專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維文檔

專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維一、單選題單選題共題1、和田十二法是（）創(chuàng)造學(xué)者在對奧斯本的檢核表法深入研究的基礎(chǔ)上，借用其基本原理，結(jié)合本國的實(shí)際情況加以創(chuàng)造而提出的一種創(chuàng)新技法。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑A、中國B、美國C、日本、破除經(jīng)驗(yàn)型思維定式的關(guān)鍵是沖破經(jīng)驗(yàn)的（），把經(jīng)驗(yàn)上升到理論。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑A、寬闊視野B、狹隘眼界C、封閉視野3、知識經(jīng)濟(jì)下的所謂知識，不是指知識的儲存，而更多指的是知識的（）。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、研究與應(yīng)用B、復(fù)制與更新C、整合與運(yùn)用4、人的創(chuàng)新思維不是一種固守習(xí)慣的思維，而是（）的，從多個方面、多個側(cè)面、多個層次去思考問題，一條路走不通，就換另一條路走。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑A、任意變化B、一成不變、隨機(jī)應(yīng)變、在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中，很重要的內(nèi)容是（），這是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱。（本題分?jǐn)?shù)分）存疑A、擴(kuò)展應(yīng)用范圍B、提升產(chǎn)品質(zhì)量C、開發(fā)新產(chǎn)品6、創(chuàng)新思維是一個由各種思維要素、思維能力相互作用、協(xié)同進(jìn)行的系統(tǒng)化思維過程，具有思維的（）。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑A、互動性B、特殊性C、整體性7、思維是人的高級認(rèn)識活動。通過思維，人們可以認(rèn)識和感知事物的深層，看透現(xiàn)象的本質(zhì)，掌握事物之間的規(guī)律性聯(lián)系，并可以預(yù)見和推知事物的發(fā)展。一般來說，（）的高低，很大程度上取決于開發(fā)、訓(xùn)練與培養(yǎng)。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑A、創(chuàng)造能力B、動力能力C、思維能力8、（）產(chǎn)生于人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動，受到創(chuàng)新實(shí)踐的檢驗(yàn)，并在創(chuàng)新實(shí)踐中獲得發(fā)展。同時又指導(dǎo)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動，推動著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動，升華著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑A、實(shí)踐觀念B、創(chuàng)新觀念C、創(chuàng)新理論、注意力是指人的感知、記憶、思維、想象等心理活動指向和集中于某一事物的能力。專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)和工作中能否（），直接關(guān)系到學(xué)習(xí)、工作的效果。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑、增強(qiáng)記憶力集中注意力提高想象力10、（）是指以變化發(fā)展的視角認(rèn)識事物的思維方式，通常被認(rèn)為是與邏輯思維相對立的一種思維方式。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑A、立體思維B、辯證思維C、逆向思維11、（）是人類意識活動中一種最積極的、富有成果性的意識形態(tài)，是人們從事創(chuàng)造活動的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的前提。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑A、創(chuàng)新意識B、創(chuàng)新思維C、創(chuàng)新能力2發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的最主要的特點(diǎn)，是（）的主要標(biāo)志之一。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑A、評定思考能力B、檢查智力水平C、測定創(chuàng)造力13、創(chuàng)新需要自由，需要一種平等的交流對話的氣氛，這樣才能激活創(chuàng)新的靈感，撞出創(chuàng)新的火花。有了（），就能超越學(xué)科界限，就能超越國界。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑、平等的交流B自由的氛圍、民主的對話4、質(zhì)疑思維來自問題意識。問題意識是思維的動力、創(chuàng)新精神的基石，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，應(yīng)始于問題意識的培養(yǎng)。而問題意識來自細(xì)致的觀察和深入的思考。因此，培養(yǎng)問題意識的根本途徑就在于（）的培養(yǎng)。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑A、想象力rB記憶力c、觀察力和思考力15、在創(chuàng)新思維的準(zhǔn)備期和驗(yàn)證期，（左腦）處于積極活動狀態(tài)并起主導(dǎo)作用。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、右腦rB左腦C、全腦16、書本知識對人類所起的積極作用確實(shí)是巨大的。但書本知識具有滯后性，書本型思維定式是指人對書本知識的（）。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑A 、批判和繼承rB完全認(rèn)同與盲從C、研究和領(lǐng)悟7創(chuàng)新思維的許多成功案例充分證明，沒有（）就沒有創(chuàng)新思維。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑、民主性B從眾性、獨(dú)立性8、創(chuàng)新是建立在既有認(rèn)識成果（知識）基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。豐富的知識、開闊的視野，是創(chuàng)新的（）。