初三九年級語文期中的試題簡短九年級期初考試語文(5篇)

初三九年級語文期中的試題簡短九年級期初考試語文(5篇)最新初三九年級語文期中的試題簡短一

下午好!

首先請?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級全體教師，向今日在座各位家長的到來表示熱鬧的歡送，感謝大家在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今日家長會主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)狀況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。盼望通過今日的家長會，通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

我信任各位家長在事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯、安康地成長。面對孩子進(jìn)入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，局部家長有點(diǎn)不知所措，盼望能和教師多溝通，得到教師的幫忙。

事實(shí)上，初二的確是極其重要的一年，有局部學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至特地和家長與教師作對，以此顯示自我共性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對教師來說是焦急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級組各位教師將本學(xué)期大致狀況向各位家長作簡要匯報(bào)。

從本次期中考試來看，各學(xué)科差異不是很大，班級間的進(jìn)展較為平衡，各學(xué)科教師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱忱很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當(dāng)難能珍貴的，其中浸透了任課教師相當(dāng)多的汗水，一步一個腳印，由初一時的28名、20名到初二上半學(xué)期時的16名現(xiàn)在的14名，面對成績學(xué)校教師的壓力相當(dāng)大，競爭劇烈不進(jìn)則退，學(xué)校教師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。

學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競爭考入國家級省、市中的盼望，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比擬來看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的盼望也相當(dāng)大，所以家長尤其要關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)與成長狀況?，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的緣由有很多，家長也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生根底差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有局部學(xué)生還不適應(yīng)，消失了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有局部學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對平常付出的過程不夠關(guān)懷，假如這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手協(xié)作來完成，制造良好的育人環(huán)境。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠抱負(fù)，便非常著急。有的時常埋怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)展懲處。面對初二年齡段的孩子簡潔地使用這些方法是非常欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必需“煉”，“煉”就要有急躁，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過程治理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。

那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?簡潔地說：

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè),必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

其次、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、精確，不能“虎頭蛇尾”。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求精確而快速，在高質(zhì)量中求快，語言表達(dá)務(wù)求清晰。

另外，家長的“抓”應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性，即詳細(xì)要求、詳細(xì)催促、詳細(xì)檢查。有的家長要求一大堆，卻不仔細(xì)檢查落實(shí)，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。只有對孩子要求詳細(xì)，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)厲性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡潔，但很有用，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會快速地得到提高。

剛剛說到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一個優(yōu)秀的學(xué)生來說是必不行缺少的，也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比擬抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)的時間安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來后可熬煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動漸漸被孩子承受，漸漸成為習(xí)慣。

其次、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問，理解學(xué)問、穩(wěn)固學(xué)問的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，家長肯定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家溝通一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章：1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;2、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨(dú)立完成;3、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要仔細(xì)思索，在求助于教師講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細(xì)地方不理解。

家長的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙動身，一個一個地加以排解，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可托付教師選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。(這就要求家長做一個關(guān)注孩子生活的有心人。)

第三、要幫忙孩子克制學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，成天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病假如說在最初還不非常明顯，但以后就會嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，所以家長肯定要和教師相互協(xié)作，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。(家長要幫忙把握分寸。)

以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培育孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平常工作中還發(fā)覺不少家長在與教師的溝通中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長有沒有深入的思索，孩子為什么聽教師的而不太聽家長的這個問題呢?由于我們教師把握了學(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。聞名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不盼望孩子成為“有用”的人，在學(xué)問技能上頗費(fèi)心機(jī)，而無視了對孩子品質(zhì)性格的培育，結(jié)果造成終身的懊悔。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺醒的力氣是特別強(qiáng)的，所以我盼望各位家長要以自己人格的力氣去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。為此，我們家長應(yīng)做三如下三點(diǎn)：

首先，注意全面素養(yǎng)培育，讓孩子身心安康進(jìn)展。孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和哺育。面對學(xué)問經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)問技能當(dāng)然重要，但安康的心理，強(qiáng)健的體魄也不行缺失。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心安康進(jìn)展。

