2012年湖南省湘潭市中考化學試卷

2012年湖南省湘潭市中考化學試卷一、選擇題1．（2分）空氣是維持人類生存不可缺少的物質(zhì)，它屬于（）A．純凈物 B．單質(zhì) C．化合物 D．混合物2．（2分）下列變化屬于物理變化的是（）A．銅制成雕像 B．鎂條燃燒 C．大理石雕像腐蝕 D．銅插入硝酸銀溶液后3．（2分）鋁是生活中常見的金屬．下列描述中屬于鋁的物理性質(zhì)的是（）A．能在氧氣中燃燒 B．有良好的延展性 C．在空氣中容易形成氧化物薄膜 D．能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣4．（2分）血紅蛋白通過與氧結(jié)合形成氧合血紅蛋白來輸送氧氣，人體需補鐵促進血紅蛋白的合成．這里的“鐵”指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)5．（2分）燃燒時產(chǎn)生藍紫色火焰的是（）A．木炭在氧氣中燃燒 B．硫在氧氣中燃燒 C．磷在空氣中燃燒 D．鐵在氧氣中燃燒6．（2分）湘潭盛產(chǎn)茶葉，新鮮茶葉用沸水沖泡后會散發(fā)出沁人心脾的清香．你能聞到茶香是因為（）A．分子可以再分 B．分子很小 C．分子之間有間隙 D．分子在不斷運動7．（2分）最近環(huán)保部發(fā)出通知，要求74個城市將PM2.5納入強制監(jiān)測范疇并向市民公布監(jiān)測結(jié)果．下列各項中不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容的是（）A．二氧化硫 B．可吸入顆粒物 C．二氧化碳 D．氮氧化合物8．（2分）2012三“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．水通電后能分解成氫氣和氧氣 B．水資源是取之不盡，用之不竭的 C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 D．水是最常見的一種溶劑9．（2分）下列實驗操作正確的是（）A．聞氣體氣味 B．讀液體體積 C．點燃酒精燈 D．傾倒液體藥品10．（2分）有關(guān)溶液的說法正確的是（）A．溶液就是無色透明的液體 B．植物油能溶于水形成溶液 C．溶液中只能有一種溶質(zhì) D．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物11．（2分）CuSO4是一種有毒物質(zhì)．今年我國發(fā)現(xiàn)多起將CuSO4溶液噴灑到蔬菜葉片上“保鮮”的行為．下列對CuSO4的說法錯誤的是（）A．它由Cu、S、O三種元素組成 B．該物質(zhì)中硫元素的化合價為+6價 C．它的水溶液呈綠色 D．可利用它與石灰漿配制波爾多液12．（2分）藥品儲存不當可能會導致實驗失敗甚至發(fā)生意外事故．下列藥品暴露在空氣中質(zhì)量會減少的是（）A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．生石灰 D．氯化鈉13．（2分）若用“”表示氫原子，“”表示氧原子，那么能保持水的化學性質(zhì)的微粒是（）A． B． C． D．14．（2分）合理使用農(nóng)藥化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但使用不合理，則會造成不良后果．下列有關(guān)認識錯誤的是（）A．氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學肥料 B．只要發(fā)現(xiàn)害蟲，立即使用大量農(nóng)藥滅殺 C．農(nóng)藥使用過多對人體有害 D．施用鉀肥可防止農(nóng)作物倒伏15．（2分）2012年5月，互聯(lián)網(wǎng)上披露多家制藥公司利用回收的廢舊皮鞋制造藥物膠囊，因皮革制品中含有鉻元素（Cr），對人體有害，該事件在社會上引起了強烈反響．根據(jù)圖，你認為有關(guān)鉻元素的說法錯誤的是（）A．鉻原子核中有24個質(zhì)子 B．鉻元素屬于金屬元素 C．鉻元素的相對原子質(zhì)量為52.00克 D．鉻原子核外有24個電子16．（2分）有A、B、C三種金屬，為判斷其活動性順序，某興趣小組實驗如下：①將A、B、C分別置于稀硫酸中，A有氣體產(chǎn)生且使溶液變?yōu)闇\綠色，B、C無明顯現(xiàn)象；②將B、C分別置于CuSO4溶液中，C使溶液逐漸褪色，B無現(xiàn)象。則A、B、C的活動性順序為（）A．A＞B＞C B．A＞C＞B C．C＞A＞B D．C＞B＞A17．（2分）不用其他試劑，僅利用組內(nèi)各溶液之間的相互反應(yīng)，就能將它們區(qū)別出來的是（）A．H2SO4、CuSO4、BaCl2、Na2SO4 B．FeCl3、Ca（OH）2、NaCl、NaOH C．Na2CO3、BaCl2、HCl、H2SO4 D．AgNO3、Na2CO3、NaCl、Na2SO418．（2分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)的溶解度是25克 B．20℃時，甲的溶解度比乙大 C．60℃時，乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20% D．將60℃時甲、乙的飽和溶液降溫至t℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲＞乙19．（2分）下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法ACaCO3固體（CaCl2固體）先加水溶解，再通入足量CO2，過濾BCa（OH）2溶液（NaOH）加入適量碳酸鈉溶液后過濾CKNO3固體（NaCl固體）先加水溶解，再降溫結(jié)晶、過濾DCO2（CO）先通入足量氧氣，再點燃A．A B．B C．C D．D20．（2分）將質(zhì)量相等的甲、乙兩塊金屬，分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的足量稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（反應(yīng)后無固體殘余）．下列分析正確的是（）A．金屬乙反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣多一些 B．金屬甲的反應(yīng)速率快一些 C．反應(yīng)后所得溶液中硫酸鹽的質(zhì)量分數(shù)一定甲一定比乙小 D．反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量甲一定比乙小二、填空題21．（4分）（1）2個鐵離子；（2）+2價的鎂元素；（3）天然氣的主要成分；（4）干冰．22．（4分）如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答下列問題：（1）B粒子屬于（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）（2）D與（填序號）屬于同種元素（3）若A為陰離子，則X＝，其離子符號為．23．（6分）生活中處處有化學，化學使生活更美好．請按要求完成填空：（1）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)．①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用；②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每日必須攝入足夠量的元素；（2）在凈化水的過程中常用活性炭，是利用它的作用；（3）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿是（填化學式）；（4）炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅是因為；（5）區(qū)別羊毛線和棉線最常用的方法是．24．（2分）選擇“低碳生活”，減少二氧化碳排放，是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責任．（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是；（2）請你寫出一種日常生活中符合“低碳生活”理念的做法：．25．（3分）我國鐵路將進入“高鐵”時代．為將短軌連成長軌，常用下列反應(yīng)進行焊接：8Al+3X4Al2O3+9Fe，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行，方便野外操作．