初一班主任工作計劃表

初一班主任工作計劃表

一、指導思想：

必需進展正確的引導。培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的力量，大力培育同學們的創(chuàng)新精神和實踐力量，積極探究共性培育的途徑爭我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。

二、班級狀況

擔當初一一班的班主任，班級共47人，男女生數(shù)量比例均衡。狀況各不一樣。由于新的學期新的開頭，學生的學習心情比擬不穩(wěn)定，首先要穩(wěn)定他們的心情，讓他們走出假期生活，面對新的學習。然后依據(jù)實際狀況制定班級制度，要求班風是活潑，開朗，進取，努力。在歡樂中讀書學習。

三、工作重點：1、積極協(xié)作各課任教師，仔細做好教學工作，確保教學任務的順當完成。準時了解學狀況，精確把握學生對學問的把握，因材施教以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。從關(guān)懷、愛惜學生的角度動身，了解關(guān)懷學生。準時了解學生的心理變化，準時把握他們成長道路上的進展狀況。親密保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，共同做好學生的學習、生活目標。

2、落實素養(yǎng)教育，作好安全教育和安全治理。

良好的氣氛是進展正常的學習和生活的保障，學生的淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動我要親密關(guān)注，協(xié)作學校嚴格杜絕。同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學生無論在課堂上，還是活動中，都能保持良好的紀律，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。還要明確學習目標，注意學生素養(yǎng)進展，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。幫忙和鼓舞每個學生進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。注意學生的學習成績上的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面對全體學生，爭取做到共同進步。另外培育班級干部，發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作力量。充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于我把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作力量的培育，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正的學會成長。還要重視文體工作：教育學生上好全部學校開設(shè)的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參加，培育學生的參加意識。對學生進展安全教育，增加安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我愛護力量，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

四、詳細實施

1.育人為本作為教育工作的根本要。以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為班級工作的動身點和落腳點。

2、要求學生遵守學校的規(guī)章制度，對學生進展行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級分散力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴厲處理，漸漸的杜絕不文明現(xiàn)象。

3、關(guān)懷每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地進展，敬重教育規(guī)律和學生身心進展規(guī)律，合理安排學習內(nèi)容和課外活動。開展豐富多彩的室內(nèi)活動和室外活動。各種益智棋類競賽。

4、正確對待后進生，利用早讀和午休時間，對后進生進展輔導，盡可能提高他們的學習成績。

5、發(fā)揮班干部的作用，師生共同治理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓舞為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進展條理化治理，這同時可以監(jiān)視班干部的工作。

6、三個堅持：堅持德育為先，堅持力量為重，堅持全面進展，全面加強和改良德育、智育、體育、美育。堅持文化學問學習和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一。

7、布置好教室環(huán)境，增加學習氣氛。讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責任感和歸屬感。

8、完善量化考核制度。包括學習，生活，紀律，衛(wèi)生，人際交往等方面。

總之，正確安排處理班級的各個要素，讓學生在歡樂中學習，安康成長，培育學生成為德智體美全面進展的社會主義建立者和接班人。

初一班主任工作規(guī)劃表2

新學期，我接任初一的班主任工作。面對這些對將來滿懷向往、滿懷盼望、渴望學問、追求新穎的初一新生，作為一名班主任，我認為自己最大使命是促進學生安康成長，讓學生學會做人，學會求知。以后我要把學生的成長放在工作中的首位，要當一位稱職的船長，帶著初一這條大船平穩(wěn)地行駛在學問的海洋中。

我這學期的班主任工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

1、仔細學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，把握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細狀況，實施愛的教育。

2、充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、制造性，創(chuàng)立一個和諧班集體。

3、堅持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

二、工作內(nèi)容及措施：

1、制定一個行之有效，簡潔易記的班規(guī)、班訓，并利用事事關(guān)懷的時間加于強化。

七年級班規(guī)如下：

（1）自尊自愛，注意儀表。

（2）真誠友愛，禮貌待人。

（3）遵規(guī)守紀，勤奮學習。

（4）勤勞簡樸，孝敬父母。

（5）嚴于律己，遵守公德。

2、建立一個公正公開的評比鼓勵制度。

3、建立一個得力的班委，讓學生自己治理自己。班委要做好違紀記錄、作業(yè)缺交記錄、班費使用記錄、后進生成長記錄、勞動狀況記錄等。

4、要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關(guān)愛后進生，要樹立他們學習的自信念，維護他們的自尊心。并特地派一位副班長幫忙他們，發(fā)覺他們的閃光點，一有進步就向教師匯報，教師也會準時賜予表揚和嘉獎。

