精選中班教案范文八篇

精選中班教案范文八篇中班教案篇1

科目：主題綜合課（語言、健康、音樂）班級：中班

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對故事的愛好，感受故事帶來的樂趣。2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，學(xué)習(xí)簡潔的疾病預(yù)防學(xué)問和自我愛護(hù)方法。3、訓(xùn)練和提高幼兒語言表達(dá)力量，培育幼兒的健康意識。

重點難點：了解和學(xué)習(xí)五官的自我愛護(hù)方法。

活動預(yù)備：獅子、小熊、小豬、狐貍、小猴頭飾，布置動物診所，小紅旗、大紅花等獎品若干。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）左邊一座山，右邊一座山，每天在一起，永久不見面。（耳朵）老師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，假如一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

二、通過兒歌讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

老師小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒適。

三、老師敘述故事引出角色嬉戲“動物診所”。老師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治學(xué)問。

1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用潔凈的紗布輕輕地擦出來。

2、不要往鼻孔里塞異物，也不要任憑挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。

3、不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，假如耳朵里飛進(jìn)了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，假如耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

四、嬉戲“有獎競答”。全體幼兒分成紅、黃、綠三組，分別用三面小旗代表，老師提出健康平安方面的問題，各組搶答，答對的得一朵光榮花，最終比比哪隊得的花多。

1、吃飯以前要干什么？

2、吮吸手指好不好？為什么？

3、吃完飯必需喝口水干什么？

4、睡覺前吃糖為什么不好？

5、什么時候必需刷牙？

6、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)當(dāng)怎么辦？

7、看電視時，眼睛離電視很近好不好？為什么？8、用手挖鼻孔好嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣擦鼻涕？

9、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)當(dāng)怎么辦？

10、鼻子出血了怎么辦？

11、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對？

12、耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦？

13、在大廈，假如不當(dāng)心和家人丟失了怎么辦？

14、有不熟悉的人要帶你去玩或著給你買東西吃，你應(yīng)當(dāng)怎么辦？

15、愛生氣的孩子好不好？愛發(fā)脾氣的孩子好不好？

老師評議競賽狀況，為得光榮花多的隊鼓掌。

結(jié)束部分：齊唱表情歌，表達(dá)自己由于健康而歡樂、幸福的感覺。

活動延長：收集關(guān)于五官的圖片，布置活動室；幼兒相互之間做指五官的嬉戲。

中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒仔細(xì)，寧靜的傾聽故事的良好習(xí)慣。

2、培育幼兒之間相互關(guān)心的良好品德。

活動預(yù)備：ppt

活動過程：

一、結(jié)合圖片敘述故事。

*逐一出示圖片，結(jié)合圖片有表情的敘述故事內(nèi)容，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。

*讓幼兒學(xué)說其中的幾句對話。

二、引導(dǎo)幼兒給故事字。

*老師引導(dǎo)幼兒給故事取一個合適的名字。鼓舞幼兒大膽的開動腦筋。

三、故事后爭論。

*提問：為什么田鼠和黑熊帶的傘有不同的大小。

*假如田鼠和黑熊的傘互換一下，會怎樣？

*假如四個小伙伴合傘的時候用的是田鼠的傘，又可能會發(fā)生什么事？

四、老師講評

*表揚肯動腦筋的，表現(xiàn)樂觀的幼兒。

附故事：大傘和小傘

“沙沙沙”下雨了，正在走路的小田鼠趕忙撐開了雨傘，雨水打在小田鼠的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。

走著走著，小田鼠遇到了小刺猬。刺猬的個子比田鼠高，刺猬的傘比田鼠大?！按题绺缒愫茫　毙√锸笥卸Y貌的說。小刺猬說“小田鼠，快把你的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了！”于是，小田鼠和小刺猬合撐一把大傘往前走，雨水打在小刺猬的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。

走著走著，小田鼠、小刺猬遇到了小黃狗。小黃狗的'各自比刺猬高，傘比刺猬大?！靶↑S狗你好！”小田鼠、小刺猬有禮貌的說。小黃狗說“小田鼠、小刺猬快把你們的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了！”于是，小田鼠、小刺猬、小黃狗合撐一把大傘往前走，雨水打在小黃狗的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。