回答下列問題：（1）該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為，反應(yīng)時會（填“吸收”或“放出”）熱量；（2）X的化學式為．26．（5分）據(jù)報道，山東一些不法蔬菜商販使用甲醛溶液噴灑白菜進行保鮮．甲醛（HCHO）是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，易溶于水，能在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，是重要的工業(yè)生產(chǎn)原料，有毒，被世界衛(wèi)生組織確定為致癌和致畸形物質(zhì)．（1）甲醛屬于（填“無機物”或“有機物”）；（2）甲醛的物理性質(zhì)有（寫出一點即可）；（3）寫出甲醛在氧氣中完全燃燒的化學方程式，若有相同質(zhì)量的甲醛和醋酸（CH3COOH）分別在氧氣中完全燃燒，所消耗的氧氣質(zhì)量之比為；（4）經(jīng)測定某甲醛水溶液中氫的質(zhì)量分數(shù)為8%，其中甲醛的質(zhì)量分數(shù)為．三、簡答題27．（5分）A～F六種物質(zhì)之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系．A是一種含鐵礦石的主要成分，除鐵元素外還有一種非金屬元素，B是一種紅色物質(zhì)，C是有刺激性氣味的無色氣體，它是形成酸雨的主要物質(zhì)之一，D氣體能使澄清的石灰水變渾濁，C在空氣中與水反應(yīng)生成F，F(xiàn)是一種常見的強酸，E可溶于F的稀溶液并產(chǎn)生氣體，該氣體是最清潔的燃料．請回答：（1）A中所含非金屬元素為，D物質(zhì)的化學式；（2）B與CO反應(yīng)的化學方程式；（3）E與F的稀溶液反應(yīng)的化學方程式；（4）簡述稀釋F的濃溶液的操作．四、實驗探究28．（8分）現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，回答有關(guān)問題．（1）A裝置中a儀器的名稱是；（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是，用A裝置制取該氣體的化學反應(yīng)方程式是，收集該氣體可選用的裝置為（填序號，答出一種即可），在制取該氣體時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是；（3）裝置B還可用于實驗室制取二氧化碳，其中長頸漏斗下端管口須插入液面下（即液封），目的是防止．若用F裝置收集二氧化碳，則氣體須從（填①或②）口進入．若所制二氧化碳中含有水蒸氣，可采用（填序號）裝置進行干燥．29．（8分）在研究酸和堿的化學性質(zhì)時，某小組同學想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學反應(yīng)．請與他們一起完成實驗方案設(shè)計、實施和評價．（1）方案一：測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（常溫下）他們先測定出某NaOH溶液的pH7（填“大于”、“等于”或“小于”），然后將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后再測定其pH，發(fā)現(xiàn)其pH小于7．結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng)，并且過量．（2）方案二：利用酸堿指示劑①探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應(yīng)如圖所示進行實驗．當?shù)稳霂椎畏犹芤汉?，溶液由無色變?yōu)樯鶕?jù)上述過程中的顏色變化，確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為．②探究上述稀H2SO4與NaOH溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀H2SO4是否過量，同學們又分別選取BaCl2溶液與、紫色石蕊溶液、Na2CO3粉末設(shè)計實驗方案，請你判斷并分析：實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取樣，滴入適量的BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀稀H2SO4過量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅稀H2SO4過量方案三取樣，加入Na2CO3粉末有氣體產(chǎn)生稀H2SO4過量方案三中反應(yīng)的化學方程式為．上述設(shè)計的實驗方案中，不正確的是（填“方案一”、“方案二”或“方案三”）．錯誤的原因是．請你再設(shè)計一個實驗方案確定稀H2SO4是否過量，你選用（填藥品或者方法）．五、綜合題30．（15分）有一包固體粉末樣品，含有Na2CO3、CaCO3、Zn三種物質(zhì)．為進一步確定其組成，某實驗小組進行了以下探究活動．【思考與交流】（1）上述物質(zhì)中，能溶于水的是（填化學式）．（2）它們均能與鹽酸反應(yīng)，寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學方程式．【活動與探究】經(jīng)過討論，他們設(shè)計并完成了下列實驗：（3）用托盤天平（1g以下用游碼）稱取37.7g樣品．稱量時砝碼應(yīng)置于（填“左”或“右”）盤，則所稱固體的實際質(zhì)量為g．（4）往37.7g樣品中加入足量稀鹽酸，可觀察到產(chǎn)生大量氣體，其組成為氫氣和（填化學式．注意：少量氯化氫和水蒸氣忽略不計）；將所得氣體緩慢通入足量氫氧化鈉溶液中，待反應(yīng)完全后，稱得該溶液增重13.2g；再將剩余氣體通過足量灼熱氧化銅粉末，充分反應(yīng)后冷卻稱重，發(fā)現(xiàn)該粉末反應(yīng)后比反應(yīng)前減輕1.6g．【分析與總結(jié)】（5）上述過程中氧化銅粉末減輕1.6g是由于氫氣與氧化銅反應(yīng)所致，該反應(yīng)的化學方程式為，由此可推知反應(yīng)中氫氣的質(zhì)量為g．（6）根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算并確定37.7g樣品中三種物質(zhì)的質(zhì)量．

2012年湖南省湘潭市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題1．（2分）空氣是維持人類生存不可缺少的物質(zhì)，它屬于（）A．純凈物 B．單質(zhì) C．化合物 D．混合物【考點】A5：純凈物和混合物的判別．【專題】516：物質(zhì)的分類．【分析】純凈物與混合物的區(qū)別是：是否由一種物質(zhì)組成，由一種物質(zhì)組成屬于純凈物，由不同物質(zhì)組成屬于混合物；單質(zhì)是一種元素組成的純凈物，化合物是多種元素組成的純凈物．【解答】解：空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，不可能是單質(zhì)和化合物，因為它們都是純凈物；故選：D。【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．2．（2分）下列變化屬于物理變化的是（）A．銅制成雕像 B．鎂條燃燒 C．大理石雕像腐蝕 D．銅插入硝酸銀溶液后【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．【專題】512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、銅制成雕像過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項正確；B、鎂條燃燒的過程中有新物質(zhì)氧化鎂生成，屬于化學變化。故選項錯誤。C、大理石雕像腐蝕過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化。故選項錯誤。D、銅插入硝酸銀溶液過程中有新物質(zhì)銀等生成，屬于化學變化。故選項錯誤。故選：A?！军c評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．3．（2分）鋁是生活中常見的金屬．下列描述中屬于鋁的物理性質(zhì)的是（）A．能在氧氣中燃燒 B．有良好的延展性 C．在空氣中容易形成氧化物薄膜 D．能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣【考點】E4：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．