中學(xué)生教育的重要性故事

中學(xué)生教育的重要性故事是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福，并活得有所成就。如果說(shuō)成就是魚(yú)，那么教育就是水;如果成就是鳥(niǎo)，那么教育就是天空;如果成就是奔馬，那么教育是廣闊的大地。這里給大家提供一些關(guān)于教育的重要性故事，。每當(dāng)我一想起那件事，心里便會(huì)覺(jué)得美滋滋的，總會(huì)不由自主地回憶著……那是我人生中最重要的一次特殊的考試，那件事使我受益匪淺。一個(gè)星期六的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，火辣辣的太陽(yáng)斜射著大地。一大清早，媽媽便把我從床上“拎”起來(lái)，說(shuō)是要帶我去考試。我疑惑地想著：考試?今天不是星期六嗎?考什么啊?我心里打了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，同媽媽去了。一路上，我追問(wèn)著媽媽為什么要去考試，可媽媽總是應(yīng)我：“去了就知道啦!”我被她逼得無(wú)可奈何，只好知難而退，閉上了嘴巴。媽媽領(lǐng)我到了一座很高的山腳下，對(duì)我說(shuō)：“好我們上去吧!”“啊?”我驚訝的叫道?！吧先?爬上去?”“對(duì)!怎么了?”媽媽疑惑地望著我?！斑@。這么高……高!”我懷著緊張的心情指著那座山說(shuō)?！鞍パ?別管那么多!世上無(wú)難事，只怕有心人!走!”媽媽信心十足地說(shuō)。我被她的精神所感動(dòng)，便與她一同上了山。還沒(méi)到半山腰，我便已經(jīng)累得氣喘吁吁了。“媽媽，我……我們就到這吧!我沒(méi)氣了!”我的汗水有如斷了線的珠子似的一滴一滴掉下來(lái)?！安恍?，做事怎么能半途而廢呢?接著爬。”媽媽皺著眉頭說(shuō)。我拿她沒(méi)方法，只好繼續(xù)向山頂。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們終于爬上了山頂，我和媽媽都累得上氣接不下氣?！澳銖闹兄懒耸裁?”媽媽問(wèn)我?！拔?我……我從中知道了做事不能半途而廢，要腳踏實(shí)地，一步一步去完成，這樣才能把事情做好。對(duì)嗎?”對(duì)，這次考試通過(guò)了!成績(jī)是優(yōu)!“媽媽說(shuō)時(shí)臉上露出了欣慰和笑?！卑?您說(shuō)的考試就是這個(gè)?“我迷惑不解地問(wèn)。”對(duì)呀!“媽媽笑了，我也笑了。這時(shí)的天格外的藍(lán)，山格外的綠，好像伸手就能摸到云朵。小花、小草們?cè)谙蛭艺惺郑?yáng)在向我微笑……啊!這真是一次特殊的考試啊!這次的考試讓我受到了書中得不到的教育，它像一個(gè)警鐘一樣時(shí)刻提醒著我，永不停止。在我的生活中，做過(guò)許許多多的事情，有快樂(lè)的、有悲傷的、又有趣的……但我印象最深的是那次。這天，我在房間里做作業(yè)，看見(jiàn)外婆正在炒菜，外婆嘆著氣：“唉!還要炒菜，怎么會(huì)這么累啊?”我聽(tīng)了心里一震：今天只有我和外婆在家，外婆年紀(jì)這么大了，還要做飯，哎!真是難為她了。不行，我得幫助她。我來(lái)到廚房，看見(jiàn)外婆正在削土豆，于是，我就對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，你去歇著吧，這種事我來(lái)就好!”外婆笑著說(shuō)：“不錯(cuò)啊!我孫女長(zhǎng)大了，知道幫助外婆了，好吧，給你削，但是你別削著手啊!”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快，土豆削完了，我很想再把土豆切了，可是外婆不準(zhǔn)我切。于是，我趁外婆不注意，偷偷把土豆切了。我問(wèn)外婆怎么炒啊?外婆一進(jìn)廚房，看見(jiàn)我把土豆切了，急忙問(wèn)我的手切著沒(méi)有，看見(jiàn)我沒(méi)什么事，她長(zhǎng)舒了一口氣。外婆聽(tīng)說(shuō)我要炒土豆，開(kāi)始有一點(diǎn)兒不同意，經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō)之后，還是同意了。外婆告訴我怎樣炒土豆，她在我旁邊一步步地指導(dǎo)著，外婆要我先把鍋燒紅，之后在放點(diǎn)油，我按照外婆的方法一步步地做，可是還是做得手忙腳亂，不是忘了放這個(gè)，就是忘了放那個(gè)。后來(lái)有外婆的幫助，越來(lái)越熟練了。把土豆放進(jìn)去，引起很大的“轟動(dòng)”，土豆們?nèi)繜崃覍?duì)抗，我小心地拿著鏟子鏟，心里卻是膽戰(zhàn)心驚。