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時(shí)代轉(zhuǎn)變?yōu)楦匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培育的小學(xué)時(shí)期。

家長的關(guān)注意心，也漸漸從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培育、學(xué)習(xí)成果、綜合素養(yǎng)等方面轉(zhuǎn)移。您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長助一臂之力的!

剛?cè)胄５男律氁嗟年P(guān)注，這也是不少家長選擇小班的重要緣由。但關(guān)注也須要多維，家長的關(guān)注和激勵(lì)將是確定學(xué)校教化成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必需要充溢信任，信任自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。

假如過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特別狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。

當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的駕馭有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

2.關(guān)注孩子第一個(gè)月的心情(喜、怒、哀、樂)

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，一些習(xí)慣的培育，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。也是最簡單形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子須要關(guān)切、須要激勵(lì)(激勵(lì))、須要理解、須要幫助，更須要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要擅長視察孩子的心情、愛好、身體的改變，耐性傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校內(nèi)，從而知道對(duì)什么最感愛好，和誰最好，最喜愛哪位老師，)通過傾聽來了解孩子在校的狀況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。假如這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任托付他人，那將是一種缺憾。

孩子上小學(xué)了，這是他人生道路上的第一個(gè)重大事務(wù)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上做好一切打算外，家長和老師還要特殊留意為孩子營造一個(gè)主動(dòng)良好的心情氛圍。讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生憧憬、渴望學(xué)習(xí)、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學(xué)是一件好事，是光榮的、值得傲慢的事。平常家長可以在與孩子溝通中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真興奮”“我們家的小學(xué)生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會(huì)到父母為自己的成長而興奮，為自己即將的小學(xué)生活感到驕傲?？梢杂行П３趾脱舆t孩子的有益學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.留意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)

與快歡樂樂打算上學(xué)相對(duì)應(yīng)的，我們也看到有些家長的入學(xué)教化是特別錯(cuò)誤的，應(yīng)與訂正。

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)問、技能并不是第一位的，而自信念、愛好和責(zé)任心將影響到孩子接著學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成果，更不應(yīng)當(dāng)片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)家長留意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的特性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年新新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的起先階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要留意，沒有學(xué)過的，絕不要以此來指責(zé)孩子不用功，上課不用心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信念和主動(dòng)性。事實(shí)上，從以往的閱歷看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的學(xué)問差異基本都能消退。這里特殊要提示那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必肯定優(yōu)秀。

學(xué)齡初期的兒童心理承受實(shí)力較弱，有些話會(huì)引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理，恐驚老師、恐驚學(xué)習(xí)。有些孩子甚至還會(huì)引發(fā)生理上的不適癥狀：比如發(fā)燒、失眠等，這樣會(huì)更加影響孩子的學(xué)業(yè)，形成惡性循環(huán)，家長應(yīng)當(dāng)引起高度重視，避開這樣的不當(dāng)言行。我們應(yīng)當(dāng)著重教化，和孩子講道理，平常多和老師聯(lián)系、溝通，多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，從而更好地有目的教化孩子。我們?cè)谧亩际呛⒆影帧⒑⒆計(jì)?，可憐天下父母心，誰不盼望孩子能成才，那就須要我們的共同努力!

(二)培育孩子的時(shí)間觀念

很明顯，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對(duì)松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。早上8：10以后才能進(jìn)教室。下午5：10以前必需有固定家長在校門口接。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。家長要有意識(shí)地培育孩子做一件事情的長久性。小學(xué)生上一節(jié)課要能保持較長時(shí)間的留意力，這個(gè)實(shí)力是須要練習(xí)的。關(guān)注孩子第一個(gè)星期的.學(xué)習(xí)(特殊是在家的學(xué)習(xí)支配)良好的開端是勝利的一半?！氨匦柚匾曅律_學(xué)的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前打算用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀，音樂課可能用到的豎笛等。依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子打算些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天仔細(xì)查看孩子的記事本，打算好其次天須要的學(xué)習(xí)用品。

在日常生活中，家長就要有意識(shí)地培育孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事，并肯定要堅(jiān)持做完;什么時(shí)間不應(yīng)當(dāng)做什么事情，并能夠限制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時(shí)肯定要仔細(xì)寫，寫完后整理利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)當(dāng)給孩子肯定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。