【解答】解：A、能在氧氣中燃燒，需要通過化學反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤。B、有良好的延展性，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項正確。C、在空氣中容易形成氧化物薄膜，需要通過化學反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤。D、能與稀硫酸反應(yīng)生氫氣，需要通過化學反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來．4．（2分）血紅蛋白通過與氧結(jié)合形成氧合血紅蛋白來輸送氧氣，人體需補鐵促進血紅蛋白的合成．這里的“鐵”指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)【考點】C1：元素的概念．【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．【解答】解：人體需補鐵促進血紅蛋白的合成。這里的“鐵”指的是不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：C。【點評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．5．（2分）燃燒時產(chǎn)生藍紫色火焰的是（）A．木炭在氧氣中燃燒 B．硫在氧氣中燃燒 C．磷在空氣中燃燒 D．鐵在氧氣中燃燒【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【專題】532：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．C、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項錯誤。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項正確。C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項錯誤。D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．6．（2分）湘潭盛產(chǎn)茶葉，新鮮茶葉用沸水沖泡后會散發(fā)出沁人心脾的清香．你能聞到茶香是因為（）A．分子可以再分 B．分子很小 C．分子之間有間隙 D．分子在不斷運動【考點】B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．【解答】解：新鮮茶葉用沸水沖泡后會散發(fā)出沁人心脾的清香，能聞到茶香，是因為茶香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到茶香。A、由分子的性質(zhì)可知，聞到茶香的主要原因與分子可分無關(guān)，故選項錯誤。B、由分子的性質(zhì)可知，聞到茶香的主要原因與分子的大小無關(guān)，故選項錯誤。C、由分子的性質(zhì)可知，聞到茶香的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項錯誤。D、由于分子是在不斷的運動的，這是造成聞到茶香的主要原因，故選項正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．7．（2分）最近環(huán)保部發(fā)出通知，要求74個城市將PM2.5納入強制監(jiān)測范疇并向市民公布監(jiān)測結(jié)果．下列各項中不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容的是（）A．二氧化硫 B．可吸入顆粒物 C．二氧化碳 D．氮氧化合物【考點】64：空氣的污染及其危害．【專題】521：空氣與水．【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．空氣質(zhì)量監(jiān)測的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)；首要污染物，包括可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮等氣體；空氣質(zhì)量級別；空氣質(zhì)量狀況等．空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量的關(guān)系是：指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差；指數(shù)越小，空氣的質(zhì)量越好．【解答】解：A、二氧化硫容易造成酸雨，屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；B、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；C、過多的二氧化碳會造成溫室效應(yīng)，但現(xiàn)在還未列入空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；D、氮的化合物也會污染空氣，屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；故選：C。【點評】本題主要是考查空氣質(zhì)量報告的內(nèi)容，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．8．（2分）2012三“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．水通電后能分解成氫氣和氧氣 B．水資源是取之不盡，用之不竭的 C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 D．水是最常見的一種溶劑【考點】71：電解水實驗；77：硬水與軟水；78：水資源狀況；7B：常見的溶劑．【專題】521：空氣與水．【分析】A、根據(jù)水通電后能分解成氫氣和氧氣進行解答；B、根據(jù)水資源是我們的珍貴的資源進行解答；C、根據(jù)肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水進行解答；D、根據(jù)水的性質(zhì)進行解答．【解答】解：A、水通電后能分解成氫氣和氧氣，故A正確；B、水資源是我們的珍貴的資源，并不是取之不盡，用之不竭的，故B錯誤；C、肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，其中泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故C正確；D、由水的性質(zhì)可知水是最常見的一種溶劑，故D正確。故選：B。【點評】水資源是我們的珍貴財產(chǎn)，我們應(yīng)從生活中的小事做起，節(jié)約用水．9．（2分）下列實驗操作正確的是（）A．聞氣體氣味 B．讀液體體積 C．點燃酒精燈 D．傾倒液體藥品【考點】42：測量容器﹣量筒；44：加熱器皿﹣酒精燈；49：液體藥品的取用．【專題】531：常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)聞氣體氣味的方法分析；B、根據(jù)量取液體時，視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平進行判斷；C、根據(jù)酒精燈的使用方法與注意事項進行判斷；D、根據(jù)液體取用需要注意事項進行判斷，取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；【解答】解：A、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，讓極少量的氣體進入鼻孔，故本選項操作正確；B、量取液體時，視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平，故本選項操作錯誤；C、點燃酒精燈時，應(yīng)用火柴，切忌用一燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，以防引起火災(zāi)，故本選項操作錯誤；D、圖中取用液體時，瓶塞沒有倒放在桌面上，故本選項操作錯誤；故選：A。【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ)，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．10．（2分）有關(guān)溶液的說法正確的是（）A．溶液就是無色透明的液體 B．