之后，她稍微平靜了，我才敢放下心來(lái)。調(diào)料是外婆幫我放的，過(guò)了許久許久，土豆終于炒好了。這次的體驗(yàn)十分有意義，讓我知道要盡量幫父母做力所能及的事情。下一次，我一定還要再體驗(yàn)!人生的意義是什么?一百年的時(shí)光?不!人生不是公式，它是由人而定，由人而生的。對(duì)于霍金來(lái)說(shuō)，人生便是無(wú)盡的探索;對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，人生將是絢麗的想象;對(duì)于孔子來(lái)說(shuō)，人生就是仁愛(ài)的奮斗。與其反之，對(duì)于海子來(lái)說(shuō)，人生便是無(wú)望的黑暗;對(duì)于秦檜來(lái)說(shuō)，人生將是骯臟的權(quán)利;對(duì)于和珅來(lái)說(shuō)，人生就是貪污的金子。每一個(gè)人的人生意義都是不一樣的，或光明或黑暗，或奮進(jìn)或頹廢，或美麗或丑陋。話說(shuō)回來(lái)，人生只是一個(gè)過(guò)程，來(lái)時(shí)幾聲哭泣，走時(shí)幾人嘆息。但世間萬(wàn)物無(wú)不在走這個(gè)過(guò)程，每一個(gè)人都是首先活在這世間，然后歷經(jīng)滄桑，最后走向滅亡。而人生的意義便是在這個(gè)過(guò)程中定下的。我想人生的意義是沒(méi)有止境的，因?yàn)槟慊钪惶炀蜁?huì)有一天的意義。就不能有滿足的思想，就要不斷的追求，要在珍惜自己所擁有的前提下。追求自己眼下所沒(méi)有的、追求自己通過(guò)努力能夠得到的。當(dāng)然這里面還有一個(gè)關(guān)鍵，那就是應(yīng)該屬于自己的才去追求。如果我們奮斗了，努力了，既使我們沒(méi)有成功，起碼是無(wú)怨無(wú)悔!這也是人生的意義。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)旅客在沙漠里走著，忽然后面出現(xiàn)了一群餓狼，追著他來(lái)要群起而噬。他大吃一驚，拼命狂奔，為生命而奮斗。就在餓狼快追上他時(shí)，他見(jiàn)到前面有口不知有多深的井，不顧一切跳了進(jìn)去。那井不但沒(méi)有水，還有很多毒蛇，見(jiàn)到有食物送上門來(lái)，昂首吐舌，熱切引項(xiàng)以待。他大驚失色之下，胡亂伸手想去抓到點(diǎn)什么可以救命的東西。想不到天從人愿，給他抓到了一棵橫在井中間的小樹(shù)，把他穩(wěn)在半空處。于是乎上與餓狼，下有毒蛇，不過(guò)那人雖陷身在進(jìn)退兩難的絕境，但暫時(shí)總?cè)允前踩?。在他松了一口氣的時(shí)刻，奇怪的異響傳入他的耳內(nèi)。他駭然循聲望去，魂飛魄散地覺(jué)察有一群大老鼠正以尖利的牙齒咬著樹(shù)根，這救命的樹(shù)已是時(shí)日無(wú)多了。就在這生死一瞬的時(shí)候，他看到眼前樹(shù)葉上有一滴蜜糖，于是他忘記了上面的餓狼，下面的毒蛇，也忘掉了快要給老鼠咬斷的小樹(shù)，閉上眼睛，伸出舌頭，全心全意去舐嘗那滴蜜糖。有人說(shuō)，人生的意義就在于那滴蜜糖。所以人生的意義就是在有限的時(shí)間里，去體會(huì)真正的快樂(lè)。在我們小的時(shí)候家長(zhǎng)老師們總是對(duì)我們說(shuō)，要好好讀書長(zhǎng)大了你才能像某某人一樣在什么公司國(guó)企上班，才能做什么做當(dāng)什么樣的人，才能做一個(gè)有用的人。小時(shí)候在這樣的鼓勵(lì)下我們天天都在看書背書，在小學(xué)的時(shí)候一件事對(duì)我有很大的感觸那是一個(gè)背古詩(shī)的時(shí)候老師說(shuō)你們必須背會(huì)了才能回家，有一小局部同學(xué)背完了回家有大局部同學(xué)因不會(huì)背，而老師那么把這局部同學(xué)就關(guān)在了教室他自己回家，當(dāng)時(shí)不知道老師是怎么樣的這樣的方法只會(huì)讓同學(xué)死記硬背第二天三天他們都不記得了，是觀念的問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)致的呢，在我們讀書的時(shí)候老師家長(zhǎng)奉承棍棒下出優(yōu)生和成績(jī)。但是老師們有沒(méi)有想過(guò)在這樣的條件下又?jǐn)嗨土硕嗌儆欣硐氲耐瑢W(xué)。