5、開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正仆人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周消失的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，把握好表揚與批判的尺度，使班會在一個良好的氣氛中進展。

6、抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學，多點撥，鼓勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學溝通學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，討論學習方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

7、結(jié)合期中、期末考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)。

8.統(tǒng)一協(xié)作，常和任課教師家長統(tǒng)一協(xié)作，共同努力，準時溝通，齊抓共管。

初一班主任工作規(guī)劃表3

學生剛從小學進入初中，面對他們的是一個全新的環(huán)境——新的學校、新的教師、新的同學、新的課程、新的學習方法等。剛進入初中的新學生對別人的依靠還特別高，自理力量較差，特別需要教師的積極的引導來適應新的環(huán)境，因此，做好初一新生的入學教育是每個班主任必需做好的第一件事，也是關(guān)系到一個班集體是否安康進展的關(guān)鍵，為更好地讓學生在初中學習、生活，本學期制定如下規(guī)劃：

一、根本狀況分析：

七年級六班是新入學的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走讀生6人。這些剛?cè)雽W的新生還不適應初中的環(huán)境，自制力量差，時常不能掌握自己，上課常常說話、做小動作。學生的好動影響班級紀律，特殊是住校生，沒有根本的生活常識，需要逐步培育。

二、本學期主要工作：

1、協(xié)調(diào)各課任教師，仔細做好學生的思想轉(zhuǎn)變工作，確保教學任務的順當完成。

（1）準時了解學生的狀況：精確把握學生對學問的把握特點，因材施教，讓學生很快融入初中生活，以便學生更好地學習。

（2）面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)懷、愛惜學生的角度動身，了解關(guān)懷學生，使他們積極學習。

（3）準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。準時調(diào)整讓他們沿著正確的方向進展。

（4）常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素養(yǎng)教育。

（1）加強常規(guī)教育，重視養(yǎng)成教育：

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，開學第一周仔細學習“中學生守則”、“中學生日常行為標準”“中學生一日常規(guī)”等行為標準，學校的規(guī)章制度。

（2）明確學習目標，注意學生素養(yǎng)進展

有目標才有動力。學期開頭讓學生制定個人的期中目標、期末目標。以及行為準則的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。目標擬訂后，要求每個學生仔細切實地執(zhí)行自己的規(guī)劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓舞每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。努力完成自己的目標。

（3）培育班級干部：發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作力量。

班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作力量的培育。我們班級里班干部的人數(shù)許多，但我總覺得有許多事要親自操勞，覺得這樣比擬放心。其實我可以換個角度思索問題，沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是知錯就改。要多給學生熬煉自己的時機，許多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。

（4）積極參與學校組織的各項文體活動：

教育學生上好全部學校開設(shè)的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參加，培育學生的參加意識。豐富課余生活，培育興趣。仔細做好兩操，開展有益、安康的課間活動；要求學生仔細上好各專業(yè)課；

3、做好安全教育和安全治理

對學生進展安全教育，增加安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我愛護力量，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

4、重視情感教育：

（1）要關(guān)懷學生的生活，愛護他們的冷暖，對于生活中消失的問題，準時和家長聯(lián)系；

（2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學生的`知心朋友，以使班主任工作做的更好。

四、詳細措施

1、充分利用班會時間向?qū)W生進展思想教育。讓學生了解《中學生日常行為標準》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進展良好行為習慣教育。讓學生之間友好相處，增加班級分散力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴厲處理，漸漸的杜絕不文明現(xiàn)象。

2、加強后進生的教育和輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛動身”。主動接近，真誠、公平對待，深入了解他們落后的緣由，幫忙他們解決困難，還要擅長發(fā)覺后進生身上的閃光點，努力培育他們對學習的興趣。給學差生進展“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進展幫忙，并要求每周進展小結(jié)，從中看到自己的缺乏，爭取在下周進步、改正。