植物油能溶于水形成溶液 C．溶液中只能有一種溶質(zhì) D．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物【考點】7C：溶液的概念、組成及其特點．【專題】515：溶液、濁液與溶解度．【分析】溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物；溶液不一定都是無色的，有些溶液是帶有顏色的；據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．【解答】解：A、無色透明的液體不一定是溶液，如水是無色透明的液體，但不是混合物，不是溶液，故選項說法錯誤。B、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項說法錯誤。C、溶液中可能含有多種溶質(zhì)，如海水中含有氯化鈉、氯化鎂等多種溶質(zhì)，故選項說法錯誤。D、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）是解答本題的關(guān)鍵．11．（2分）CuSO4是一種有毒物質(zhì)．今年我國發(fā)現(xiàn)多起將CuSO4溶液噴灑到蔬菜葉片上“保鮮”的行為．下列對CuSO4的說法錯誤的是（）A．它由Cu、S、O三種元素組成 B．該物質(zhì)中硫元素的化合價為+6價 C．它的水溶液呈綠色 D．可利用它與石灰漿配制波爾多液【考點】9G：常用鹽的用途；D1：化學式的書寫及意義；D6：有關(guān)元素化合價的計算．【專題】513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A、根據(jù)硫酸銅的化學式的意義分析；B、根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行分析；C、根據(jù)硫酸銅溶液的顏色分析；D、根據(jù)硫酸銅的用途分析．【解答】解：A、硫酸銅是由Cu、S、O三種元素組成的，故說法正確；B、銅元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設(shè)硫酸銅中硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（﹣2）×4＝0，則y＝+6價，故說法正確；C、硫酸銅的水溶液呈藍色，故說法錯誤；D、可利用硫酸銅與石灰漿可配制波爾多液，故說法正確；故選：C。【點評】本題難度不大，掌握化學式的含義、元素化合價的計算以及物質(zhì)的性質(zhì)等即可正確解答本題．12．（2分）藥品儲存不當可能會導致實驗失敗甚至發(fā)生意外事故．下列藥品暴露在空氣中質(zhì)量會減少的是（）A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．生石灰 D．氯化鈉【考點】8L：生石灰的性質(zhì)與用途；9S：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法．【專題】512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性，生石灰能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，氯化鈉不與空氣中的成分反應(yīng)，據(jù)此回答問題即可．【解答】解：A、濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水分而使?jié)饬蛩岬馁|(zhì)量增加，故錯誤；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而使溶液質(zhì)量減小，故正確；C、生石灰能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)生成熟石灰，質(zhì)量增加，故錯誤；D、氯化鈉不與空氣中的成分反應(yīng)，質(zhì)量不變，故錯誤；故選：B?！军c評】本題考查了常見物質(zhì)的敞口放置對質(zhì)量的影響，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．13．（2分）若用“”表示氫原子，“”表示氧原子，那么能保持水的化學性質(zhì)的微粒是（）A． B． C． D．【考點】BA：分子的定義與分子的特性．【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)水分子的構(gòu)成進行分析，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．【解答】解：水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子；A、此微粒表示的是氫分子，故A錯誤；B、此微粒表示的是氫原子，故B錯誤；C、此微粒表示的是水分子，故C正確；D、此微粒表示的是氧原子，故D錯誤；故選：C?！军c評】本題考查了分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的分子性質(zhì)進行．由分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學性質(zhì)由相應(yīng)的分子保持是解答此題的關(guān)鍵．14．（2分）合理使用農(nóng)藥化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但使用不合理，則會造成不良后果．下列有關(guān)認識錯誤的是（）A．氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學肥料 B．只要發(fā)現(xiàn)害蟲，立即使用大量農(nóng)藥滅殺 C．農(nóng)藥使用過多對人體有害 D．施用鉀肥可防止農(nóng)作物倒伏【考點】9J：常見化肥的種類和作用；K6：合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義．【專題】527：常見的鹽化學肥料．【分析】A、根據(jù)植物最需要的營養(yǎng)素是氮、磷、鉀進行分析；B、根據(jù)農(nóng)藥有毒，要合理使用分析；C、根據(jù)農(nóng)藥有毒分析；D、根據(jù)鉀肥能增強農(nóng)作物的抗倒伏能力分析．【解答】解：A、植物最需要的營養(yǎng)素是氮、磷、鉀，因此氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學肥料，故認識正確；B、農(nóng)藥有毒，要合理使用，故認識錯誤；C、農(nóng)藥有毒，農(nóng)藥使用過多對人體有害，故認識正確；D、施用鉀肥能增強農(nóng)作物的抗倒伏能力，故認識正確。故選：B?！军c評】此題是對化肥種類、作用的認識以及對合理使用化肥的理解，難度不大．15．（2分）2012年5月，互聯(lián)網(wǎng)上披露多家制藥公司利用回收的廢舊皮鞋制造藥物膠囊，因皮革制品中含有鉻元素（Cr），對人體有害，該事件在社會上引起了強烈反響．根據(jù)圖，你認為有關(guān)鉻元素的說法錯誤的是（）A．鉻原子核中有24個質(zhì)子 B．鉻元素屬于金屬元素 C．鉻元素的相對原子質(zhì)量為52.00克 D．鉻原子核外有24個電子【考點】C5：元素周期表的特點及其應(yīng)用．【專題】513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鉻元素的原子序數(shù)為24，由原子序數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可知該鉻原子核中有24個質(zhì)子，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鉻，帶有“钅”旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鉻元素的相對原子質(zhì)量為52.00，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常省略不寫；故選項說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鉻元素的原子序數(shù)為24，由原子序數(shù)＝核外電子數(shù)可知鉻元素原子核外有24個電子，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．16．（2分）有A、B、C三種金屬，為判斷其活動性順序，某興趣小組實驗如下：①將A、B、C分別置于稀硫酸中，A有氣體產(chǎn)生且使溶液變?yōu)闇\綠色，B、C無明顯現(xiàn)象；②將B、C分別置于CuSO4溶液中，C使溶液逐漸褪色，B無現(xiàn)象。