初中學(xué)習(xí)計(jì)劃集合9篇

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃集合9篇

初中學(xué)習(xí)規(guī)劃篇1

新一輪課改帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化。面對撲面而來變革，我深深懂得：新時代召喚新的教育理念，現(xiàn)代教師應(yīng)當(dāng)了解新的教育理念，只有用新理念指導(dǎo)實(shí)踐，才會有新的教學(xué)方法，適應(yīng)時代的要求。作為現(xiàn)代教師我們不僅要作為學(xué)問的傳授者，同時要成為學(xué)問的學(xué)習(xí)者、更要變?yōu)閷W(xué)問的制造者。我認(rèn)為最重要的一環(huán)就是教師對學(xué)問的學(xué)習(xí)，要時時學(xué)、到處學(xué)、更要終身學(xué)。這樣才能與時俱進(jìn)，跟上時代的步伐，適應(yīng)時代的要求。因此教師更要變被動培訓(xùn)為主動研修，這樣就為我們的學(xué)問學(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個熟悉自我，反思教育，自覺提高的平臺。為此，我制定了自己的研修規(guī)劃，以便更好地樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。

一、研修目標(biāo)：

1、通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2、更新教育觀念，不斷把握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的力量，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)問和力量構(gòu)造；進(jìn)一步把握教育科研理論和方法，把握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。

二、研修內(nèi)容：

（一）主要內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、把握新課程的根本理念、三維目標(biāo)，更要把握6大學(xué)習(xí)板塊、44個學(xué)習(xí)主題的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的詳細(xì)要求。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。更要熟識教材的編排體系、學(xué)問構(gòu)造和詳細(xì)內(nèi)容。同時也要在教材學(xué)問的根底上進(jìn)展外延、拓展和深究。

3、結(jié)合學(xué)情，探究歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、方法和力量。轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。

4、探究適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

（二）詳細(xì)內(nèi)容

1、參與校本培訓(xùn)，提升教育理念。

現(xiàn)代教育進(jìn)展可謂是日新月異，為此教師必需不斷學(xué)習(xí)，不斷思索，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)進(jìn)展。

①積極參與校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平進(jìn)展和教育理論水平的提高。

②積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請教，傾聽專家的專題講座，也要利用好自己參與初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)平臺，在網(wǎng)上與眾多教師溝通、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、閱歷和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的進(jìn)展供應(yīng)“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參加，以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

2、立足課堂教學(xué)，形成個人特色。

課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的根本途徑就是課堂，因此作為教師深入討論課堂教學(xué)，努力提高自身的課堂教學(xué)水平是非常必要和重要的。

①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進(jìn)展深入的課堂教學(xué)討論。積極參加教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。

②主動地進(jìn)展研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展現(xiàn)課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)力量，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

③能充分利用世界大學(xué)城、堂堂網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，準(zhǔn)時與其他教師進(jìn)展溝通。

3、注意教育科研，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)展教學(xué)實(shí)踐，還要能參加教學(xué)討論。

①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的根底上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上溝通的方式與大家相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。

②積極參加教研組和學(xué)校的課題討論，在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進(jìn)步。

三、研修詳細(xì)措施：

（一）參與教研、學(xué)習(xí)與溝通活動。

1、積極主動地開展現(xiàn)范或討論教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)實(shí)踐要準(zhǔn)時反思、主動改良、積極完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)學(xué)問，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科學(xué)問，這樣不但可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，還能夠與其他學(xué)科學(xué)問穿插整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我規(guī)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，準(zhǔn)時更新教育理念。工作之余，我規(guī)劃觀賞一些歷史書籍，充實(shí)提高自己的專業(yè)學(xué)問。

3、積極參與教育教學(xué)的教研活動和教師集體的學(xué)習(xí)溝通活動。虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請教，要積極與同學(xué)科、同組教師學(xué)習(xí)溝通。更要積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師溝通學(xué)習(xí)。我也會一如既往地主動積極參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，努力提升自己的教學(xué)討論力量。

（二）進(jìn)展自主討論

1。在研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的根底上，協(xié)作《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系、學(xué)問構(gòu)造。

2。要把握每一課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及學(xué)問的生長點(diǎn)，到達(dá)把握傳授學(xué)問的深淺程度。

3。在傳授學(xué)問的同時，更要注意對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4。仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積存閱歷，提高教育教學(xué)水平。