3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同治理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓舞為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進展條理化治理，這同時可以監(jiān)視班干部的工作。

4、給每個學生樹立“班級仆人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能治理班級，成為一個小教師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責任感和歸屬感。

五、班級主題活動安排：

周次主題活動第一周其次周1、安排好開學軍訓，一日常規(guī)。

2、學習“中學守則”“中學生日常行為標準”，學校

的規(guī)章制度。

3、行為習慣教育，中學生禮儀，文明禮貌教育。

4、安全教育養(yǎng)成良好的習慣。

第三周第四周1、連續(xù)穩(wěn)固上兩周的活動內(nèi)容。

2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

3、學習方法學習，用正確的方法，高效學習。

4、做好秋運會的預備，鼓舞學生積極熬煉身體。第五周10月1日愛國主義教育。

第六周第七周1、對學生進展安全教育。

2、培育學生的參加意識和集體主義精神。

3、組織好秋運會。

第八周第九周1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2、進展敬重父母的教育。

第十周期中考試

第十一周1、做好期中考試分析，開好學生座談會，學習分析會。2、連續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

第十二周第十三周1、教育學生樹立正確的學習目的教育

2、再次進展安全教育，重點是防火安全。

第十四周第十五周1、進展勤儉節(jié)省教育。

2、對學生進展愛惜公物教育。

第十六周第十七周1、寫字競賽，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。第十八周1、制定復習規(guī)劃，鼓舞學生努力學習。

2、自覺查缺補漏，找準復習方向。

其余時間復習迎接期末考試

初一班主任工作規(guī)劃表4

今年我接任初一級的班主任工作，這是我其次次接任班主任，面對這些對將來滿懷向往、滿懷盼望、渴望學問、追求新穎的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在藍天學校學習的三年時間里，學到更多的本事，進展自己的共性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學生熟悉自己、提高自己。

雖然，我在班級治理上已有一年的閱歷，但我盼望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。究竟，班級中的每一位同學，都是一個珍貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務。假如一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又榮耀，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而榮耀。這是我始終鼓勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最終還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次.盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。這學期的初中班主任工作規(guī)劃如下：

學生剛從小學升入初中，是人生道路上的一個重要的轉(zhuǎn)折點。

第一，無論在學習還是心理上，學生都面臨重大的轉(zhuǎn)折點，要幫忙他們盡快適應初中生活。

1.告知學生初中和小學的不同點，針對學習內(nèi)容、學習方法、教師授課方式、班級培育方向等的不同，準時賜予點撥和引導。

2.通過家長會和班報，給家長提一些明確的要求，爭取家長的協(xié)作。

3.從心理上多關(guān)懷學生，讓學生明白，只要他努力，只要他不服輸，就不會比別人差。

其次，學生來自各個不同的學校，應盡快將他們的行規(guī)標準，培育良好的習慣。

1.抓課前預備：一節(jié)課的課前預備非常重要。開學初，要動真格，預備鈴響，就進班級，催促學生做好課前預備，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子左上角。崗位建立后，課前請專人負責，班主任隨機督查，盡快形成習慣。

2.抓作業(yè)的收發(fā)：無論是課堂作業(yè)還是訂正作業(yè)，每組組長必需收齊前方可交給課代表，不會做的題目可以不做，但肯定不允許有不交作業(yè)的現(xiàn)象，假如有人不交作業(yè)，課代表準時記錄，利用晨會或午會進展曝光和教育。作業(yè)的發(fā)放由課代表分給各組長，由組長發(fā)下去。并且送到每人的桌子上?？隙ú辉试S課代表把作業(yè)本直接放在講桌上。

3.抓衛(wèi)生保潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。因此給每一個同學劃分出一塊塊的包干區(qū)，消退衛(wèi)生死角。

4.抓自習課紀律：無論是早自習還是午自習，要求學生必需保持教室的寧靜，班長坐在講臺上督查自習狀況，并做好記錄。告知學生自習課上一般首先完成教師布置的作業(yè)，然后做好手里自備的隨堂練習，最終預習好其次天要上的新課。這樣，學生每天的自習課安排得井然有序，大大提高了學習的效率。