則A、B、C的活動性順序為（）A．A＞B＞C B．A＞C＞B C．C＞A＞B D．C＞B＞A【考點】86：金屬活動性順序及其應(yīng)用．【專題】524：金屬與金屬材料．【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng)，可確定三種金屬活動性由強到弱的順序?！窘獯稹拷猓簩、B、C分別置于稀硫酸中，A有氣體產(chǎn)生且使溶液變?yōu)闇\綠色，B、C無明顯現(xiàn)象，說明A能與稀鹽酸反應(yīng)，B、C不能與稀鹽酸反應(yīng)，即A＞H＞B和C；將B、C分別放入硫酸銅溶液中，C使溶液逐漸褪色，說明C的金屬活動性比銅強，即C＞Cu；B表面無明顯現(xiàn)象，說明B的金屬活動性比銅弱，即Cu＞B；則A、B、C三種金屬的活動性由強到弱的順序是A＞C＞B。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵。17．（2分）不用其他試劑，僅利用組內(nèi)各溶液之間的相互反應(yīng)，就能將它們區(qū)別出來的是（）A．H2SO4、CuSO4、BaCl2、Na2SO4 B．FeCl3、Ca（OH）2、NaCl、NaOH C．Na2CO3、BaCl2、HCl、H2SO4 D．AgNO3、Na2CO3、NaCl、Na2SO4【考點】9U：酸、堿、鹽的鑒別．【專題】182：物質(zhì)的鑒別題．【分析】不利用其他試劑，則需要首先考慮物質(zhì)的水溶液的顏色，然后物質(zhì)間兩兩混合，根據(jù)現(xiàn)象不同進行鑒別．【解答】解：A、觀察顏色，藍色的是硫酸銅溶液，將硫酸銅溶液與其他三種溶液混合，有白色沉淀產(chǎn)生的是氯化鋇溶液，然后將氯化鋇溶液與其余兩種溶液混合，都插好白色沉淀，無法鑒別硫酸和硫酸鈉，故A錯誤；B、觀察顏色，黃色的是氯化鐵溶液，將氯化鐵溶液與其余三種溶液混合，產(chǎn)生紅褐色沉淀的是氫氧化鈣和氫氧化鈉溶液，無現(xiàn)象的是氯化鈉，無法鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣，故B錯誤；C、將溶液兩兩混合，有一種物質(zhì)能與其余兩種物質(zhì)產(chǎn)生氣泡，則這種物質(zhì)是碳酸鈉，能與碳酸鈉反應(yīng)生成沉淀的是氯化鋇，將氯化鋇與其余兩種溶液混合，有沉淀產(chǎn)生的是硫酸，無現(xiàn)象的是鹽酸，可以鑒別，故C正確；D、將溶液兩兩混合，有一種物質(zhì)能與其余三種物質(zhì)混合產(chǎn)生沉淀，則該物質(zhì)是硝酸銀，但是其余三種物質(zhì)無法鑒別，故D錯誤；故選：C?！军c評】本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行．18．（2分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)的溶解度是25克 B．20℃時，甲的溶解度比乙大 C．60℃時，乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20% D．將60℃時甲、乙的飽和溶液降溫至t℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲＞乙【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；7T：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【專題】515：溶液、濁液與溶解度．【分析】A、60℃時甲物質(zhì)的溶解度是25g；B、據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下兩物質(zhì)的溶解度大??；C、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算式×100%，據(jù)此結(jié)合甲在該溫度下的溶解度分析解答；D、由飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知：溶解度大則飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大．【解答】解：A、60℃時甲物質(zhì)的溶解度是25g，不是該溫度時，甲物質(zhì)的溶解度不是25g，故錯誤；B、20℃時甲的溶解度比乙小，故錯誤；C、60℃時甲物質(zhì)的溶解度是25g，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：×100%＝20%，而乙的溶解度在該溫度下比甲小，所以其飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定小于20%，故錯誤；D、甲的溶解度隨溫度的降低而減小，乙的溶解度隨溫度的降低而增大，所以將60℃時甲、乙的飽和溶液降溫至t℃，甲析出晶體，乙變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與降溫前相等，而t℃時甲的溶解度大于60℃時乙的溶解度，故溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是甲＞乙，正確；故選：D?！军c評】明確物質(zhì)溶解度時，要注意說明溫度，此外，了解溶解度曲線的意義及其應(yīng)用，飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大是解決此題的關(guān)鍵因素．19．（2分）下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法ACaCO3固體（CaCl2固體）先加水溶解，再通入足量CO2，過濾BCa（OH）2溶液（NaOH）加入適量碳酸鈉溶液后過濾CKNO3固體（NaCl固體）先加水溶解，再降溫結(jié)晶、過濾DCO2（CO）先通入足量氧氣，再點燃A．A B．B C．C D．D【考點】2H：物質(zhì)除雜或凈化的探究；4F：混合物的分離方法；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；95：堿的化學性質(zhì)；9H：鹽的化學性質(zhì)．【專題】16：壓軸實驗題；533：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤。B、Ca（OH）2溶液能與適量碳酸鈉溶液反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。C、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾的方法；故選項所采取的方法正確。D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；且除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤。故選：C?！军c評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．20．（2分）將質(zhì)量相等的甲、乙兩塊金屬，分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的足量稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（反應(yīng)后無固體殘余）．下列分析正確的是（）A．金屬乙反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣多一些 B．金屬甲的反應(yīng)速率快一些 C．反應(yīng)后所得溶液中硫酸鹽的質(zhì)量分數(shù)一定甲一定比乙小 D．反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量甲一定比乙小【考點】85：金屬的化學性質(zhì)．【專題】16：壓軸實驗題；524：金屬與金屬材料．【分析】A、根據(jù)坐標觀察甲產(chǎn)生的氫氣多；B、根據(jù)坐標的斜率乙比甲大，判斷反應(yīng)的速率；C、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的公式分析；D、根據(jù)產(chǎn)生氫氣的多少判斷所得溶液的質(zhì)量．