以前看到過(guò)一篇文章一個(gè)老師要同學(xué)們寫一下自己長(zhǎng)大后想做什么，其他的同學(xué)都說(shuō)想做老師警察、工程師之類的但是一個(gè)男孩寫著說(shuō)我想做一個(gè)牧場(chǎng)的主人，老師看到這篇文章后對(duì)他說(shuō)你把文章重新寫一章，那位同學(xué)就問(wèn)老師為什么，老師說(shuō)這根本就不可能做到的，你也做不到，重寫這位同學(xué)說(shuō)這是我的想法和夢(mèng)想，老師說(shuō)如果你不重寫我就給你0分，這位同學(xué)還是沒(méi)有重寫，過(guò)了20年后老師去參觀一次同學(xué)聚會(huì)去，是在一家牧場(chǎng)看到那么美麗的牧場(chǎng)老師說(shuō)真漂亮，在同學(xué)把這位同學(xué)介紹給老師認(rèn)識(shí)的時(shí)候，這位同學(xué)說(shuō)當(dāng)年我也是你的學(xué)生，老師想了一下記不起來(lái)這位同學(xué)就把當(dāng)年的事說(shuō)給老師聽(tīng)，老師聽(tīng)后痛哭的流下了淚水，他們就因?yàn)檫@樣的事情斷送了多少年新人的夢(mèng)想。什么是教育?中國(guó)有句俗語(yǔ)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，就是要把一個(gè)什么都不知道不懂的人教會(huì)他做人做事人際關(guān)系處理事情的態(tài)度和創(chuàng)新。但是有多少老師真的做到了呢，當(dāng)一個(gè)同學(xué)把問(wèn)題問(wèn)他兩到三次有幾個(gè)老師是真的耐心講解的，朋多少老師真的做到了老師兩個(gè)字的稱呼，在教育方面中國(guó)缺乏在太多了，應(yīng)該借鑒一下國(guó)外的學(xué)習(xí)方法，真的做到寓教于樂(lè)。真心希望中國(guó)的老師們能培養(yǎng)出一批有創(chuàng)新、有作為，有新思想的人才來(lái)，這才是社會(huì)需要的人才，而不是只會(huì)做著循規(guī)蹈矩，按部就班的人，在現(xiàn)今的社會(huì)中10個(gè)人當(dāng)中就有9個(gè)人是這樣做事，在這里我真的很想對(duì)老師說(shuō)一句，國(guó)家真的不需要這樣的人，中國(guó)有這么多這樣的人，這是社會(huì)的問(wèn)題還是觀念的問(wèn)題，這還真沒(méi)有確切的答案，真心希望國(guó)能認(rèn)清什么是教、育，為國(guó)家培養(yǎng)出能文能外交為民心武能為民創(chuàng)分力，沒(méi)有那么多貪官，真心為國(guó)家做點(diǎn)實(shí)事。好的成就源于教育。因此人人都想尋找那最好的教育，我想說(shuō)：不用找了，其實(shí)它就一直在我們的生命之中，最好的教育就是磨難!每當(dāng)我聽(tīng)著第九交響曲那激昂富有節(jié)奏的旋律，我就會(huì)想起那個(gè)在磨難中盡情揮灑自己才華的音樂(lè)巨人——貝多芬。年少的貝多芬當(dāng)時(shí)已成名，此時(shí)他應(yīng)滿足于自己的生活?？山舆B的災(zāi)難打破了他看似完美的一切：他的耳朵聾了，與他相戀的女友也走了。面對(duì)這雙重打擊，貝多芬沒(méi)有退縮，他張開(kāi)雙臂，充分地接受著這次磨難的洗禮。這次磨難，使他深刻體會(huì)到了人生的多變無(wú)常與人生的價(jià)值，從此他并不滿足于自己先前所得到的榮譽(yù)與鮮花，而是全身心的投入到創(chuàng)作事業(yè)中去。他要用辛勤的汗水來(lái)填滿那磨難所教給他的生命的價(jià)值。磨難——最好的教育，使他成為了最偉大的音樂(lè)家。還記得那飽含硝煙與屈辱的年代嗎?1900年的火燒圓明園、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的南京大屠殺、《馬關(guān)》《北京》《南京》那一個(gè)個(gè)不平等的條約……還能想起那些悲慘的畫面嗎?一處處房屋被燃燒、一座座設(shè)施被轟炸，那些貪婪的強(qiáng)盜門舉起手中的刀向苦難的人們砍去。天上飛機(jī)一顆顆炮彈扔下，地上坦克將一座座房屋推倒……硝煙散后，街上一片狼藉，到處是無(wú)家可歸的人們。侵略者們認(rèn)為民從此倒下了，但令他們想不到的是，他們恰恰給了民最好的教育——磨難。磨難中，人們學(xué)會(huì)了怎么跌倒后再爬起;磨難中，人們學(xué)會(huì)了怎樣自強(qiáng);磨難中，人們學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)抗;磨難中，人們學(xué)會(huì)了要用西方的先進(jìn)技術(shù)來(lái)建設(shè)我們的國(guó)家;磨難中，人們看到了自己的缺乏;磨難中，人們找到了前進(jìn)的方向!從此以后，侵略都們就再也沒(méi)有占到過(guò)一一絲一毫的廉價(jià)，而我們的人民經(jīng)過(guò)磨