第三，組建新集體，樹立起班級分散力和責任感。

1.班級布置中，后墻貼上“愛我班級，從我做起”的標語，學習園地上，張貼“同窗的真諦”的文章，班報中“關(guān)懷集體，關(guān)注他人”的建議書等，在班級組建的第一時間，將“班興我榮，班衰我恥，以班為家，榮辱與共”的意識植根于學生心間。

2.在崗位自薦的同時，設(shè)置局部筆試題，就“假如你的組內(nèi)有一位同學總是晚到學校，影響整組本子的按時上交，你會怎么辦”等的問題答復，實行學生集體觀念的自我教育。

3.設(shè)立班級崗位，作到人人有事做，事事有人做，通過嚴格的每月量化積分治理，樹立正確的輿論導向，培育學生的責任感,通過班委的建立,讓學生相互監(jiān)視和協(xié)作,既到達強化班級的分散力,又可以使學生之間的接觸,溝通更加親密.

4.建立互助合作小組，以互助小組、“1+1“小組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

5．在小組之間開展學習競賽活動，對優(yōu)勝的小組和進步較大的小組及個人進展表彰，培育學生的合作意識。

第四，教育學生正確熟悉自己，評價自己，把握自己，樹立自信念。

1.教育學生要信任自己，治理自己，鼓勵自己。仔細對學生進展心理適應輔導---讓全部學生心態(tài)歸零。無論以前怎樣，現(xiàn)在是新的開頭，要信任自己，每天布滿自信的生活和學習。對學生進展自我約束教育——遵守校規(guī)校紀和班規(guī)班紀，學習上培育自學力量，獨立生活的力量。進展挫折教育——遇到任何困難不認輸，英勇向前。

2.教育學生熟悉自己，把握自己，鼓勵自己。從歷次考試成績反映出自己的得與失，正確評價自己，定出改良措施，重新開頭。

3.教育學生定準目標，進入狀態(tài)，苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留圓滿。制定學習目標，并按規(guī)劃堅持不懈的努力實現(xiàn)目標。盡自己最大的努力，改正不當?shù)膶W習方法，取得各方面的進步。

第五，培育學生正確的學習方法。

1.學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學習正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習適當練習。還要對學生科學用腦的教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體熬煉，養(yǎng)分的搭配。

調(diào)動學生學習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱難的勞動才有巨大的收獲。

2．加強課外閱讀的指導，拓展學生的學問面。要教育學生既要重視課內(nèi)學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。

第六，親密科任教師和家庭的關(guān)系，共同教育學生。

1.結(jié)合每次考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。設(shè)置家校聯(lián)系冊，每天的狀況準時與家長溝通。

2.平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工

作。同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥

3.有條件開家長會的狀況下,讓家長明確不同的階段該協(xié)作學校做的系列工作。

4.親密與任課教師的聯(lián)系，聽取他們對班級治理及工作方面的意見，邀請他們參與班級的活動，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級治理工作。

第七，重視每一次的細節(jié)教育：

1．抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氣氛，進一步增加班集體的分散力。

2．抓好入校的每一次大型活動。宣傳、表揚積極參加和獲得榮譽的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

總之，班級治理中，要高標準，嚴要求，要持之以恒。這樣才能使學生形成良好的習慣，就猶如人造地球衛(wèi)星，只要上了軌道，它就可以自行運轉(zhuǎn)了。這不但對于形成一個安康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

學生的根本狀況分析:

從開學以來,就始終和學生行影不離,班上每位學生都接觸過,根本狀況根本上也了解,(例如學生是來自哪里,家里跟父母的根本狀況,性格特點,有什么興趣愛好,之前的學習狀況如何等等).同時,通過學生的其他科任教師了解到他們的各科目的學習也許狀況.有科任反映,班上高光玉同學,本性比擬淘氣,跟教師的工作不是很協(xié)作,由于父母工作忙,家庭條件有限,在學習上缺少強有力的輔導和監(jiān)視,大局部的學生在學習上還處于松散,被動的狀態(tài).作為初一級的班主任,我有義務,有責任把班上每一位學生的學習,生活平衡,調(diào)配好,讓學生有一個輕松和諧的學習.