其次，粗暴施教，最簡單使孩子心靈受摧殘。

我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法，對孩子的錯誤不是循循善誘，而是一味依靠拳腳相加。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成軟弱、害怕退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下急躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在肯定的狀況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是消滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對孩子肯定要曉之以理，動之以情，持之以恒，定會收到好的效果。

第三，是有愛無教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必需愛得適度，愛得理智。溺愛是一種非常愚昧的愛，往往在甜甜美蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長非常不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但漸漸富有起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思。

所以，我還有幾點(diǎn)建議家長的地方：

1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

2、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子溝通思想，以身說法，講清道理;

3、通過有效事例，調(diào)查勝利孩子的進(jìn)展，找自己孩子的差距;

4、建議家長能常常主動與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力;

最終我代表學(xué)校，歡送家長為我們初二年級組的教育教學(xué)工作提出珍貴意見或建議!

我堅(jiān)信有我校師生的共同努力，有在座各位家長的支持與協(xié)作，孩子們肯定能成人成才。家長朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美妙明天而努力吧。

今日，我的發(fā)言就到此完畢。

感謝大家!

最新初三九年級語文期中的試題簡短二

初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點(diǎn);一是敬重每位學(xué)生，盡可能滿意學(xué)生的的需要，努力的克制了固執(zhí)己見，敬重學(xué)生的共性進(jìn)展，為學(xué)生的成長營造一個開心的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)更優(yōu)秀，對于后進(jìn)生，不卑視他們，努力去發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們不斷自我完善。

一，學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1，把握班級狀況

根本狀況：我班底子薄，大家都不情愿接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺，作業(yè)常常不完成，有三個同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。有局部學(xué)生曾有過頂撞教師的行為，還有一些各方面的力量較差，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給治理好這個班級帶來了較大的阻力。

2，用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

在班級治理中，今后我將努力將自己“與人為善“的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我將設(shè)法細(xì)心營造一種公平，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取全部同學(xué)參加班級治理，讓他們在治理中克制自身不良的行為習(xí)慣。由于班級常規(guī)治理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我治理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我治理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有時機(jī)上崗“施政“，有效勞同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的時機(jī)。充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性。由于學(xué)生的整體素養(yǎng)較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提示他們。這是一項(xiàng)長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3，事事落實(shí)到個人

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作奉獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。我將在班級治理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干“的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參加過程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的“位置“，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。由于在這種班級中培育學(xué)生的責(zé)任意識特別重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育，而是教會其如何做人。

二，協(xié)作各科教師做好教學(xué)工作

1，積極協(xié)作各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，治理要求統(tǒng)一，準(zhǔn)時與各科教師溝通，交換意見，把握課上第一手資料。

2，調(diào)動班長，課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，協(xié)作教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。

3，隨時檢查學(xué)生各科作業(yè)，測驗(yàn)等狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

三，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

1，幫忙學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起)，期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績，并與前面的成績做比擬，仔細(xì)分析勝利的閱歷，失敗的緣由，班內(nèi)進(jìn)展學(xué)習(xí)溝通，請年級學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué)。

2，創(chuàng)設(shè)良好班級學(xué)習(xí)環(huán)境，制定下一時間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)視，治理作用。

3，關(guān)注“學(xué)困生問題生“用愛心喚起他們的熱忱，用細(xì)心發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，用急躁幫忙他們解決困難，使他們與班集體共同進(jìn)步。

4，發(fā)揮班干部，團(tuán)員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會治理自己。開學(xué)初對班干部，團(tuán)員各科課代表等提出詳細(xì)要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用。

最新初三九年級語文期中的試題簡短三

1、“有緣千里來相逢。”你是個和善誠懇的男孩，你的到來帶給我們無盡的歡快。很快，你贏得教師信任和同學(xué)的信任與喜愛。無論對待學(xué)習(xí)還是工作，你永久都那么腳踏實(shí)地、盡心盡力，教師能擁有你這樣謙和害羞且讓人艷羨的學(xué)生，真是莫大的幸福。盼望在今后的歲月里，你能保持質(zhì)樸的本性，笑對命運(yùn)的一切挑戰(zhàn)！