（三）進(jìn)展自我剖析

1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后仔細(xì)完成反思。

3、積極與組內(nèi)教師溝通。

總之，要時刻把工作與反思相結(jié)合，在反思中工作，在工作中反思，制造性地開展工作。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆罚贿^去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我信任，自己有力量經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。面對自己今后的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅(jiān)守這富有挑戰(zhàn)性工作，在這次的教師研修活動中不斷積存閱歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

初中學(xué)習(xí)規(guī)劃篇2

在經(jīng)受了生地會考和期末考試之后，我們開頭放暑假了。這個暑假過后，我馬上升入初三，成為初三畢業(yè)班的一員。初三每個學(xué)期都有要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，同時還要復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的內(nèi)容。

所以，為了我初三能夠更好的學(xué)習(xí)，減輕開學(xué)之初的學(xué)習(xí)壓力，讓我能夠很快的投入初三的緊急的學(xué)習(xí)氣氛之中，我打算制定一個暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃，在暑假也連續(xù)學(xué)習(xí)。我制定的時間安排表跟學(xué)校的上課時間一樣，每學(xué)習(xí)四十五分鐘就休息非常鐘。我每天上午寫假期作業(yè)，下午預(yù)習(xí)初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容。詳細(xì)的規(guī)劃內(nèi)容如下：

一、上午

上午我的主要任務(wù)還是完成暑假作業(yè)。我的暑假作業(yè)不僅有全國統(tǒng)一的《歡樂假期》的作業(yè)，還有每個科目的教師另外布置的作業(yè)。雖然提前預(yù)習(xí)初三的課本內(nèi)容很重要，但完成暑假作業(yè)更加重要。只有完成了作業(yè)，我才能夠報名。

由于這個學(xué)期經(jīng)受了生地會考，所以需要寫的作業(yè)就只剩下語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史和物理這六個科目。我把這幾個科目的作業(yè)按科目匯總到了一起，除以暑假的時間，就得出來我每天需要做的作業(yè)。雖然這樣完成作業(yè)的時間就延長了，但我就可以有時間預(yù)習(xí)。其實(shí)作業(yè)都比擬的簡潔，所以也不需要花太多的時間。其實(shí)也可以第一個月寫作業(yè)，其次個月預(yù)習(xí)，但我認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合我才會把學(xué)問把握得更好。

二、下午

午休過后，我就開頭了下午的學(xué)習(xí)。一周有七天，我的規(guī)劃是每天預(yù)習(xí)一個科目的內(nèi)容。我爸爸媽媽特別支持我的這個規(guī)劃，所以給我借來了初三一整套的課本，讓我能夠好好的預(yù)習(xí)。由于語文預(yù)習(xí)的話只需要看課文，記住一些詞語，還有背誦課文，比擬簡潔。所以語文預(yù)習(xí)我只安排了半個下午，多出來的時間用來預(yù)習(xí)化學(xué)?；瘜W(xué)是到初三才會增加的學(xué)科，之前也沒有接觸過，自學(xué)比擬有難度，所以需要多安排一些時間。

化學(xué)預(yù)習(xí)對我來說的確比擬難，好在鄰居家有一個上高中的大姐姐，平常跟我們家的關(guān)系也比擬好，所以遇到不會的，我就厚臉皮的去問這個姐姐。慢慢的，我也學(xué)會了不少東西。在那個姐姐那里，我也看到了高中的課本，比初中難度高了不少。

三、晚上

晚上就是我的休息時間了，勞逸結(jié)合才能夠提高我的學(xué)習(xí)效率。始終學(xué)習(xí)沒有休息也可能會讓我產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以晚上的時間我會和爸爸媽媽一起看電視，到了要睡覺的時間就準(zhǔn)時睡覺。

我在暑假，肯定要根據(jù)這個學(xué)習(xí)規(guī)劃嚴(yán)格執(zhí)行，讓自己的成績變得越來越好，在進(jìn)入初三復(fù)習(xí)的時候也不會手足無措。

初中學(xué)習(xí)規(guī)劃篇3

1.政治。考試的題型會相對敏捷，但是萬變不離其中?？荚囍皩滩目隙ㄒ熳R，我是采納通讀教材的方式熟識教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點(diǎn)即可。假如閉卷肯定要背得各個概念。

2.生物。我認(rèn)為挺簡潔的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟識，同樣可以采納通讀的方法。答題的時候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。