初一班主任工作規(guī)劃表5

班級建立目標：

1、以抓學習為重點，進一步培育學生自學、自治、自律的力量。

2、抓好班級精神文明建立：建立正確的輿論和良好的人際關(guān)系，強化行為習慣和養(yǎng)成教育，法制法紀教育。

詳細措施：

一、做好學生的思想教育

初一年級的學生正是身體和心理快速發(fā)育和轉(zhuǎn)變的一個年齡段，他們的心情易受四周事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向傾斜進展，因此班主任與學生建立和諧、公平的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格公平、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確端詳、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，精確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大抱負，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。二、加強學習教育

幫忙學生樹立遠大的人生抱負，變“要我學”為“我要學”。中學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的

落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

三、培育學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導，

2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學

3、制造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購置VCD影碟，總之要讓他感受到教師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。

4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。

5、強調(diào)學習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱難的勞動才有巨大收獲，

6、加強課外閱讀指導，拓展學生的學問面。要教育學生既要重視課內(nèi)學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知

識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。

四、良好習慣，常抓不懈

為了把班中的常規(guī)工作搞好，堅持早到校、晚離校。到學校的第一件事就是到班上了解學生的早自習狀況，對學生進展晨會教育。

學生現(xiàn)在正處于一個活潑好動的年齡，也正是喜愛瘋玩的年齡。假如想讓學生自己培育自制力量，那就是天方夜譚。只有嚴格要求，明確紀律，才能培育學生的自覺、自主的學習習慣。作為班主任抓好學生的行為標準對培育學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學生進展標準教育的好材料：（1）學生日常行為標準；（2）學生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育學生良好的行為習慣。

五、建立并完善學生的自信念

給學生樹立各種人物的典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，取得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。平日實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫忙他樹立目標,取長補短。教育學生面對挫折，實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。

六、抓好班干部隊伍建立

班干部是教師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。好的班干部,能把班中的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我要定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。

七、融入學生，用愛做好工作

班主任要融入學生中去，只有時時與學生在一起，才能時時刻刻的把握學生的動態(tài)，做到將錯誤熄滅在萌芽之中。班主任只有時時刻刻都在學生中間，時時刻刻把握學生的動態(tài)，才能夠準時的處理一些突發(fā)大事。為此，我要走近學生，不將自己當做一個教師，而當做學生的一個大朋友，與學生隨心所欲的聊一些生活中的話題，讓學生對教師放松警覺，從而能夠獲得許多學生生活中的信息。

八、與家長準時聯(lián)系溝通

主動與家長通過電話、家校聯(lián)系卡等方式進展親密聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教育思想達成全都。

對于學習成績不好的潛力生，犯錯誤時告知家長的效果并不抱負，而應當在學生需要表揚的時候再告知家長，反而能更好地鼓勵學生，使學生更有向上的動力。由于對于成績落后的潛力生來說每一句表揚都特別珍貴。

總之，班級良好學風班風的養(yǎng)成需要班主任的不斷探究，不斷努力，通過多種途徑實行各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它。

初一班主任工作規(guī)劃表6

本學期我擔當初一的班主任，新時期的班主任，在學校中的作用至關(guān)重要：擔負著教育教學的重任；是溝通學校、家庭、社會的橋梁；是聯(lián)系各科教師的紐帶；是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一個班級的靈魂；更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關(guān)鍵。新時期的班級治理，作為教育教學的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新熟悉、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去制造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風氣、新的成效。對于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初中，是一個不小的轉(zhuǎn)折，面對新增的學科、生疏的教師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新奇、又緊急。他們的內(nèi)心像一張白紙，期盼著畫上最新、最美的圖畫。另外，我校的學生城鄉(xiāng)結(jié)合，各個方面參差不齊，治理是有肯定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，假如能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。

鑒于此我制訂了本學期的工作規(guī)劃：

一、治理思想：

用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力?！皣馈睂W生的治理無論是品德、還是學習必需從嚴要求；“理”就是講道理，嚴格要求的必需有道理，讓學生口服、心服；“情”就是感情投入，用教師真摯的感情去感化每一個學生，或者理解為教師有嚴峻的一面，也有溫順的一面，更多的關(guān)愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好；“尊”固然就是敬重學生，無論哪一類學生。“法”即定法律，也可以理解為定制度；“力”即懲處，沒有懲處的教育不是真正意義上的教育，但要懲處清楚，懲處合理。在實際的工作中，我是以此為根底，以此為依據(jù)的。