2、“上帝對人都是很公正的，”你的學(xué)習(xí)比擬踏實(shí)，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你經(jīng)常忍讓。你發(fā)覺沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得美麗，讓腦子多思索一下問題，你就可以得出令人滿足的答案，努力吧，你是一個聰慧的學(xué)生，不要總是讓圓滿留在你的內(nèi)心！

3、你有耿直的共性，率真的笑容。能夠秉著公正的態(tài)度處理班級的公務(wù)，在你擔(dān)當(dāng)紀(jì)律委員期間，能夠做到公私清楚，嚴(yán)厲治理。只惋惜你間或有些好動，始終沒能克制“偏科”的毛病，“千里之行，始與足下”盼望你在將來的日子里能夠盡己之長，補(bǔ)己之短，克制自己學(xué)習(xí)上、性格上的弱點(diǎn)，成為全面進(jìn)展的好孩子。

4、你誠懇守信，學(xué)習(xí)始終在努力，教師留意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。知道嗎：“天才出于勤奮”，今后假設(shè)你能轉(zhuǎn)變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，持之以恒的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近，教師盼望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個更精彩的你。

5、在美國社會中流傳著一句名言：假如連你自己都不信任你自已，誰還會信任你呢？教師想把這句話送給你，盼望能對你有所啟發(fā)，其實(shí)你是個很不錯的孩子，聰慧的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們盼望的那樣，是由于你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱忱，并且腳踏實(shí)地，不斷積存，才能不至于埋沒自己的良好天資。

6、你是一個誠懇質(zhì)樸，和善懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有絢爛的笑容，是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信念，其實(shí)你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫忙有困難的人，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，仔細(xì)對待，只是你的學(xué)習(xí)成績臨時不抱負(fù)，俗話說天下無難事，只怕有心人，我信任，只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)讀，定會有滿足的收獲。

7、“桐花萬里丹山路，雛風(fēng)清于老鳳聲”，這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高。你變成了一個愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好孩子?？吹侥愕某砷L，你的進(jìn)步，大家都為你快樂。你知道嗎？人珍貴的地方在于不斷攀登，這一點(diǎn)你做到了，更珍貴的是持之以恒，我信任你肯定會做到，甚至?xí)龅母?。你說是嗎？

8、你是位聰慧又懂禮貌的好女孩，每次無論教師在哪兒遇到你，你總是親切地向教師問好，教師心里好快樂，可是當(dāng)教師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課常常講靜靜話和做小動作時，不禁皺眉了，聰慧的女孩，今后，你肯定不會讓教師絕望的，對嗎？

9、該同學(xué)擔(dān)當(dāng)班長更是能嚴(yán)格要求自己，積極組織各種活動，決心把班集體建立的更好，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，喜愛集體，關(guān)愛同學(xué)。對待學(xué)習(xí)同樣仔細(xì)，上課大膽發(fā)言，課下仔細(xì)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

10、該同學(xué)言談舉止斯斯文文。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵抗各種不良思想。課堂上，神情專注，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)。能依據(jù)自己的實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

11、該同學(xué)作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。課堂上精彩的發(fā)言經(jīng)常博得陣陣掌聲，給教師留下了很好印象。課下，你愛好廣泛，勤學(xué)苦練。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度換來了可喜的成績。

12、該同學(xué)課堂上，總是踴躍發(fā)言，留心聽講、積極思索。自覺性較強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進(jìn)步。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間，喜愛查找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績有明顯的優(yōu)勢。