3.歷史。對于大大事肯定要清晰地記憶人物時間、地點(diǎn)、過程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平常就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積存是最重要的。課外的把握若是豐富了，自然不會怕考試。

4.地理。同樣是課外的積存，我個人推舉《中國地理雜志》一書，我認(rèn)為對于有需要的人，它是不錯的選擇。學(xué)習(xí)地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預(yù)報，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫忙。

總之，學(xué)習(xí)之余要留意勞逸結(jié)合。

初中學(xué)習(xí)規(guī)劃篇4

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書，規(guī)劃明顯必不行少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井?！毕旅嬲f一說如何制定規(guī)劃。

學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程，所以作規(guī)劃自然也分學(xué)習(xí)規(guī)劃與復(fù)習(xí)規(guī)劃兩種。

首先說一下如何制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。

由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開頭，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，考大學(xué)，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度，這是學(xué)習(xí)規(guī)劃的第一條：終極目標(biāo)。然后就是依據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期規(guī)劃。

從長期看，一個學(xué)期、一個學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。規(guī)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面：1、準(zhǔn)備考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；2、對總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不行定得太高，否則結(jié)果假如離目標(biāo)太遠(yuǎn)會非常打擊自信念。

從短期看，作出一周至一天的規(guī)劃來，可以使自己對學(xué)過的東西有一個更好的把握。對于一周的規(guī)劃，每周可以有一至兩個重點(diǎn)科目，假如你對學(xué)問的渴望超過對升學(xué)的熱衷，規(guī)劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的規(guī)劃來說，要留意對教師所講內(nèi)容消化時間的安排，并留出適當(dāng)?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說，全面把握是非常重要的?？傊?，遠(yuǎn)期與近期規(guī)劃都應(yīng)符合自身狀況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展調(diào)整，才能到達(dá)它的效果。

下面是復(fù)習(xí)規(guī)劃的制定問題。

復(fù)習(xí)規(guī)劃的制定已是完全針對中考而言的。學(xué)完全部的內(nèi)容后，教師一般會按他出的規(guī)劃帶著同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對同學(xué)來說，課余時間沒有必要按教師的思路做。首先，規(guī)劃書中要有充分的時間留給根底學(xué)問，無論哪一科，根底學(xué)問往往比考生無視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必需踏實(shí)。其次，考試題型訓(xùn)練，熟識中考，消退手生的感覺，做到嫻熟解題。第三，留出時間放松心情，這對考前的學(xué)生來說必不行少，許多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最終，在接近考試時，回憶根底學(xué)問與歷屆考題應(yīng)是規(guī)劃的主要內(nèi)容，這時規(guī)劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。

最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，信任同學(xué)們都可以考出個好成績。

初中學(xué)習(xí)規(guī)劃篇5

寒假已經(jīng)接近，為了在寒假中豐富自己的學(xué)問面，按時學(xué)習(xí)生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個歡樂，充實(shí)，有意義的寒假，制定一個合理的寒假學(xué)習(xí)規(guī)劃是特別有必要的。下面這個是一個初中生的假期規(guī)劃。

1。每天足量學(xué)習(xí)6小時，內(nèi)容包括：寒假各科作業(yè)：語文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語聽力等

2。每日英語聽力或口語30分鐘

3。中午保證一小時休息，下午學(xué)習(xí)或外出體育活動

4．每天做中考數(shù)學(xué)最終一題、兩天做一題物理競賽、化學(xué)競賽題（輪番）

1月26日

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20————7：50：跑步

8：00吃飯

8：20———9：10做作業(yè)（語文閱讀一篇和摘抄）

9：25—11：25數(shù)學(xué)試卷一份

11：25———11：45看報課外書

11：45——13：00吃飯午休

13：10———14：10化學(xué)

14：25——15：25英語

15：40—16：40物理

16：40———吃晚飯前free包括體育運(yùn)動

吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)（或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題）

21；00—21：30電視，電腦，課外書，free

21：30睡覺

1月27日

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20————7：50：跑步

8：00吃飯

8：20———9：00做作業(yè)（英語）

9：15—10：55物理試卷一份

11：00———11：45歷史

11：45——13：00吃飯午休

13：10———14：10語文（可寫作文，或文言文）

14：25——15：25數(shù)學(xué)

15：40—16：40化學(xué)

16：40———5：30摘抄，閱讀包括體育運(yùn)動

吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)（或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題）

