部編版小學(xué)道德與法治《我參與 我奉獻(xiàn)》第一課時(shí)教案

統(tǒng)編版道與法治五年下冊(cè)第六課《參與我奉獻(xiàn)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題《參與我獻(xiàn)》第一課時(shí)

單元

二

學(xué)科

道德與法治

年級(jí)

五學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)友善的重要性，學(xué)會(huì)友善待人，善待弱勢(shì)群體；知道構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。能力目標(biāo)夠身邊需要關(guān)愛(ài)的人提供幫助恰當(dāng)方式表達(dá)友善覺(jué)束自己的行為，做文明禮貌的踐行者。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受友善，傳遞正能量；增強(qiáng)公共意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。認(rèn)識(shí)友善的重要性，學(xué)會(huì)友善待人；約束自己的行為，做一個(gè)文明有禮的人以恰當(dāng)方式表達(dá)友善；自覺(jué)約束自己的行為，做文明禮貌的踐行者教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課

猜一猜：美國(guó)作家馬克·吐溫稱有一種世界通用的猜語(yǔ)言，它可以使盲人“看到”、聾子“聽(tīng)到”。大家猜一猜，這種語(yǔ)言是什么？視頻《賓利被撞車主不索賠大“內(nèi)疚”賠了一觀看視頻把蔥》第一框友善待視燒烤店老板全家上陣免給環(huán)衛(wèi)工人貼

導(dǎo)入新課通過(guò)燒烤店老板心早餐”》

觀看視頻，思

家人的事例讓學(xué)問(wèn)：有人:“燒烤店老板提供的不僅是免費(fèi)早餐，考問(wèn)題而且是濃濃的愛(ài)心。”你贊同這種說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由?？偨Y(jié)：人與人相處需要平等相待。建設(shè)和諧美好的社會(huì)生活，需要彼此關(guān)愛(ài)，相互幫助。問(wèn)：公共生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛(ài)的人做些什么呢?（1）遇到問(wèn)路的外地人，我們____________）去館吃飯，服務(wù)員給我上菜，我們可以_________________（3）看到老爺爺老奶奶過(guò)馬路我們可______（4）看到同學(xué)受傷時(shí)，我們可_________總結(jié)：勿以善小而不為，關(guān)愛(ài)他人有很多種方式，我們不隨地扔垃圾也是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的愛(ài)，對(duì)為我們服務(wù)的人送上一個(gè)微笑也是尊重與愛(ài)的表現(xiàn)。

生理解如何關(guān)愛(ài)他人

思考：愛(ài)心衣物捐贈(zèng)：兩種愛(ài)心方案，你更欣賞哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由?？偨Y(jié)：友善要以尊重為前提，友善待人，首先要尊重他人，采取恰當(dāng)?shù)姆绞结尫抛约旱纳埔獠攀敲髦侵e。閱讀角：請(qǐng)閱讀課本第頁(yè)《大爺?shù)膼?ài)心卡》，思考回答以下問(wèn)題：1、張大爺?shù)闹谱鲪?ài)心卡的目的什么？2、在生活中也感受過(guò)他人的意，得到過(guò)他人的友善相待嗎？你是什么樣的心情？為此，你做了什么？材料：給友善一個(gè)應(yīng)答播放公益廣告總結(jié)：平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的友善傳遞中，我們相互理解、相互尊重，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好！過(guò)渡：每個(gè)社會(huì)成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任，多理解他人，為他人著想。同時(shí)，我們也需要國(guó)家和社會(huì)在制度、設(shè)施等方面提高有效保障?！吨腥A人民共和國(guó)殘疾人保障法》《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？看看社會(huì)中還有哪些措施體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的關(guān)愛(ài)。材料：王麗不愿意讓座見(jiàn)件——人與人之間是平等的，尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一，人們應(yīng)該相互尊重，平等相待。但這與尊老愛(ài)幼并不矛盾，尊老愛(ài)幼、關(guān)懷弱者，如關(guān)愛(ài)老人、小孩、殘疾人等，也正是尊重與平等待人的內(nèi)容，只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好、和諧的社會(huì)。問(wèn)：作為一名小學(xué)生，我們可以怎樣關(guān)愛(ài)身邊的弱勢(shì)群體呢？總結(jié)：在我們身邊有一些弱勢(shì)群體，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)平等地對(duì)待他們，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，并為他們提供力所能及的幫助。視頻《無(wú)禮問(wèn)路，霸氣回?fù)簟穯?wèn)：這告訴我們什么道理？

閱讀材料

幫助學(xué)生理解如何對(duì)待他人的友善

第二框文明有禮漫畫：借書見(jiàn)課件總結(jié)：每個(gè)人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧美好的受益者。構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。請(qǐng)?jiān)u價(jià)書37頁(yè)公共場(chǎng)所中人物行為。有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊還有這樣的人——

閱讀材料

通過(guò)系列材料讓學(xué)生明白無(wú)禮的材料：小剛

見(jiàn)課件

危害議一議：小剛在公共場(chǎng)所的無(wú)禮舉動(dòng)會(huì)帶來(lái)哪些影響總結(jié)：文明不一定要?jiǎng)e人的約束，而要學(xué)會(huì)自我約束。文明有禮不是空洞的口號(hào)，需要我們自覺(jué)約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個(gè)人的一言一行中。說(shuō)一說(shuō)，在日常生活中，我們可以怎樣從自己的一言一行中踐行文明準(zhǔn)則？教舉舉例

見(jiàn)課件材料：容止格言

周恩來(lái)課堂小結(jié)板書

我們要從小事做起細(xì)做起力做一個(gè)學(xué)禮、填文明有禮明禮、守禮的人。同時(shí)，我們要影響和帶動(dòng)身邊的自發(fā)展表