小學校本課程-煙酒我不沾 金鄉(xiāng)街道袁樓小學教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

課標分析1、通過調(diào)查學生自己周圍人的吸煙狀況和有關(guān)資料的學習，了解我國面臨著“煙民”人數(shù)多，危害大的問題。

2、通過學生的環(huán)境調(diào)查---選擇學校附近的某一區(qū)域或某一公共場所，看一看有多少煙頭，了解可能造成的危害，并學會思考如何解決這種問題。

3、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并學會抵制一切對青少年身心健康不利的行為，并能對自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響。

4、了解國際上對禁煙、禁毒的一些積極行動和有力措施，并用自己的實際行動宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。學情分析近年來，青少年逐漸成為吸煙人群的主力軍，這已成為一個不容忽視的社會問題。社會家庭環(huán)境等影響是造成青少年吸煙、喝酒現(xiàn)象的重要因素。結(jié)合這種現(xiàn)象，收集了一些有關(guān)煙酒危害的圖片，對少年兒童進行這方面危害的啟蒙教育。測評練習被調(diào)查對象年齡段：青少年(

)人；成年人(

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)被調(diào)查人對吸煙的態(tài)度：①

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(2)結(jié)論與啟示(由同學們自己填寫)

教材分析教材首先激發(fā)學生想要探究煙酒的興趣，通過圍繞自己感興趣的角度所確定的研究內(nèi)容，自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種處理解決問題的途徑，從多方面認識和了解煙酒與人們生活的關(guān)系。在活動中，讓學生受到“煙酒有害健康”的教育。第九課、煙酒我不沾教學設(shè)計教學目標:1、通過調(diào)查學生自己周圍人的吸煙狀況和有關(guān)資料的學習，了解我國面臨著“煙民”人數(shù)多，危害大的問題。2、通過學生的環(huán)境調(diào)查---選擇學校附近的某一區(qū)域或某一公共場所，看一看有多少煙頭，了解可能造成的危害，并學會思考如何解決這種問題。3、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并學會抵制一切對青少年身心健康不利的行為，并能對自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響。4、了解國際上對禁煙、禁毒的一些積極行動和有力措施，并用自己的實際行動宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。教學準備1、進行有關(guān)調(diào)查和資料的收集，并進行整理。2、準備有關(guān)錄像、錄音資料、設(shè)備。3、彩筆、白紙。4、準備有關(guān)圖片宣傳資料。5、設(shè)計禁煙廣告宣傳標語。教學過程第一課時(一)課前調(diào)查結(jié)果展示與討論（機動）或調(diào)查學生家庭中爸爸（爺爺、外公）抽煙情況、身體健康情況、家人的態(tài)度等。1、將學生課前調(diào)查資料的整理結(jié)果進行展示.(1)統(tǒng)計被調(diào)查對象年齡段：青少年()人；成年人()人。煙齡：1—3年()人，3—5年()人，5-10年()人，10年以上()人?；疾∏闆r：何種疾?。?)()()()抽煙時間：()()()()被調(diào)查人對吸煙的態(tài)度：(2)結(jié)論與啟示(由同學們自己填寫)2、分小組討論結(jié)論與啟示。3、每個小組在白紙上寫出本組同學的主要觀點和理由。4、交流各個小組的觀點。(二)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙的危害知多少”。1、學生閱讀書本資料P8-9。2、同座位同學相互討論。3、比一比：看誰知道的多---你知道吸煙有哪些危害嗎？4、說一說：(1)課本第9頁的漫畫是什么含義？(2)如何看待在公共場所吸煙的人？(三)畫一畫，你能將吸煙對身體健康的危害或?qū)Νh(huán)境的危害畫出來嗎？1、分小組討論、設(shè)計。2、展示設(shè)計結(jié)果，并向全班同學說明設(shè)計意圖。(四)談一談，吸煙對青少年學生的危害(1)閱讀課本第十頁小資料---危害知多少，2)同學自由發(fā)言談感受。(五)模仿表演1、閱讀P11，由一組學生扮演走進吸煙誤區(qū)的學生，另一組同學扮演心理醫(yī)生。2、互換角色表演。3、比一比，哪組同學心理處方最有效。4、教師總結(jié)，引導(dǎo)。(六)怎樣幫別人戒煙1、閱讀課本中有關(guān)資料。P12-132、比一比，看誰知道的方法多。3、說一說：你有幫助別人戒煙的經(jīng)歷嗎，你是怎樣做的？(七)世界無煙日的宣傳1、閱讀課本收有關(guān)世界無煙日的小資料。P142、設(shè)計“無煙學校”宣傳語。3、在班級的宣傳欄里貼上禁煙標志。4、說一說：你在哪些地方見到過禁煙標志的？(八)法律宣傳員1、閱讀課本第14頁“法律看臺”2、說一說有沒有違反這些法律條文的現(xiàn)象，應(yīng)如何對待？3、設(shè)計一段小品宣傳“法律看臺”中的內(nèi)容。效果分析吸煙與飲酒，是社會上的普遍現(xiàn)象，對學生的身心健康造成了極壞的影響。這節(jié)課自始至終我把主動權(quán)交給學生，通過讓學生觀察、比較、討論，讓學生