2015年浙江省杭州市中考生物試題及解析

2015年浙江省杭州市中考生物試題及解析一．選擇題（共5小題，滿分15分，每小題3分）1．（3分）有關如圖所示生物的敘述正確的是（）A．圖中甲所示結構為植物的生殖系統(tǒng)B．按同化作用方式區(qū)分，該生物屬于自養(yǎng)型C．該生物能通過呼吸作用合成有機物、貯存能量D．該生物體的細胞中均含葉綠體，能進行光合作用2．（3分）如圖是人體某一反射活動的模式圖，據(jù)圖分析錯誤的是（）A．完成該反射活動的神經(jīng)結構叫做反射弧B．該反射活動的神經(jīng)中樞位于脊髓中C．該反射活動屬于非條件反射D．該反射活動與人體縮手反射的反射弧相同3．（3分）某同學設計的實驗裝置及實驗結果如圖所示，下列關于該實驗的分析最合理的是（）A．該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水B．該實驗結果應觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量C．該實驗中其對照作用的變量是幼苗左右兩側土壤含水量不同D．該實驗證明了根的生長具有向地性4．（3分）某同學利用普通光學顯微鏡觀察人的血涂片，在其它相關因素均相同的情況下，該同學用兩個不同的物鏡觀察同一張血涂片，結果觀察到乙視野比甲視野明亮，下列相關敘述最合理的是（）A．若玻片往右移，甲中的物像往右移而乙中的物像往左移B．乙中所觀察到的細胞，在甲中均可觀察到C．觀察到甲中的紅細胞比乙中的紅細胞大D．若乙中的物像很模糊，則直接轉換成甲，物像就會變清晰5．（3分）如圖為處于某一生理狀態(tài)時心臟示意圖，箭頭表示血流方向，此時心臟所處的狀態(tài)是（）A．心房收縮、動脈瓣關閉B．心室收縮、房室瓣關閉C．心房和心室都舒張、房室瓣打開D．心室舒張、動脈瓣關閉二．解答題（共4小題，滿分30分）6．（6分）多莉綿羊的培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：（1）培育多莉綿羊的技術稱為．（2）圖中重組細胞在體外培養(yǎng)過程通過、生長和過程發(fā)育成早期胚胎．（3）多莉綿羊的遺傳性狀與圖中綿羊最相似．（4）丙綿羊所起的主要作用是．（5）產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于．7．（6分）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)共有條食物鏈，圖中直接食物來源只有兩種的消費者是．（2）如圖未表示出的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是．（3）太陽能通過過程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中能量流動的特點是．（4）組成生物體的碳、氧等基本化學元素在生物與之間可以反復地出現(xiàn)和循環(huán)．三、實驗探究題8．（8分）小李同學利用如圖所示植物為實驗材料，設計如下實驗步驟：①將植物A、B兩張葉片分別用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗處48小時．②…③將A、B兩張葉片置于酒精溶液中水浴加熱，至葉片褪成黃白色時，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化．請完善小李同學的實驗步驟并回答問題：（1）寫出實驗步驟②．（2）將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱，這樣處理的目的是．（3）你預期的實驗結果是．（4）除了實驗中起對照作用的變量外，請再列舉兩個可能會影響實驗結果的其他變量．9．（10分）盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時會將食物存放在“雙層陶罐”中，通過降溫來延長食物的保鮮期，雙層陶罐是將一個較小的陶罐放在一個大的陶罐中間，并在兩個陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水，通過濕沙層蒸發(fā)吸熱使食物降溫，其結構如圖甲所示．（1）瓜果蔬菜在陶罐中低溫貯存，保鮮效果較好，下列有關說法正確的有（可多選）．A．降低溫度，瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少B．降低溫度，瓜果蔬菜的呼吸作用增強C．低溫環(huán)境對微生物繁殖起抑制作用D．降低溫度，瓜果蔬菜細胞內(nèi)酶的活性不變（2）如果內(nèi)陶罐改用鐵罐，從物質性質的角度分析，鐵罐的不利因素是（答出一點即可）．（3）為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素，研究人員用相同的雙層陶罐，分別在不同的風速、空氣相對濕度（RH）條件下做了一系列實驗，在控制其他條件都相同的情況下，測得在不同因素影響下雙層陶罐的降溫效果指數(shù)（降溫效果指數(shù)越大，表明降溫效果越好），結果如圖乙所示，根據(jù)以上實驗結果，寫出不同因素對降溫效果的影響．①；②．（4）有人用水代替雙層陶罐的濕沙層，實驗結果是用濕沙層降溫速度更快，試解釋其原因．．