13、“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！庇腥朔Q你為典范，有人稱你為標(biāo)兵，有人為趕上你而繃緊了弦，有人為超過你而鉚足了勁，你是同學(xué)的偶像，你是學(xué)校的盼望之星。初中三年，你的成長讓家長驕傲，你的成績令教師傲慢。今日，你將站在新的起點(diǎn)。走向新的學(xué)校，而你，將一如既往，歡樂與勤奮同在，素養(yǎng)與應(yīng)試雙贏。

14、“心地?zé)o私天地寬。”你讓同學(xué)們真正的感受到了“無私”的含義和力氣。無論你身居何職，總能全心全意為同學(xué)們效勞，大家對你的評價眾口一詞：“是咱班同學(xué)的傲慢”，忘不了你在主題班會精彩表演的情景，更忘不了你在學(xué)習(xí)生活中帶給大家的驚喜。你的優(yōu)點(diǎn)象閃閃紅星般絢爛，連續(xù)努力吧，教師信任你會收獲更多的歡樂。

15、你知道嗎？每當(dāng)你上課時用心聽講，用一雙布滿求知欲的眼睛看著我時，每當(dāng)你認(rèn)仔細(xì)真、工工整整地完成作業(yè)時，教師是多么快樂，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢？特殊是教師不在你身邊時。從你的作文中可以看出，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心照舊未消滅，只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的小懶蟲，你也很優(yōu)秀。

16、“世上無難事，只怕有心人?！蹦阋婚_頭給教師的印象是個喜愛勞動但不善言辭的孩子，但你的寬容與真誠卻博得了大家全都的認(rèn)可。自從進(jìn)入初三以來，你的體育和學(xué)習(xí)方面大有改觀，你的態(tài)度更加一絲不茍，進(jìn)步也有目共睹。但就你的潛力而言，你完全能取得更優(yōu)異的成績。不要放棄，連續(xù)努力，尤其要多讀課外書充實(shí)自己，要知道，學(xué)問是你永久的朋友。

最新初三九年級語文期中的試題簡短四

1、你是一個很懂事的女孩，在教師的心中你是一個積極要求上進(jìn)的學(xué)生，但這一學(xué)期你好像努力不夠，成績停滯不前，初三已到了沖刺階段，盼望你堅(jiān)持不懈的努力，向著自己既定目標(biāo)努力，信任你肯定能成為重點(diǎn)中學(xué)的一名學(xué)生，教師信任你能行！

2、你是一個思想端正，品德良好的學(xué)生，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。在遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度制度及班規(guī)班約方面做得還好，不遲到，不早退。但學(xué)習(xí)方面沒有下苦功，上進(jìn)欲望不很強(qiáng)，根底也不很扎實(shí)，盼望在初三的最終學(xué)期里，努力進(jìn)取，仔細(xì)學(xué)習(xí)，爭取考上抱負(fù)的高中。

3、你很有共性，遇事也有自己的主見，有肯定的理想，能自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績非常突出，特殊是在理科方面，有肯定的特長。但是你的性格仍舊有些內(nèi)向，還是不擅長與人溝通，這對你這樣一個年輕有為的學(xué)生來說是非常有害的。同時，我想告知你的是，年輕人，眼光要放遠(yuǎn)些，步伐要邁得堅(jiān)實(shí)些。教師的信耐只是一方面的緣由，勝利的關(guān)鍵還在你是否真的在仔細(xì)學(xué)習(xí)。我期盼你在初二的學(xué)習(xí)當(dāng)中，能夠充分發(fā)揮自己的聰慧才智，使自己以后的人生之路少一些坎坷，多一些鮮花。

4、你是一個緘默寡言、性情較靜的女孩。但富有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)上刻苦仔細(xì)，工作上一絲不茍，上課總是那么仔細(xì)聽講，仔細(xì)記筆記。教師信任只要你堅(jiān)持不懈的努力你肯定會成為一名重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生。

5、你與同學(xué)間有良好的關(guān)系，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，遵守學(xué)校紀(jì)律，依時到校，能完成作業(yè)。在你的身上我看到很多閃光點(diǎn)；“人無完人，金無足赤”，你也同樣有些缺乏，在學(xué)習(xí)上你的熱忱不高，表現(xiàn)在上課時有開小差，很少有全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，比擬懶，遠(yuǎn)不如籃球場上那生龍活虎的你。我想送你一句話：命運(yùn)女神往往眷顧那些珍視時間和青春的人。