二、抓微小，落實效（一）抓常規(guī)治理

一個好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團結(jié)全都的、行為有標準的。要做到這一點，大家必需共同遵守辦事和行動的準則，又必需有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動全都，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序；有了制度班主任才有治理的依據(jù)，才不至于隨便和盲目；有了制度才能形成集體的團結(jié)，并使學生的輿論有明確的指向。以下是我依據(jù)我校的實際狀況，制定的一些制度：

1、早自習：（1）嚴格根據(jù)規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必需履行請假手續(xù)。（走校生必需由家長打電話請假）

（2）到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)快速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接著按教師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要專心，必要時要動動筆。

2、上課：（1）課前要預備好學習用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角

（2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提示同學們預備侯課。同學們坐在座位上等待教師來上課。并在教師將來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回憶和預習一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學生進入到“我要學”的狀態(tài)。

（3）坐姿提出明確的要求，“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。

3、課間：一切活動要留意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參與課間輕松開心的活動；不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留（不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀）；未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；不要追趕奔馳，制止在樓上搞任何體育活動。

4、清潔衛(wèi)生制度：

（1）教室內(nèi)要保持干凈、衛(wèi)生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩；不準在墻上亂涂亂畫。

（2）每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞開工具要擺放整齊；黑板、講臺要潔凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動完畢，由勞動委員驗收方可離開。

（3）課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持潔凈。

5、兩操制度：每一位同學都要做眼操，不允許去廁所，做完眼操后快速到操場集合預備做操。

6、走校生：（1）出入校門必需佩戴校牌，在進校門或見到教師時應主動向老

師行禮問好，聲音洪亮、面帶微笑、親切自然。

（2）每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學時要有秩序的取自行車。

（3）每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，時刻留意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追趕、戲鬧，不準進入網(wǎng)吧。

7、住校生：

晚上下晚自習后要求每個學生先去廁所，然后再回宿舍洗漱，最終上床休息。并且要求提前2——3分鐘熄燈，（由專人負責）熄燈鈴一響立刻寧靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。

8、每日反思：每天利用第8節(jié)課頭放學的7—8分鐘時間，讓學生對自己一天的表現(xiàn)進展反思，找出問題所在，也要提出盼望。這樣就能做到日清日畢。

以上是一些比擬詳細的日常行為標準要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實？用魏書生教師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發(fā)動同學，調(diào)動同學的積極性，培育學生的自主治理力量。并且要引入競爭機制、嘉獎機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反應。實行“值日班長制度”。值日問題，我過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經(jīng)過觀看，我發(fā)覺這樣只能是好的學生好，差的仍舊趕不上，由于這會使局部學生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素養(yǎng)教育，培育學生自理力量和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進展，讓每個學生都有熬煉的時機。今年實行全班學生輪番值日。在當值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內(nèi)容、衛(wèi)生、紀律、出勤以及班里需要改

進的地方等，這樣每個學生都有獨立工作時機，在值日中學會治理，培育學生獨立工作力量，更重要的是值日生既要去治理別人，又曾經(jīng)被別人管過，他能體會到治理與被治理角色的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會聽從治理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認為什么都由學生去管。其實，最重要的還是班主任。我要去監(jiān)視，去幫忙學生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學生內(nèi)部，了解班里的動態(tài)，做到心中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必需一絲不茍，仔細負責，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公正。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。

下面我詳細說說宿舍內(nèi)務的治理：開學初一個月左右，每天早上、中午我都要到宿舍進展檢查，每天有總結(jié)（即表揚與批判“集體或個人”）對于不合格的要責令其回去重做。重要的是要找到他做不好的緣由，這一點很重要。假如總是一味的檢查回去重做，時間長了，學生會懈怠，不再乎的。那就很難管了。另外還要讓學生熟悉到班主任很重視宿舍內(nèi)務。通過我平常的表揚，已經(jīng)給某些同學樹立了威信，在此根底上，順理成章的就選出宿舍檢查員了。一個宿舍選出兩個就可以，然后由他們兩個特地負責檢查宿舍內(nèi)務。我還要對他們進展培訓，要求他們怎么檢查。他們負責檢查、記錄，并有權(quán)讓做不好的同學回去重做。每天我都要看記錄。兩周我進展一次總結(jié)。在這個過程中，對于進步大的學生可以給他們時機，也讓他們成為宿舍檢查員。激發(fā)學生的上進心。一個月進展一次評比，評出“文明宿舍”“優(yōu)秀個人”，并給家長發(fā)喜報。