21；00—21：30電視，電腦，課外書，free

21：30睡覺

1月28日

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20————7：50：跑步

8：00吃飯

8：20———9：00做作業(yè)（數(shù)學(xué)）

9：15—10：55化學(xué)試卷一份

11：00———11：45英語

11：45——13：00吃飯午休

13：10———14：10語文（閱讀一篇和摘抄）

14：25——15：25物理

15：40—16：40政治

16：40———吃晚飯前free包括體育運(yùn)動

吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)（或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題）

21；00—21：30電視，電腦，課外書，free

21：30睡覺

以上規(guī)劃，三天一循環(huán)

學(xué)習(xí)必需講究方法，而改良學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的凹凸，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)力量的表達(dá)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的凹凸主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進(jìn)入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的凹凸則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的進(jìn)展都大有好處。

可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對大局部學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探究和積存。前人的閱歷是可以借鑒的，但必需充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，另外還要留意“用心、專心、恒心“等根本素養(yǎng)的培育，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的熟悉。總之，“世上無難事，只怕有心人?！?/p>

祝每位同學(xué)都能有個歡樂的假期。

初中學(xué)習(xí)規(guī)劃篇6

新的學(xué)期已經(jīng)到來，從今刻起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。所以，從今刻起，我要有一份好的規(guī)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，那就是：

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在仔細(xì)投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的資料快速掃瞄一遍，了解學(xué)習(xí)的大致資料及構(gòu)造，以便能準(zhǔn)時理解和消化學(xué)習(xí)資料。在重要的地方，略微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。充分利用課堂時間。課堂上要準(zhǔn)時協(xié)作教師，做好筆記來幫助自己記住教師講授的資料，尤其重要的是要專心地獨(dú)立思索，跟得上教師的思維與節(jié)奏。

課堂上做的筆記要在課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，不僅僅要復(fù)習(xí)教師在課堂上講授的重要資料，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的熟悉。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉學(xué)習(xí)的馬虎、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思索等學(xué)習(xí)惡習(xí)。

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活，除了上課時間外，課余時間完志各科作業(yè)，記當(dāng)前所學(xué)英語單詞，預(yù)習(xí)下一章的理科課本，復(fù)習(xí)已學(xué)資料，做適量習(xí)題，加以穩(wěn)固，背誦全部科目必背的課文。課余學(xué)習(xí)時，就應(yīng)全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。

利用課外時間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。

上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。仔細(xì)上每一節(jié)課。集中留意力，思索教師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向教師提問，做到當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天融會貫穿。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，仔細(xì)改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成績要有正確的熟悉，深刻的自省，不驕不躁。

專心參與學(xué)校和班群眾組織的各種活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

初中學(xué)習(xí)規(guī)劃篇7

一年一度的暑假開頭了，我可以自由拘束的安排自己的暑假。

生活，要過一個歡樂的暑假，就不應(yīng)當(dāng)遺忘教師放假前給我的暑假寄語：要有規(guī)劃，又要勞逸結(jié)合地安排暑假生活?，F(xiàn)在作以下準(zhǔn)備：

一、仔細(xì)完成教師布置的每項(xiàng)作業(yè)，做到字跡清晰端正。

二、借來三年級同學(xué)課本，預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，為下學(xué)期升三年級打好根底，取得好成績。

三、在暑假探望長輩，把所見所聞和趣事登記來，寫成一篇篇生動活潑的美文日記，提高自己寫作力量。

四、把更多時間到書城看書，只有博覽群書，才會學(xué)問豐富，見多識廣。書城是個好地方，讓你在學(xué)問的海洋中自由拘束地暢游!

五、不能遺忘文化，體育活動。每天吃完晚飯后去打羽毛球，或到小公園健身熬煉身體。固然，也少不了和對門鄰居小朋友下象棋、走圍棋。

以下就是暑假我的“恐懼規(guī)劃”

(一)：懶蟲規(guī)劃。每天晚上10點(diǎn)睡覺，早上10點(diǎn)起床。每天中午12點(diǎn)睡覺，下午6點(diǎn)起床(這樣老爸老媽就不會罵偶睡得少啦，哈哈)。執(zhí)行時間：3個星期

(二)：學(xué)習(xí)規(guī)劃。每天下午從3：00直到晚上8：00沒完沒了寫作業(yè)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，執(zhí)行時間：2個星期