知識越多，經(jīng)驗(yàn)（經(jīng)驗(yàn)廣義上也是知識）越豐富，產(chǎn)生創(chuàng)新的可能性就越大。（本題分?jǐn)?shù)動廠存疑A、材料、基礎(chǔ)和背景rB條件、要求和基礎(chǔ)c、依據(jù)、材料和要求19、優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員總是帶著問題去考慮工作，強(qiáng)烈的（）是思維的動力，這一意識能促使他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，解決問題，直至創(chuàng)新。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑A、問題意識「、憂患意識C、創(chuàng)新意識20、管理要不斷地預(yù)測和把握經(jīng)營環(huán)境的變化，不斷地進(jìn)行（），從而使管理更富有彈性，這將是任何組織致力追求的新境界。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑A、更新和改造「、變革與創(chuàng)新C、強(qiáng)化和改善二、多選題多選題共題1 法在實(shí)際應(yīng)用中主要有四種技巧，分別是（）、（）、（）、（）。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑取消取消合并合并、改變、改變、簡化、簡化22、創(chuàng)新思維是一種具有流暢性、靈活性的思維活動，它包括（）、（）、（）等多種形式。（本題分?jǐn)?shù)分）1-存疑「、發(fā)散思維廠B聯(lián)想思維廠、逆向思維23、領(lǐng)導(dǎo)者思維活動過程也更多地體現(xiàn)在對各類問題解決的過程中。創(chuàng)新思維分為（）、（）、（）、（）這幾個步驟。（本題分?jǐn)?shù)分）1-存疑L、提出假設(shè)廠B分析問題廠、發(fā)現(xiàn)問題、驗(yàn)證假設(shè)24、列舉類創(chuàng)新技法在創(chuàng)意生成的各種方法中屬于較為直接的方法，它按照所列舉對象的不同可以分為（hlhl）和列舉配對法。（本題分?jǐn)?shù)分）'-存疑「、特性列舉法廠B缺點(diǎn)列舉法廠、希望點(diǎn)列舉法5充分發(fā)揮大腦功能的措施是①（）；②（）；③（）；①（）。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑、信息刺激，勤于用腦B協(xié)同開發(fā)，全面塑腦廠、勞逸結(jié)合，科學(xué)護(hù)腦、營養(yǎng)健身，合理補(bǔ)腦三、判斷題填空題共題6、靈活性是創(chuàng)新思維最重要的特征，也是衡量一個人創(chuàng)新活力的重要因素。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑、錯2對27、實(shí)踐是將知識化解為能力的前提，同時實(shí)踐的過程又是繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入學(xué)習(xí)的過程。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑r 、錯L 2對28、專業(yè)技術(shù)人員若想尋求工作上的卓越和事業(yè)上的成功，就必須在原有的思維模式中，以創(chuàng)新思維指導(dǎo)工作。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑「、錯r2對9管理手段的創(chuàng)新是提高系統(tǒng)管理運(yùn)作功能的創(chuàng)新。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑r、錯L2對O希望點(diǎn)列舉法所產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造成果一般會比缺點(diǎn)列舉法大些。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑「、錯r2對3、、創(chuàng)造性工作和生活方式的實(shí)踐，就是提高創(chuàng)新思維的有效的訓(xùn)練基石。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑r、錯2對2、對于不同的人才分別給予適度的刺激，是充分發(fā)掘他們創(chuàng)造力的一種有效方法。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑r 、錯「 2對33、默寫式頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)點(diǎn)在于能使各個小組形成競爭，從而提升效率。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑「、錯r 2對34、創(chuàng)新思維決定了創(chuàng)新的產(chǎn)生，創(chuàng)新激情決定了創(chuàng)新的成果和水平，科技素質(zhì)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑i、錯r2對、問題是思維的起點(diǎn)，是創(chuàng)新思維的動力。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑"、錯r2對36、世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮；擁有立體思維，問題的答案并非唯一，而是豐富多彩的。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑「、錯r 2對7專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)過程中，要善于運(yùn)用組裝法，不斷化零為整。（本題分?jǐn)?shù)分）廠存疑r、錯2對8發(fā)現(xiàn)問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，創(chuàng)新成果則是基于問題的研究發(fā)現(xiàn)。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑「、錯r 2對39、學(xué)習(xí)運(yùn)用創(chuàng)新技法可以促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員更好地發(fā)揮創(chuàng)造才能，靈活自如地運(yùn)用才能。（本題分?jǐn)?shù)分）1-存疑r、錯2對40、觀察是認(rèn)識世界、發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘、獲得知識的大門，只有通過這道大門，才能登堂入室，探索新知。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑r、錯「2對1要破除權(quán)威思維枷鎖，就必須學(xué)會審視權(quán)威。（本題分?jǐn)?shù)分）「存疑「、錯r2對2人類社會發(fā)展史表明，權(quán)威都是永久的。（本題分?jǐn)?shù)分）L存疑r、錯2對43、