要培育孩子做事不要拖拉，每天肯定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有足夠的體力和精力來面對(duì)小學(xué)生活。

(三)入學(xué)須要具備良好特性品質(zhì)

大多數(shù)的孩子入學(xué)時(shí)還沒有良好的與人交往的實(shí)力或較穩(wěn)定的心情，形成這一切須要時(shí)間和訓(xùn)練。他們須要相關(guān)的特性品質(zhì)，來適應(yīng)學(xué)校生活。

其中包括：

自信——孩子自我感覺良好，信任自己能夠勝利。自信的孩子通常更情愿嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨(dú)立——孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己力所能及的事情，有獨(dú)立做事的劇烈動(dòng)機(jī)和基本實(shí)力。

動(dòng)力——要培育學(xué)習(xí)動(dòng)力，培育孩子廣泛的愛好和探究的欲望，增加孩子的求知欲。

新奇心——必需保持孩子天性中具有的新奇心，使他們能夠從全部的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂趣，激勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)問，切忌類似“怎么那么多問題”的反感心情的語言。

毅力——讓孩子學(xué)會(huì)做事善始善終，懂得凡是老師要求做的事情都應(yīng)努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情;老師布置的作業(yè)必需完成;明確在每項(xiàng)活動(dòng)中老師要求自己做的事情，并學(xué)會(huì)做完，不半途而廢。

合作——孩子肯定要能夠與他人相處，學(xué)會(huì)與人共享歡樂和遵守公共秩序，主動(dòng)幫助他人。

小學(xué)新生入學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家好！

特別感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與我們第一次家長會(huì)。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)（1）班的班主任，我姓ji，同時(shí)擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作。

孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校內(nèi)、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，很多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；幼兒園以活動(dòng)、嬉戲?yàn)橹鳎M(jìn)入小學(xué)起先以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間支配遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來說會(huì)顯得有點(diǎn)驚慌……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長肯定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今日在這里呢，。

一、生活常規(guī)方面

1、遵守作息時(shí)間

請(qǐng)大家打開學(xué)校給您的那封信，看到《作息時(shí)辰表》一欄，上面的時(shí)間寫得很清晰，要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好7：到校，打算交作業(yè)，就起先早讀了，不要太早或遲到。家長把學(xué)生送到校門口就行了。留意下午的放學(xué)時(shí)間，周我們要開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就簡單發(fā)生混亂。請(qǐng)家長們準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

2、學(xué)習(xí)用品打算

應(yīng)當(dāng)以簡潔好用為主，不要買那種顏色艷麗而且許多功能的，這樣孩子上課喜愛擺布，簡單分散留意力。

每天晚上打算削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，以免鉛筆常常不見，有人撿到又沒人認(rèn)領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。

每個(gè)學(xué)生還要打算一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長每天查看，填寫家長反饋信息并簽名。

3、生活用品打算

請(qǐng)不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校，假如不見了或者搞爛了，會(huì)影響學(xué)生心情。

4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

開學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，比照課表，想一想：今日有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)，全部的打算做好了沒有？整理書包是學(xué)生的事，是一個(gè)思索的過程，也是一個(gè)心理打算的過程，也是培育責(zé)隨意識(shí)的有效途徑。

二、學(xué)習(xí)常規(guī)問題

1、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培育孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。

我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級(jí)，他可能識(shí)字不多，自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)，所以練習(xí)冊(cè)、卷子上的題請(qǐng)家長幫忙讀題，領(lǐng)著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成；聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他的記憶狀況，并督促孩子糾錯(cuò)、改正，也可以常常在作業(yè)本上寫：“接著努力”、“加油”等激勵(lì)的話語來激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)熱忱。

口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。

另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要，我會(huì)讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè)，漸漸讓他養(yǎng)成自己檢查、仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣。家長查看孩子的作業(yè)是否仔細(xì)，有問題剛好補(bǔ)救，并簽字證明，那孩子在學(xué)問的駕馭上，確定特別堅(jiān)固，學(xué)習(xí)愛好也會(huì)越來越濃?。蛇m當(dāng)說明家庭作業(yè)符號(hào)含義）