【解答】解：A、根據(jù)坐標觀察甲金屬生成氫氣比乙多，故錯誤；B、根據(jù)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖可看出，消耗等量的金屬乙用的時間短，故乙比甲活潑，反應(yīng)速率快，故錯誤；C、根據(jù)坐標甲產(chǎn)生的氫氣多，則消耗硫酸就多，生成硫酸鹽質(zhì)量就大；反應(yīng)前總量相等的情況下由于甲放出的氫氣多，則溶液的質(zhì)量少；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)取決于溶質(zhì)的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量的比值，因此甲的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大，故錯誤；D、根據(jù)圖象可以看出，完全反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量不同，金屬一定全部參加反應(yīng)，且酸等質(zhì)量，故溶液質(zhì)量增加量一定不相同。甲生成的氫氣大于乙生成氫氣的質(zhì)量，故甲的增加量小于乙的增加量。所得溶液的質(zhì)量是甲＜乙，故正確；故選：D?！军c評】主要考查了金屬和酸溶液的反應(yīng)的圖象從中可以得到什么樣的信息，從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，加強學生對金屬活動性順序的理解二、填空題21．（4分）（1）2個鐵離子2Fe3+；（2）+2價的鎂元素；（3）天然氣的主要成分CH4；（4）干冰CO2．【考點】DF：化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．（2）化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．（3）天然氣的主要成分是甲烷，寫出其化學式即可．（4）干冰是固態(tài)的二氧化碳，寫出其化學式即可．【解答】解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鐵離子可表示為：2Fe3+．（2）由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故+2價的鎂元素可表示為：．（3）天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4．（4）干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學式為：CO2．故答案為：（1）2Fe3+；（2）；（3）CH4；（4）CO2．【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（離子符號、化合價、化學式等）的書寫和理解能力．22．（4分）如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答下列問題：（1）B粒子屬于陽離子（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）（2）D與C（填序號）屬于同種元素（3）若A為陰離子，則X＝8，其離子符號為Cl﹣．【考點】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)當質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．（2）根據(jù)同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，進行分析解答．（3）當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，據(jù)此進行分析解答．【解答】解：（1）B粒子的質(zhì)子數(shù)＝11，核外電子數(shù)＝10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子．（2）同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，D的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，C粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，D與C屬于同種元素．（3）當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，若A為陰離子，則X＝8；則該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，該粒子為氯離子，其離子符號為：Cl﹣．故答案為：（1）陽離子；（2）C；（3）8；Cl﹣．【點評】本題考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．23．（6分）生活中處處有化學，化學使生活更美好．請按要求完成填空：（1）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)．①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是維生素，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用；②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每日必須攝入足夠量的鈣元素；（2）在凈化水的過程中常用活性炭，是利用它的吸附作用；（3）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2（填化學式）；（4）炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅是因為油與氧氣隔絕；（5）區(qū)別羊毛線和棉線最常用的方法是灼燒聞氣味．【考點】C6：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；H4：滅火的原理和方法；IB：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；J1：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；J2：生命活動與六大營養(yǎng)素．【專題】528：化學與生活．【分析】（1）水果、蔬菜中含有豐富的維生素，人體缺乏鈣元素時容易患骨質(zhì)疏松癥；（2）活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素、毒素、異味等；（3）熟石灰顯堿性，常常用來改良酸性土壤；（4）使可燃物與氧氣隔絕，或降低溫度到可燃物的著火點以下，都可以達到滅火的目的；（5）灼燒蛋白質(zhì)時有燒焦羽毛的氣味．【解答】解：（1）①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是維生素．故填：維生素．②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每日必須攝入足夠量的鈣元素．故填：鈣．（2）在凈化水的過程中常用活性炭，是利用它的吸附作用．故填：吸附．（3）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，氫氧化鈣的化學式是Ca（OH）2．故填：Ca（OH）2．（4）炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅是因為可以使油與氧氣隔絕．故填：油與氧氣隔絕．（5）羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，灼燒棉線時不能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．故填：灼燒聞氣味．【點評】本題考查營養(yǎng)素、區(qū)分物質(zhì)、物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．24．（2分）選擇“低碳生活”，減少二氧化碳排放，是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責任．（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用；（2）請你寫出一種日常生活中符合“低碳生活”理念的做法：騎自行車或步行上下班等．【考點】6I：自然界中的碳循環(huán)．【專題】523：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】（1）根據(jù)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑進行分析解答．