(三)：網(wǎng)蟲規(guī)劃。每天正確利用網(wǎng)絡(luò)，少玩嬉戲，多看作文的網(wǎng)蟲規(guī)劃。執(zhí)行時間：整個暑假

初中學(xué)習(xí)規(guī)劃篇8

崇明縣建立中學(xué)創(chuàng)立于1960年，位于崇明縣建立鎮(zhèn)北首，毗鄰東平國家森林公園和開發(fā)中的崇明新城，是一所較為優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有12個教學(xué)班（包括1個根寶足球基地班），學(xué)生298人；在編教職工62人，其中專任教師49人，中學(xué)高級教師6人，一級教師25人，縣、校級骨干教師各5人。學(xué)校堅(jiān)持“不讓一個學(xué)生落伍，促進(jìn)全部學(xué)生的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，秉承“勤學(xué)善教，務(wù)實(shí)求新，博大精深，團(tuán)結(jié)奮斗”的校訓(xùn)，把“師資優(yōu)質(zhì)，學(xué)生優(yōu)秀，教育優(yōu)化，質(zhì)量優(yōu)勝，校風(fēng)優(yōu)良，校園美麗”作為治理目標(biāo)，積極實(shí)施精細(xì)化教育教學(xué)治理，努力打造人文和足球特色，辦學(xué)效益和質(zhì)量穩(wěn)居農(nóng)村初中前列?，F(xiàn)為全國中小學(xué)校園文化建立百佳創(chuàng)新學(xué)校、上海市安全文明校園、上海市紅十字工作示范學(xué)校、崇明縣文明單位、崇明縣行為標(biāo)準(zhǔn)四星級示范校和崇明縣語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校。

一、學(xué)校背景分析

（一）教師資源

優(yōu)勢：

1、學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。多年的辦學(xué)實(shí)踐與人文積淀，使教師在新課改的教育實(shí)踐中，積極轉(zhuǎn)變觀念，潛心鉆研，齊心協(xié)力，銳意進(jìn)取。全校教師充分意識到，只有立足課堂，不斷改良教師的教育教學(xué)觀念與行為，才能真正提升教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)進(jìn)展。

2、骨干教師隊(duì)伍日趨成熟。學(xué)校開展多層次的結(jié)對拜師活動，為教師搭建不同層次的進(jìn)展平臺，從不同層面提升了教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加速了教師的成長步伐，為學(xué)校的持續(xù)安康進(jìn)展奠定了根底。

3、校際合作溝通常態(tài)化。借助托管資源，建立了與海南中學(xué)兩?；拥男１狙行迿C(jī)制。學(xué)科對學(xué)科，年級對年級，互幫互學(xué)，獲得雙贏。兩校教師共同參與課改試驗(yàn)基地和兄弟學(xué)校的重大教育教學(xué)實(shí)踐活動，研討提高教學(xué)有效性的舉措，溝通針對性教學(xué)材料。推動了校本研修互動機(jī)制運(yùn)作的常規(guī)化和“主動有效”課堂的實(shí)施。

缺乏：

1、教師專業(yè)進(jìn)展有肯定的差異。學(xué)校重視教師專業(yè)進(jìn)展，但局部教師自我進(jìn)展意識不強(qiáng)，不重視自身學(xué)科素養(yǎng)的提升。受主客觀因素限制，學(xué)校缺少縣內(nèi)有影響力的領(lǐng)軍的人物。

2、教師進(jìn)展不夠均衡。自覺性高的教師與主動性有待提高的教師并存，成熟型教師與缺乏閱歷與方法的教師并存，創(chuàng)新意識與愿望劇烈的教師與重短期效應(yīng)靠閱歷處于較保守狀態(tài)的教師并存。

3、個別學(xué)科的團(tuán)隊(duì)教研力量不強(qiáng)，研討氣氛不濃。組長的工作力量和積極性有待培育和提高，研修治理機(jī)制需要健全和完善。

4、國家根底型課程已能根據(jù)上海市課程規(guī)劃的要求執(zhí)行，但對比上海市二期課改的標(biāo)準(zhǔn)和要求，學(xué)校三類課程體系門類和科目不夠豐富，教師缺乏對開發(fā)校本課程的思索和嘗試，有待培育教師教學(xué)討論文化自覺的態(tài)度和力量。