2015年浙江省杭州市中考生物試題及解析參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題，滿分15分，每小題3分）1．（3分）【考點】95：光合作用的意義．【分析】光合作用的公式：二氧化碳+水有機物+氧，光合作用是一切生物生存、繁衍和發(fā)展的根本保障．綠色植物通過光合作用制造的有機物不僅能滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源，其產(chǎn)生的氧氣是生物圈的氧氣的來源，據(jù)此解答．【解答】解：A、圖中甲所示結構為果實，是植物的生殖器官，植物體無系統(tǒng)，A錯誤；B、生物的同化作用類型分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，自養(yǎng)型生物是能將二氧化碳和水等無機物轉變成有機物供自身生長發(fā)育需要的生物；異養(yǎng)型生物是不能將二氧化碳和水等無機物轉變成有機物，需要依靠現(xiàn)成的有機物生存的生物．圖中是被子植物，能進行光合作用，是自養(yǎng)型生物，B正確；C、該生物能通過光合作用合成有機物、貯存能量，呼吸作用分解有機物，釋放能量，C錯誤；D、葉綠體只存在于植物體的綠色部位．即根毛細胞、篩管和表皮細胞中都無葉綠體，植物進行光合作用的場所是葉綠體，因此光合作用只能在植物的綠色部位進行，D錯誤．故選：B．【點評】掌握光合作用的概念和意義是解題的關鍵，記住葉綠體只存在于植物體的綠色部位．2．（3分）【考點】E5：反射弧的結構和功能．【分析】神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．【解答】解：A、完成該反射活動的神經(jīng)結構叫做反射弧，A不符合題意；B、膝跳反射屬于簡單反射，完成膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓，B不符合題意；C、膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，屬于非條件反射，C不符合題意；D、該反射活動與人體縮手反射的反射弧是不同的，膝跳反射的感受器在膝蓋下方，縮手反射的感受器在手指上，D符合題意．故選：D【點評】解答此類題目的關鍵是理解熟記反射弧的結構和功能．3．（3分）【考點】83：根系及其在土壤里的分布和意義．【分析】探究實驗要設置實驗組和對照組，兩組只能存在一個變量；這樣兩組所出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，才能說明是由這一環(huán)境因素引起的．控制單一變量是探究實驗必須遵守的原則．【解答】解：A、只有一株幼苗，不能探究生長是否需要水，A錯誤；B、植物的根生長在土壤中，沒法觀察幼苗根的數(shù)量，B錯誤；C、幼苗的左邊是干土，右邊是濕土，變量就是水的含量不同，C正確；D、因為根還具有向水性，根的下面是干土，所以向地性不明顯，根表現(xiàn)出的是向水性，D錯誤．故選：C【點評】涉及的知識面比較廣，我們要熟練掌握相關的內(nèi)容，靈活答題．4．（3分）【考點】X1：觀察血涂片．【分析】（1）顯微鏡包括物鏡和目鏡，物鏡相當于投影儀成倒立的放大的實像，目鏡相當于放大鏡成正立的放大的虛像．（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗．乙視野比甲視野明亮，說明乙的放大倍數(shù)比甲小，即：甲使用的是放大倍數(shù)較大的物鏡，乙使用的是放大倍數(shù)較小的物鏡．【解答】解：A、顯微鏡成的是倒像，若玻片往右移，則甲、乙的物像都應向左移動，故A錯誤；B、放大倍數(shù)越大，觀察到是細胞體積就越大，細胞的數(shù)目就越少．由于甲的放大倍數(shù)比乙大，在甲中觀察到的細胞數(shù)目要比乙少，所以乙中所觀察到的細胞，在甲中不一定觀察到，故B錯誤；C、由于甲的放大倍數(shù)比乙的大，在甲中觀察到的細胞的體積就會比乙大，所以觀察到甲中的紅細胞比乙中的紅細胞大，故C正確；D、由于放大倍數(shù)越大，物像越模糊，所以若乙中的物像很模糊，則直接轉換成甲，物像就會更加的模糊．故D錯誤．故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)與所看到的細胞數(shù)目多少、大小很易記混，所以應特別加深理解，記清記牢．5．（3分）【考點】C7：心臟的工作示意圖．【分析】心臟有四個腔：左、右心房和左、右心室．左邊的心房和心室相通，右邊的心房和心室相通，心房連通靜脈，心室連通動脈．【解答】解：心房與心室之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣，保證血液流動方向：靜脈→心房→心室→動脈．上圖為心房和心室收縮和舒張示意圖，圖一，心房收縮，心室舒張，這時房室瓣處于打開狀態(tài)，保證血液由心房進入心室；圖二，心室收縮，心房舒張，房室瓣關閉，動脈瓣打開保證血液由心室進入動脈，同時由于心房處于舒張狀態(tài)，靜脈中的血液進入心房；圖三，心房和心室都舒張，房室瓣打開，動脈瓣關閉，血液由靜脈進入心房，由心房進入心室．心臟就這樣不停地收縮和舒張，推動血液在血管內(nèi)循環(huán)流動．題干中的圖示和圖二相似，所以此時房室瓣關閉，心室收縮，動脈瓣打開，血液由心室流向動脈．故選：B【點評】解題的關鍵是理解掌握心臟的結構特點和血液循環(huán)．可結合心臟結構圖和血液循環(huán)圖來理解記憶．二．解答題（共4小題，滿分30分）6．（6分）【考點】P1：克隆技術．【分析】如圖，多莉羊的所有性狀和甲羊一模一樣，就是因為B羊為它提供了細胞核，細胞核是遺傳的控制中心，是遺傳信息庫，它里面含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息．