2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的協(xié)作，還能督促孩子更仔細(xì)地聽講。孩子養(yǎng)成了仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，在課堂上就會(huì)多動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)言，才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的！

3、留意孩子讀書寫字的正確姿態(tài)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)?？磿臅r(shí)候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿態(tài)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時(shí)，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。

三、溫馨提示

1、聯(lián)系方式

學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請(qǐng)假。家長可以用發(fā)信息、打電話、寫紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機(jī)是XXX。

各位家長對(duì)孩子們的成長付出了許多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺(tái)階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同擔(dān)當(dāng)著他們成長的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，常常溝通溝通，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂成長。最終祝大家萬事如意！感謝大家！

小學(xué)新生入學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿3

敬重的家長，你們好！

我代表一（3）班的全部老師，感謝您在百忙中來參與我們的第一次家長會(huì)！感謝！

孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長與我的聯(lián)系是常常性的，可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教化孩子的方式方法，今日的家長會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教化。

一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：

1、介紹我班的一些詳細(xì)狀況

全班共有41位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一年的常規(guī)教化漸漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果優(yōu)秀的好學(xué)生：李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇他們上課仔細(xì)、發(fā)言主動(dòng)、作業(yè)能認(rèn)仔細(xì)真完成，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇、劉美言但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中留意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果不夠志向。

2、低年級(jí)學(xué)生的一些常規(guī)要求

生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。聞名教化家葉圣陶說過：“教化歸根究竟是培育習(xí)慣。”好習(xí)慣來自與平常的點(diǎn)滴培育，良好的習(xí)慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培育孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。

二、家庭教化問題：

家長是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教化的好壞能影響一個(gè)孩子成長的質(zhì)量。因此，我希望家長能加強(qiáng)對(duì)孩子的教化，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。

1、為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)寧靜、通風(fēng)、整齊、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為孩子打算好必要的學(xué)習(xí)用品。要給孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長本人要愛好學(xué)習(xí)，如仔細(xì)看報(bào)、仔細(xì)看書，給孩子做出榜樣。

2、要關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。要培育孩子主動(dòng)主動(dòng)、努力上進(jìn)，仔細(xì)細(xì)心的習(xí)慣。大家都知道，我們學(xué)生運(yùn)用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本，所學(xué)的學(xué)問很深，對(duì)學(xué)生的要求也很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)虛宮格中的位置，還要把字寫美觀。對(duì)于朗讀也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利，讀得有感情。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，仔細(xì)書寫、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展特別有益。

3、培育孩子用心聽講的習(xí)慣。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此須要孩子集中留意力，關(guān)注老師的要求。

小學(xué)新生入學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長摯友：

大家好！

我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長摯友能來參與我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會(huì)，我也誠心的希望今后的每一次的家長會(huì)都能得到你們的支持。

今日是一年級(jí)新生的第一次家長會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來表示熱情的歡迎。首先慶賀您的孩子起先了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張絢麗可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美妙向往，作為老師，我們始終在努力探究，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康歡樂的成長。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教化對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培育孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到驕傲。在即將起先的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是特別大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充溢信念。但是也是有許多問題須要我們老師和家長幫助孩子去改正?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè)：

1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說什么都沒聽清晰，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)確定是特別不利的。

2、動(dòng)作慢。孩子是父母的珍寶。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作特別慢，包括吃飯，睡覺，拿書。

3自控實(shí)力不好。孩子都特別明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都遺忘。

那家長該做些什么呢？

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

１、首先您要特別清晰的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

（1）、請(qǐng)您肯定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教化孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道

走，不斜穿操場(chǎng)，熬煉孩子的自理實(shí)力。請(qǐng)家長不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

（2）、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，奢侈您的珍貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不留意溜出去，萬一出意外了對(duì)誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

（3）、來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，肯定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的平安，請(qǐng)肯定理解學(xué)校的工作，全部的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠協(xié)作我的工作。

（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必需有家長接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外狀況。若遇到特別狀況不能剛好接孩子，肯定要和老師提前打好招呼，以免孩子焦急。