（2）“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析解答．【解答】解：（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．（2）騎自行車或步行上下班能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放；出門隨手關(guān)燈，能節(jié)約電能，減少二氧化碳的排放；草稿紙雙面使用能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強二氧化碳的消耗；均符合“低碳生活”理念．故答案為：（1）植物的光合作用；（2）騎自行車或步行上下班等．【點評】低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．25．（3分）我國鐵路將進入“高鐵”時代．為將短軌連成長軌，常用下列反應(yīng)進行焊接：8Al+3X4Al2O3+9Fe，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行，方便野外操作．回答下列問題：（1）該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)，反應(yīng)時會吸熱（填“吸收”或“放出”）熱量；（2）X的化學式為Fe3O4．【考點】E5：物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化；FA：反應(yīng)類型的判定；G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】16：壓軸實驗題；513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)化學反應(yīng)前后原子的種類以及個數(shù)均不會變化判斷X的化學式，而后利用反應(yīng)的物質(zhì)特點判斷該反應(yīng)的反應(yīng)類型，據(jù)此結(jié)合方程式的情況分析解答即可；【解答】解：由于化學反應(yīng)前后原子的種類以及個數(shù)均不會變化，所以反應(yīng)后鋁原子、氧原子和鐵原子的個數(shù)是8、12、9，反應(yīng)前鋁原子個數(shù)是8，故3X中比含有12個氧原子和9個鐵原子，從而可知X的化學式為Fe3O4，則該反應(yīng)的方程式為8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe；（1）由于該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)和一種化合物，所以該反應(yīng)是置換反應(yīng)，由于該反應(yīng)的條件是高溫，所以反應(yīng)時會吸收熱量；（2）由分析知X的化學式為Fe3O4；故答案為：（1）置換反應(yīng)；吸熱；（2）Fe3O4；【點評】此題是對質(zhì)量守恒定律應(yīng)用的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學反應(yīng)前后原子的種類以及個數(shù)不會變化；26．（5分）據(jù)報道，山東一些不法蔬菜商販使用甲醛溶液噴灑白菜進行保鮮．甲醛（HCHO）是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，易溶于水，能在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，是重要的工業(yè)生產(chǎn)原料，有毒，被世界衛(wèi)生組織確定為致癌和致畸形物質(zhì)．（1）甲醛屬于有機物（填“無機物”或“有機物”）；（2）甲醛的物理性質(zhì)有易溶于水（寫出一點即可）；（3）寫出甲醛在氧氣中完全燃燒的化學方程式HCHO+O2H2O+CO2，若有相同質(zhì)量的甲醛和醋酸（CH3COOH）分別在氧氣中完全燃燒，所消耗的氧氣質(zhì)量之比為1：1；（4）經(jīng)測定某甲醛水溶液中氫的質(zhì)量分數(shù)為8%，其中甲醛的質(zhì)量分數(shù)為70%．【考點】AC：有機物與無機物的區(qū)別；DG：有關(guān)化學式的計算和推斷；E4：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；J3：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康．【專題】152：結(jié)合課本知識的信息；16：壓軸實驗題．【分析】（1）含有碳元素的化合物屬于有機物；（2）不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式，根據(jù)化學方程式可以計算物質(zhì)的質(zhì)量比；（4）根據(jù)質(zhì)量分數(shù)的含義可以進行相關(guān)方面的計算．【解答】解：（1）甲醛屬于化合物，其中含有碳元素，屬于有機物．故填：有機物．（2）甲醛的物理性質(zhì)有：無色有強烈刺激性氣味的氣體，易溶于水．故填：易溶于水．（3）甲醛燃燒的化學方程式為：HCHO+O2H2O+CO2．故填：HCHO+O2H2O+CO2．醋酸燃燒的化學方程式為：C2H4O2+2O22H2O+2CO2．甲醛的相對分子質(zhì)量是30，醋酸的相對分子質(zhì)量是60，每個甲醛分子和每個醋酸分子消耗的氧氣分子數(shù)分別是1和2，結(jié)合甲醛、醋酸燃燒的化學方程式可知，燃燒相同質(zhì)量的甲醛、醋酸時消耗的氧氣的質(zhì)量相等，即所消耗的氧氣質(zhì)量之比為：1：1．故填：1：1．（4）設(shè)溶液的質(zhì)量為m，甲醛的質(zhì)量分數(shù)為x，依題意有：{（mx××100%+m（1﹣x）××100%）÷m}×100%＝8%，x＝70%．故填：70%．【點評】本題主要考查化學方程式的書寫和相關(guān)方面的計算，書寫化學方程式時要注意四步，一是反應(yīng)物和生成物的化學式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“↑”或“↓”．三、簡答題27．（5分）A～F六種物質(zhì)之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系．A是一種含鐵礦石的主要成分，除鐵元素外還有一種非金屬元素，B是一種紅色物質(zhì)，C是有刺激性氣味的無色氣體，它是形成酸雨的主要物質(zhì)之一，D氣體能使澄清的石灰水變渾濁，C在空氣中與水反應(yīng)生成F，F(xiàn)是一種常見的強酸，E可溶于F的稀溶液并產(chǎn)生氣體，該氣體是最清潔的燃料．請回答：（1）A中所含非金屬元素為硫，D物質(zhì)的化學式CO2；（2）B與CO反應(yīng)的化學方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）E與F的稀溶液反應(yīng)的化學方程式Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑；（4）簡述稀釋F的濃溶液的操作把濃硫酸沿著容器壁或玻璃棒慢慢注入水中，并不斷的攪拌，使熱量迅速散失．【考點】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；D1：化學式的書寫及意義；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】115：框圖型推斷題；16：壓軸實驗題．【分析】此題為框圖式物質(zhì)推斷題，A是一種含鐵的礦石的主要成分（含兩種元素），B是一種紅色物質(zhì)，C是有刺激性氣味的無色氣體，它是形成酸雨的主要物質(zhì)之一，故C為二氧化硫，與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸能被氧化為硫酸，故F是硫酸；B是一種紅色物質(zhì)，且可以被一氧化碳還原生成鐵E和二氧化碳D，則B是氧化鐵，E可溶于F的稀溶液并產(chǎn)生氣體，該氣體是最清潔的燃料氫氣，帶入框圖，推斷合理．【解答】解：A是一種含鐵的礦石的主要成分（含兩種元素），經(jīng)過燃燒產(chǎn)生B和C，C是有刺激性氣味的無色氣體，它是形成酸雨的主要物質(zhì)之一，故C為二氧化硫，與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸能被氧化為硫酸，故F是硫酸；B是一種紅色物質(zhì)，且可以被一氧化碳還原生成鐵E和二氧化碳D，則B是氧化鐵，E可溶于F的稀溶液并產(chǎn)生氣體，該氣體是最清潔的燃料氫氣；（1）A中所含非金屬元素為硫，D物質(zhì)是二氧化碳，化學式為：CO2；（2）B是氧化鐵與CO反應(yīng)的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）鐵與硫酸的稀溶液反應(yīng)的化學方程式為：Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑；（4）稀釋濃硫酸的方法是：把濃硫酸沿著容器壁或玻璃棒慢慢注入水中，并不斷的攪拌，使熱量迅速散失．