（二）學(xué)生資源

優(yōu)勢：學(xué)生來自農(nóng)村，比擬樸實(shí)，有肯定的進(jìn)展?jié)摿涂臻g。

缺乏：學(xué)校生源數(shù)量和質(zhì)量整體下降。由于地處城區(qū)邊緣，二三產(chǎn)業(yè)進(jìn)展滯后，相當(dāng)數(shù)量的家長外出務(wù)工，優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)峻。我們的生源中，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家長文化水平很低（家長的學(xué)歷都在初中及一下），農(nóng)夫進(jìn)城務(wù)工后家庭教育消失缺位現(xiàn)象，特別家庭的比例呈上升趨勢，家庭教育質(zhì)量難以提高。這些對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與各類活動的態(tài)度和水平產(chǎn)生直接的不利影響。導(dǎo)致局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，自主學(xué)習(xí)、自主治理的力量較弱；學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)力量、學(xué)業(yè)水公平方面參差不齊；創(chuàng)新力量缺乏。

（三）地方資源

優(yōu)勢：學(xué)校毗鄰東平國家森林公園、前衛(wèi)村和開發(fā)中的崇明新城，為教師與學(xué)生進(jìn)展課程開發(fā)及課題討論供應(yīng)了較為豐富的資源，凸顯了學(xué)校和地方特色。

缺乏：地方資源與學(xué)校教育的整合力度有待提高。應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)的溝通溝通，為拓展型課、探究型課程的開發(fā)、開設(shè)供應(yīng)有力的指導(dǎo)、幫忙。

二、課程目標(biāo)

（一）課程進(jìn)展目標(biāo)

本著“以學(xué)生進(jìn)展為本”的素養(yǎng)教育精神，一方面學(xué)習(xí)實(shí)踐，優(yōu)化國家課程校本化的內(nèi)容方式，另一方面結(jié)合學(xué)校地域文化、教師專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生需求和社會的需要，努力建立以學(xué)生安康進(jìn)展和現(xiàn)代社會需求的符合學(xué)校校情和生情的課程。積極夯實(shí)根底型課程，為學(xué)生的全面進(jìn)展打下扎實(shí)的根底；因地制宜開發(fā)學(xué)校的拓展型課程，在分析學(xué)校狀況和開發(fā)課程資源的根底上，積極開設(shè)探究型課程，培育學(xué)生的興趣和特長，建立學(xué)校的課程文化。

（二）教師進(jìn)展目標(biāo)

以課程建立為載體，培育一支師德高尚，學(xué)識優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，會教學(xué)，能教研的師資隊(duì)伍。教師根本功扎實(shí)，學(xué)科學(xué)問豐富和完備，能有效地解讀和整合教材，面對不同的群體能因材施教，教師的根底型課程校本化的力量，拓展型課程的開發(fā)和實(shí)施力量，探究型課程的指導(dǎo)與治理力量有較大提升。學(xué)校骨干教師積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，青年教師成長快速，有在區(qū)域?qū)用嬗杏绊懙慕處煛?/p>

（三）學(xué)生進(jìn)展目標(biāo)

目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)有所長（zhǎng）。

“學(xué)會做人”即培育學(xué)生具有民族情感，陶冶學(xué)生情操，增加團(tuán)隊(duì)合作意識，使學(xué)生懂禮儀、懂感恩、講誠信、能抗挫，幫忙學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，向著自己的追求奮勇前進(jìn)。

“學(xué)會學(xué)習(xí)”即培育學(xué)生具有勤奮、刻苦的品質(zhì)。不斷把握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)力量，尤其是試驗(yàn)動手力量和科學(xué)探究力量，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫忙學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促使學(xué)生愿學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)。

“學(xué)有所長”即讓不同層次學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能得到生動活潑地成長。

三、課程設(shè)置

（一）課程設(shè)置原則

1、多樣性原則：堅(jiān)持以上海市課程標(biāo)準(zhǔn)為課程設(shè)置準(zhǔn)則，兼顧以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、特色要求的校本課程的開發(fā)，科目設(shè)置力求豐富多彩，可供學(xué)生充分選擇。

2、主體性原則：教師是校本課程建立和開發(fā)的主體，在課程的建立、開發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動精神。學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)校在校本課程建立、開發(fā)過程中要重視學(xué)生的參加，依據(jù)學(xué)生的需要不斷優(yōu)化校本課程。

3、開放性原則：以生為本，敬重學(xué)生的主體地位，學(xué)生對校本課程的選擇具有自主權(quán)。校本課程在實(shí)施中，教師要敏捷地制