２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

（１）您要限制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長回到家肯定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整齊、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)肯定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成剛好寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)愛好特別有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況。曾經(jīng)有些家長對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊黄鹣葲]在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就特別困難，家長到那時(shí)再懊悔就晚了?！傲己玫拈_端是勝利的一半”，希望家長從起跑線起先，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（２）你要限制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，肯定要限制好。一般來說，每天晚上8點(diǎn)30分之前，肯定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在其次天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

其次方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成果是每一位家長都關(guān)切的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成果，但優(yōu)異成果的取得就須要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成果的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的實(shí)力短暫還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就須要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)，身子、眼睛的姿態(tài)，他們?cè)跊]有人在一旁提示肯定不會(huì)根據(jù)課堂上規(guī)范的姿態(tài)（書寫三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的學(xué)問程度還不深，但是新課標(biāo)的學(xué)問量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，

這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很簡單把新課的生字記會(huì)，有許多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教化培育的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)、表達(dá)實(shí)力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要主動(dòng)協(xié)作，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，幫助孩子剛好復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成果！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我終歸精力有限，假如能有您的協(xié)作，為孩子百分百付出信任你的孩子肯定會(huì)很精彩。

（3）上學(xué)以后,孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的驚慌感,請(qǐng)家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,漸漸延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘,嬉戲,看電視都得在做完功課以后.特殊提示的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,慢慢地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要留意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長應(yīng)親自檢查,假如做得好,必需加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生愛好,不對(duì)之處,可以讓小孩立即改正.假如不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,事實(shí)上呢,出名無實(shí).家長看是很辛苦,但假如不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要仔細(xì)對(duì)待這一點(diǎn)。

第四方面給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教化。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)覺狀況，剛好與老師聯(lián)系。

2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意爭(zhēng)論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)學(xué)問、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐驚等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失恒久無法彌補(bǔ)。老師終歸不是完備的，老師跟老師之間也有不同的教化方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您肯定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)信任我們每一個(gè)老師都情愿做到讓您滿足。您千萬不要在孩子面前隨意爭(zhēng)論，以免給孩子的心理投下永不消逝的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，假如我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異微小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，須要家長、孩子及學(xué)校共同協(xié)作，在平常就留意加以培育。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身?！?/p>

一切的瑣事都是為了孩子們有更美妙的明天，請(qǐng)記?。汉昧?xí)慣從小事做起。

今日的家長會(huì)就開到這了，假如您對(duì)我的工作有什么建議或看法請(qǐng)剛好與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長放心。最終送大家一句話：細(xì)微環(huán)節(jié)確定教化的成敗。教化孩子要從細(xì)微環(huán)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)微環(huán)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。感謝大家。

小學(xué)新生入學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

你們好！

作為一年級(jí)二班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)！

首先，我特別感謝各位家長都特別主動(dòng)地參與我們第一次家長會(huì)。同時(shí)，我也誠心地希望今后的每一次家長會(huì)都能得到大家的支持。

在正式溝通之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們老師開會(huì)時(shí)，雷校長說過的一句話：敬重他人，從關(guān)閉手機(jī)起先！敬重他人就是敬重自己！感謝各位的協(xié)作！

從今日起先我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長而同舟共濟(jì)。俗話說：良好的開端是勝利的一半。為了您的孩子也是您家庭的勝利，我們都要做好各自的一半。

新學(xué)期起先之際，我將學(xué)校的一些要求以及教化孩子的一些建議提出來。希望大家都能主動(dòng)協(xié)作。

一、接送時(shí)間及地點(diǎn)

早上7:30到校，11:40下課；

下午2:00到校，4:10下課。

二、學(xué)習(xí)用品的打算及要求

桌布：請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及相互相識(shí)。

文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太困難的、玩具性的、功能太多的文具盒。這些沒有作用，反而會(huì)分散孩子的留意力，就買這種簡潔的。

水杯：不須要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。

打算5支削好的鉛筆（上學(xué)前一天晚上要孩子削好，家長檢查）、2塊橡皮；

每天帶一小包餐巾紙。不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危急的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。

最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品