故答案為：（1）硫；CO2；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑；（4）把濃硫酸沿著容器壁或玻璃棒慢慢注入水中，并不斷的攪拌，使熱量迅速散失．【點評】本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式，然后根據(jù)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，推出其他物質(zhì)的化學式進行驗證．四、實驗探究28．（8分）現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，回答有關(guān)問題．（1）A裝置中a儀器的名稱是酒精燈；（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是氧氣，用A裝置制取該氣體的化學反應(yīng)方程式是2KMnO42K2MnO4+MnO2+O2↑，收集該氣體可選用的裝置為E（填序號，答出一種即可），在制取該氣體時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度沒有達到棉花的著火點；（3）裝置B還可用于實驗室制取二氧化碳，其中長頸漏斗下端管口須插入液面下（即液封），目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．若用F裝置收集二氧化碳，則氣體須從②（填①或②）口進入．若所制二氧化碳中含有水蒸氣，可采用G（填序號）裝置進行干燥．【考點】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；4S：氣體的干燥（除水）；6L：二氧化碳的實驗室制法；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；H1：燃燒與燃燒的條件．【專題】16：壓軸實驗題；534：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷；（2）根據(jù)AB裝置的特點分析能制取的氣體；收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性；了解可燃物燃燒的條件；（3）根據(jù)長頸漏斗在氣體制取中使用時的注意事項分析；根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大分析；根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析．【解答】解：（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷可知a酒精燈；故答案為：酒精燈；（2）氧氣既能用加熱高錳酸鉀制取，又能用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物常溫下制??；加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO42K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集；用A裝置制取氧氣時，試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是：溫度沒有達到棉花的著火點；故答案為：氧氣；2KMnO42K2MnO4+MnO2+O2↑；E；溫度沒有達到棉花的著火點；（3）如果長頸漏斗下管口不伸入液面以下時，產(chǎn)生的氣體就會從漏斗溢出，所以長頸漏斗下端管口要伸入液面以下；因二氧化碳的密度比空氣大，因此用F裝置收集二氧化碳，則氣體須從②導管進入，空氣從①導管排出；濃硫酸具有吸水性，因此若所制二氧化碳中含有水蒸氣，可采用G裝置進行干燥．故答案為：生成的氣體從長頸漏斗逸出；②；G．【點評】此題重在考查同學們對氧氣的制取反應(yīng)原理及根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)確定收集方法的掌握情況，能根據(jù)燃燒的條件解決實際問題，此題進一步幫助學生對氧氣的制取、收集方法的鞏固、練習．29．（8分）在研究酸和堿的化學性質(zhì)時，某小組同學想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學反應(yīng)．請與他們一起完成實驗方案設(shè)計、實施和評價．（1）方案一：測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（常溫下）他們先測定出某NaOH溶液的pH大于7（填“大于”、“等于”或“小于”），然后將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后再測定其pH，發(fā)現(xiàn)其pH小于7．結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng)，并且稀硫酸過量．（2）方案二：利用酸堿指示劑①探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應(yīng)如圖所示進行實驗．當?shù)稳霂椎畏犹芤汉螅芤河蔁o色變?yōu)榧t色．根據(jù)上述過程中的顏色變化，確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．②探究上述稀H2SO4與NaOH溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀H2SO4是否過量，同學們又分別選取BaCl2溶液與、紫色石蕊溶液、Na2CO3粉末設(shè)計實驗方案，請你判斷并分析：實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取樣，滴入適量的BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀稀H2SO4過量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅稀H2SO4過量方案三取樣，加入Na2CO3粉末有氣體產(chǎn)生稀H2SO4過量方案三中反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．上述設(shè)計的實驗方案中，不正確的是方案一（填“方案一”、“方案二”或“方案三”）．錯誤的原因是即使硫酸不過量，先前生成的硫酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀．請你再設(shè)計一個實驗方案確定稀H2SO4是否過量，你選用加入氧化銅，觀察溶液的顏色變化，若顯示為藍色，則硫酸過量（填藥品或者方法）．【考點】97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；E5：物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】16：壓軸實驗題；525：常見的酸酸的通性．【分析】硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)，兩者是否完全反應(yīng)是存在三種可能的，而題目限定在恰好完全反應(yīng)和硫酸過量的兩種情況下的，所以只需要關(guān)注硫酸是否有剩余即可．當硫酸剩余時，既可以借助測定溶液的pH值，也可以借助酸的通性來進行，其實質(zhì)都是檢測氫離子或者消耗氫離子．【解答】解：（1）硫酸和氫氧化鈉溶液的pH值，硫酸的pH小于7，氫氧化鈉的pH大于7．當混合后，測定其pH小于7時，說明溶液顯酸性，即硫酸有剩余．（2）當借助酸堿指示劑①圖中給出的實驗的第一步是向氫氧化鈉溶液中滴入了酚酞，所以滴入酚酞后的顏色變化是由無色變紅紅色（酚酞遇堿變紅）．第二步是滴入適量的硫酸，溶液會由紅色變成無色，證明堿被慢慢消耗，從而證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)，氫氧化鈉和硫酸發(fā)生的是中和反應(yīng)生成對應(yīng)的硫酸鈉和水，對應(yīng)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．