走著走著，小老鼠、小刺猬、小黃狗遇到了黑熊。黑熊的個子比小狗高，傘比小狗的大?！昂谛艽蟾缒愫茫　毙√锸?、小刺猬、小黃狗有禮貌的說。黑熊說“小田鼠、小刺猬、小黃狗快把你們的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了！”于是，小田鼠、小刺猬、小黃狗、黑熊合撐一把大傘往前走，雨水打在黑熊的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。

它們四個往前走，不一會兒雨停了，太陽出來了。沒有雨，大傘小傘都用不著了。黑熊把大傘收了起來，大家你看我，我看你，每人夾著一把傘，說說笑笑朝前走去。

中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、初步熟識歌曲的旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容，能在伴奏下演唱。

2、體驗并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。

活動預(yù)備：

1、對幼兒進(jìn)行升班訓(xùn)練，激發(fā)作為中班小伴侶的光榮感。

2、歌曲PPT。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》

鼓舞幼兒邊唱邊表演。

二、新授歌曲《我們是中班小伴侶》

1、介紹歌曲。

老師：新的一學(xué)年開頭了，我們升入了中班，成為光榮的中班小伴侶，心里特別驕傲。今日我們就來學(xué)一首新歌《我們是中班小伴侶》。

2、老師范唱，幼兒初步熟識歌曲。

老師：請大家留意聽老師唱這首新歌。

說說這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。

3、老師再次完整范唱，并結(jié)合PPT關(guān)心幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容。

4、采納分組唱、分男孩女孩唱等多種形式，鼓舞幼兒大膽跟隨音樂唱出來。

5、我們都是中班的小伴侶了，祝福大家每天進(jìn)步！

三、音樂嬉戲《小兔和狼》

學(xué)會傾聽音樂作出相應(yīng)的動作。

中班教案篇4

主題總目標(biāo)：

1、運用測量比較的方法，體驗自己在長大，并為自己的長大而興奮、

2、引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事，體驗長大了的樂觀心情、

主題內(nèi)容：

學(xué)習(xí)活動：

一、小手真能干

1、談話：身體的變化2、小人國3、小手歌（一）4、計算5、小手真能干

二、我們在長大

1、小手歌（二）2、我在長大3、隱秘4、粘貼我自己5、高伴侶和矮伴侶（建構(gòu)）

三、伴侶見面真興奮

1、大鞋和小鞋2、繪畫我自己3、找伴侶（建構(gòu)P17）4、有伴侶真好（建構(gòu)）5、手拉手

四、和伴侶在一起

1、大樹和小鳥（建構(gòu)P28）2、繪畫：我自己（畫五官）3、火車鉆山洞（建構(gòu)P26）4、聽話的伴侶（建構(gòu)）5計算

運動活動：小鴨小雞看誰聽得清種蘿卜

嬉戲活動：各班依據(jù)本班狀況從不同的切入口綻開、

生活活動：各班依據(jù)本班狀況從不同的切入口綻開、

中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、熟悉腳的主要部位，培育幼兒關(guān)注自我的意識。

2、通過腳的嬉戲，進(jìn)展熬煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和敏捷性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動預(yù)備：

1、錄音機(jī)，磁帶。

2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

活動過程：

一、引出課題

小伴侶把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

二、熟悉小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的嬉戲

（一）、感知嬉戲

1、部位感知

老師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

2、材料感知

老師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

（二）、腳和腳的嬉戲

1、搭橋

2、踩車

3、搖搖船

（三）、器械嬉戲

老師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結(jié)束活動

老師和幼兒做腳的放松運動。

中班教案篇6

一、活動背景：

表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。假如你認(rèn)真觀看，你可以從一個人的表情中讀懂他的心情是快樂、生氣或是難受，從而做出正確的推斷。人們常說“察言觀色”也許就是這個道理。幼兒園的孩子是最真實的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上，快樂時會哈哈笑，委屈時會哭鼻子……正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠削減活動中的各種糾紛，從而更好地學(xué)會與同伴相處。

二、活動目標(biāo)：

1、熟悉各種各樣的臉部表情。

2、理解各種表情所表達(dá)的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。

3、結(jié)合日常嬉戲，通過畫表情來表達(dá)自己的心情。

三、活動預(yù)備：

1、哭、笑表情圖譜每組一份。

2、故事課件：碰碰船。(兩個孩子在玩碰碰船時撞在了一起，一幼兒臉部表情為很快樂，另一幼兒臉部表情為空白。)