（二）抓目標

我制定的班級進展目標：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結(jié)的道德習慣；在這三年中，我們要形成誠懇、守信、堅韌、自信的共性品質(zhì)；在這三年中，我們要學會獨立思索、合作學習，在獵取學問的過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和制造性。它是表達班級進展方向的目標，應把德育放在首位。

班集體的組織治理目標：讓學生形成良好的日常行為習慣，建立班集體的分散力，漸漸形成良好的班風。這是實現(xiàn)全面進展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與標準、輿論和班風、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級文化。

各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進展，是由小組成員共同商討打算的，并且對每一位學生既有約束力又有鼓勵作用。，個人目標應當比擬全面，包括學習、習慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實際動身，并且能通過自己的努力實現(xiàn)。更重要的是必需有相應的詳細措施。在這兒，我作為班主任要通過對學生細心的觀看，依據(jù)學生的實際狀況，幫忙他們確立自己的目標，更要幫忙學生制定實現(xiàn)目標的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現(xiàn)不了，會漸漸消除他的積極性。我準備，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期中考試后。

（三）抓溝通1、與學生的溝通我們總說愛學生，但怎么去愛？如何讓學生感受到我們對他的的愛？這是很關(guān)鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認

為一個很重要的途徑就是擅長與學生溝通、溝通。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，并且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。常常捕獲學生的一些細節(jié)，行動上的、語言上的、心情上的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當學生請假時就是一個絕好的時機，表達教師對學生的愛。住校生常常會有由于哥哥姐姐結(jié)婚來請假，其實我對這種緣由的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。但是假如在他的假條上寫上“教師祝你姐姐新婚幸福。路上要留意安全。祝一路平安。”你想學生會有什么感受？當學生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮肯定很喧鬧吧。這兩天你耽擱了一些課程，想方法怎么補上啊。”然后交代學習委員幫忙他并檢查他。抓住這樣一個小細節(jié)既和學生拉近了感情，又沒有讓學生落下功課。

固然還要培育學生準時給班主任回信。相互溝通嘛。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。

2、與家長溝通

這是我以前工作的一個弱項，通常是不情愿與家長溝通。認為太麻煩，也沒么太大的用處。主要是當他的孩子犯錯誤時，才打電話進展溝通。以至于造成有些家長一接到我的電話就可怕，一說給家長打電話學生也很可怕，甚至是反感。從這學期開頭，我要轉(zhuǎn)變這種觀念，并實行一些相應的措施。要想順當?shù)拈_展工作必需取得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強調(diào)“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的全都性。假如沒有這種全都性，那么學校教學和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！蔽覀儼嘀魅卧谶@其中充當著橋梁的角色。這就需要我們和家長相互之間進展溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想實行的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內(nèi)容：學校對家長及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，肯定要實事求是；需要家長協(xié)作做哪些事情；孩子的心理安康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應的記錄，寫下交談的內(nèi)容、效果和心得體會。固然這得需要付出肯定的時間。

三、做好學生的成長記錄袋工作

成長記錄袋是指收集、記錄學生自己、教師、家長或同伴做出評價的有關(guān)資料，學生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。從初一開頭每個學生都要建立成長記錄袋。它是學生成長歷史的見證。詳細內(nèi)容包括：學生個人資料；學生階段性評價表、綜合素養(yǎng)評定報告冊；學生行為筆記；最正確作品：小論文、小制作、小創(chuàng)造、作文、手抄報、書畫作品等；參與各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎狀況，探究活動報告，討論性學習材料等；獎懲記錄：各種綜合獲獎狀況或獎罰狀況；考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎狀況等；其他：最滿足的作業(yè)、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習作隨筆等。

成長記錄袋關(guān)注的是學生的學習與進展過程；成長記錄袋的根本成分是學生的作品，作品的收集是有目標的，不是隨便的；應留給學生發(fā)表意見與

反思的空間；