6、你為人非常誠懇，可信度很高。作為團(tuán)支部書記，大膽工作，積極協(xié)作班主任做好班工作，有肯定的制造性；作為科代表能仔細(xì)盡職的工作，深得教師的好評。喜愛班集體，有極強(qiáng)的責(zé)任感和榮譽(yù)感，特殊是在本次元旦匯演中更是讓我快樂，使我們班的節(jié)目能獲得如此優(yōu)異的成績。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，任務(wù)清晰，成績在穩(wěn)步提高，只是離自己的目標(biāo)還有一段距離。

7、你的根底比擬扎實(shí)，思想上積極要求進(jìn)步，有肯定的抱負(fù)和理想，積極參與班里的各項(xiàng)有益的活動，特殊是體育活動尤其突出，在本學(xué)期的班級籃球賽和運(yùn)動會上成績非常優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上比擬自覺，目的明確，態(tài)度端正，組織紀(jì)律性較強(qiáng)，能按時到校，但是上課還不夠用心，學(xué)習(xí)的熱忱不高，不夠主動，學(xué)習(xí)成績還不是很抱負(fù)。我深深地盼望在下一段的學(xué)習(xí)中能夠把自己的精力全部投入到學(xué)習(xí)中去。

8、一學(xué)期來你為班級做了許多工作，辛苦了。你為人大方，熱忱，樂于助人；學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，努力進(jìn)取你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴(yán)格要求是對的，只是有一點(diǎn)在治理同學(xué)時肯定要實(shí)事求是，還要留意自身言行，嚴(yán)開律己，以身作則，這樣就更簡單開展工作。

9、你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，簡樸的生活作風(fēng)，令教師很感動。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事，信任只要你堅(jiān)持下去，肯定會有更大收獲的。若能多參與有益的文體活動，信任你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

10、對于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個課任教師的贊揚(yáng)。在這里教師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要留意多參與一些對學(xué)習(xí)對自身進(jìn)展有益的活動，要做到各方面全面進(jìn)展。

11、誠懇文雅是你良好的一面；能積極參與勞動，努力為班級爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。教師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能到達(dá)事半功倍的效果。當(dāng)能也可以向xx同學(xué)：學(xué)習(xí)，多和她探討，你肯定會有很大的收獲的。

最新初三九年級語文期中的試題簡短五

九年級是關(guān)鍵的一年，為了讓學(xué)生能夠考上抱負(fù)的高中，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的重托。在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，依據(jù)本班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)年級的特別性，制定本工作規(guī)劃。

一、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅(jiān)實(shí)的根底。

2、全面了解學(xué)生，努力幫忙學(xué)生克制學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培育良好的競爭意識，努力形成扎實(shí)，競爭，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科進(jìn)展，幫忙學(xué)生全面提高成績。

5、使得每位學(xué)生的心理都能安康進(jìn)展，以尋常心去對待生活中的人和事。

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建立

1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)展：

抱負(fù)教育-----確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊

信念教育-----信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生每頁書都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個錯題要認(rèn)仔細(xì)真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育學(xué)生互幫互學(xué)，但凡學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會，但凡做過的題都應(yīng)當(dāng)對，但凡要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好根底。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至始終堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、安排班級活動

依據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團(tuán)活動、校園文化活動、社會實(shí)踐活動等。

4、營造向上氣氛

(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字等。

(2)讓學(xué)生參加班級治理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有勝利的時機(jī)和成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

5、指導(dǎo)培育干部

(1)定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動，培育班干部的效勞意識、治理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確安排到人。

(3)細(xì)心培育班干部。第一，幫忙干部樹立威信;其次，鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

(1)班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。

(2)結(jié)合月考，指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。

(3)采納“我的成長