里面含有控制性狀的所有基因．【解答】解：（1）培育多莉綿羊的技術稱為克隆技術．（2）圖中重組細胞在體外培養(yǎng)過程通過分裂、生長和分化過程發(fā)育成早期胚胎．（3）由分析知道：多莉綿羊的遺傳性狀與圖中甲綿羊最相似．（4）丙綿羊所起的主要作用是為胚胎發(fā)育提供場所．（5）產(chǎn)生多莉綿羊的生殖無兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖．故答案為：（1）克隆技術；（2）分裂；分化；（3）甲；（4）為胚胎發(fā)育提供場所；（5）無性生殖．【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握克隆技術的特點以及克隆的過程．7．（6分）【考點】54：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；55：生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量的流動．【分析】1．通過一系列吃與被吃的關系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關系彼此聯(lián)系起來的結構，稱為食物鏈．2．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用．進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．3．能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎．在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動．能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減．據(jù)此解答．【解答】解：（1）食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系，該食物網(wǎng)共有食物鏈：①草→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹，②草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，③草→鼠→蛇→鷹，④草→鼠→鷹⑤草→鼠→狐→虎，草→兔→狐→虎，草→鹿→狐→虎共7條．圖中直接食物來源只有兩種的消費者是鷹，分別是來源蛇和鼠．（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用．進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．如圖未表示出的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是分解者．（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質在不停的循環(huán)流動，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的，物質是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動，而能量又作為動力，使物質能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機環(huán)境之間循環(huán)往復，兩者密不可分在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．能量流動過程：太陽光能→綠色植物→植食動物→肉食動物→分解者．太陽能通過光合作用過程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中能量流動的特點是單向流動逐級遞減．（4）組成生物體的碳、氧等基本化學元素在生物與無機環(huán)境之間可以反復地出現(xiàn)和循環(huán)．故答案為：（1）7；鷹；（2）分解者；（3）光合作用；單向流動逐級遞減；（4）無機環(huán)境．【點評】本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成和作用，食物鏈和能量流動的特點等知識點的掌握情況．8．（8分）【考點】W7：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．【分析】本實驗只有一組對照試驗，A葉片所在的塑料袋中的石灰水吸收了二氧化碳，B葉片所在的塑料袋沒有吸收二氧化碳，所以變量是二氧化碳．【解答】解：（1）綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，所以第二步應該是放在陽光下4小時．（2）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，消除顏色的干擾．（3）二氧化碳是光合作用的原料，沒有二氧化碳不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉，所以葉片B的變?yōu)樗{色，說明進行了光合作用產(chǎn)生了淀粉；葉片A沒有變藍色，說明沒有進行光合作用．（4）影響光合作用的因素很多，還有：水分、光照、葉綠體等．故答案為：（1）放在陽光下4小時；（2）用酒精溶解葉片中的葉綠素；（3）葉片A