3、操作卡片：小伴侶活動情景圖片(臉部表情為空白)。

4、記號筆人手一支。

四、活動過程：

1、看看講講各種表情(哭、笑、生氣)。

(1)幼兒看看講講表情圖譜。師：“今日老師帶來了幾位小客人，你們看看他們怎么了？為什么會這樣？”(幼兒操作，相互講講。)

(2)集中爭論、溝通：

師：“誰來告知大家小客人們怎么了？為什么會這樣？”

幼A：這位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。

幼B：這位小客人在笑，由于他很興奮。

幼C：我的客人很生氣，由于有人欺侮他。

(3)師生共同小結(jié)：“哭、笑、生氣有一個共同的名字，叫表情?！?/p>

中班教案篇7

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)2和3的組成，知道2的分成有一種，3的分成有2種分法。

2．在活動中，正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料。

3．在嬉戲中學(xué)習(xí)2和３的組成，體驗同伴合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1．幼兒人手一份數(shù)量是2和3的操作卡。

2．老師用記錄卡二張

3．教學(xué)PPT

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

果園里的桃子成熟了，農(nóng)夫伯伯邀請我們小伴侶一起去撿桃子，你們愿不情愿去啊？（情愿），那讓我們一起動身吧！

二、學(xué)習(xí)2的組成。

1．師：農(nóng)夫伯伯為小伴侶們預(yù)備了兩個水果盤，每個水果盤里都要有桃子哦，請你們想想桃子該怎么放呢？

2．出示記錄卡，幼兒自主學(xué)習(xí)2的分成，出示PPT。

老師總結(jié)：2可以分成1和1。

三、學(xué)習(xí)3的組成。

1.出示記錄卡，幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成，出示PPT。

師：小伴侶，又有桃子掉到地上了，我們快去撿吧！可是該怎樣把3個桃子放在兩個水果盤里呢？請你們動動腦筋，看誰想得方法多。

師：“你是怎么分的？請你用一句好聽的話來說?！?/p>

老師與幼兒一起記錄3可以分成1和2，幼兒一起學(xué)念。

師：“還有其他分法嗎？”

老師與幼兒一起記錄3可以分成2和1，幼兒一起學(xué)念。

2.老師小結(jié)，出示PPT。

師：３分成兩份有兩種分法，我們一起來念念吧！

四、指導(dǎo)

幼兒操作自己的操作卡，老師賜予指導(dǎo)。

五、老師總結(jié)

列出算式。

中班教案篇8

[設(shè)計思路]

為了能讓中班的孩子更好的接觸社會，體恤家長的辛苦，并從做家務(wù)的勞動中得到歡樂、才智，熬煉動手力量及對美的制造力，我組織了這節(jié)――《我?guī)湍棠套銎幢P》的社會活動。

[活動目標(biāo)]

1、培育幼兒情愿參加家務(wù)勞動及社會活動的樂觀性。

2、熬煉幼兒的動手力量，感悟勞動中存在許多才智。

3、感受勞動帶來的歡樂和對美的制造力。

[活動預(yù)備]

扮老奶奶用的（花鏡帽子圍裙）、各種蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機(jī)、磁帶。

[活動過程]

1、活動導(dǎo)入。情景表演：“發(fā)愁的奶奶”

（由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨白：“哎！今日奶奶我要請很多客人來家里吃飯，可眼看時間快要到了，我的飯菜還沒有預(yù)備好呢，怎么辦呀！誰來關(guān)心我？”）提問：小伴侶想什么方法來關(guān)心老奶奶呀？

小結(jié)：拼盤又快又好做，讓我們一起來做一些水果拼盤或蔬菜拼盤關(guān)心老奶奶好不好？

2、活動綻開。

（1）、觀看課件，觀賞各種漂亮的拼盤。提問：誰看出它們是用哪種水果或蔬菜做的？

（2）、示范表演，請幼兒觀看老師操作。提問：我們怎樣拼擺出來的水果或蔬菜才能既好看又有養(yǎng)分？

（3）、幼兒操作，老師指導(dǎo)（播放輕音樂）。幼兒每人一個塑料盤，可以按自己的喜好拼擺出一份自己認(rèn)為滿足的水果或蔬菜拼盤