初二感恩演講稿

初二感恩演講稿敬重的XX：

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；而我，我感恩我的教師。

是啊，教師是神圣的職業(yè)；教師是祖國棟梁的啟蒙者；制造者沒有了教師，怎會有祖國今日的富強？教師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。教師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！

我感恩教師給我前進的動力；感恩教師給我飛行的翅膀；感恩教師給我指明人生的方向；感恩教師給我放眼世界的慧眼……教師就像是一支紅燭，一點一點的溶化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離孤獨。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。教師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些宏大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種召喚，幫忙我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們暖和和溫馨。

十年樹木，百年樹人。教師對我的教導之恩我終身難忘。感恩您，我的教師。

感謝大家！

初二感恩演講稿篇2

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的.天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折，感謝對手，感謝敵人；感恩是禮貌，感謝付出，感謝幫忙，感謝關心，感謝挾持，學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩是畫筆，描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

落葉歸根，那是在感恩泥土的栽培；乳羊跪母，那是在感恩母羊的培育。父母的哺育之恩，教師的教育之恩，國家的栽培之恩，朋友的照顧之恩，都需要我們用生命去珍愛，用至誠的心靈去感謝，用實際的行動去回報。這就是我所說的感恩，對別人的感恩。

感恩，是一條人生根本的推想，是一種人生質量的表達，是一切生命美妙的根底。感恩是生活中的大才智，能使我們感受到大自然的奇妙，生活的美妙，能保持我們的積極、安康、陽光的良好心態(tài)，懷有感恩之情，對別人，對環(huán)境就會少一份挑剔，多一份觀賞和感謝。感恩，是一種美妙情感，是病入道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動力和內驅力，是人的名貴之所在。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而好像又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，遺忘了曾經父母的付出，遺忘了那一聲聲歡樂，學會去感謝別人是自己的一份良心，一份孝心，由于如此才會有和諧，有歡樂，有彼此間的敬重。

讓我們一起感謝日升日落，感謝歡樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上全部的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我們在草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的漂亮！

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，去珍惜生活的每次饋贈，用我們至真至愛的心靈去匯報別人，去喜愛集體，去奉獻社會，去感恩生活，去開拓人生。

初二感恩演講稿篇3

綻開一張叫情感的紙，提起一支叫感謝的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我學問的教師，寫寫給我友情的同學，寫寫給我關愛的每一個人。

從我呱呱落地的那一刻，到我成為寶寶歡樂玩耍，再到一個學子踏上求學旅途，再到再到這其中都飽含著多少噓寒問暖、提心吊膽?父母總是這樣，時刻都為自己的孩子擔憂著、關心著。

記得小時候，家里經濟條件不是很好，每一次家里做了幾道好菜，爸爸媽媽總是不停的往我碗里夾好菜，自己卻不吃，面帶微笑的看著我，就這樣始終看著，那種眼神我至今記憶猶新，那是愛的眼神，布滿著歡樂，布滿著關心，布滿著滿意，只要自己的孩子吃好了，好像自己就吃好了。父母永久都是這么無私，這么宏大。

如今我們長大了，我們的成長歷程涌著多少父母的愛，含著多少父母的含辛茹苦?光陰易逝，歲月的利刀在父母的臉頰上割下了一道又一道紋痕，小時候從沒有意識到父母有一天會變老，當我不經意發(fā)覺他們臉上的那一道道皺紋時，我心如刀絞。父母每天在為我們這群調皮的小鬼操勞著，怎能不老?

當甜夢溫馨美妙時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏;當無情的風，無情的浪突然襲來，或許，只有悲觀絕望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們觀察敢上青天的雄鷹，觀察敢下大海的巨龍。讓我們信任只是讓生活哄騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告知我們，風雨之后依舊

是晴天，月缺之后依舊是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們在失敗之后，重新?lián)P起生命的風帆。

父母賜予我們生命，在人生的旅途中不停地教我們如何揚起生命之帆，給我們士氣與力氣。這一切的一切豈是用言語就能夠表達的完的?我們能做的只有奮勉圖強，用自己的實際行動來回報他們，多幾聲問候，多幾次關心，?；丶铱纯?。

在人生的十字路口，是教師向我們伸出了熱忱的手，那手是路標，于是我們在彷徨中堅決，在思考中糊涂。是教師讓我們觀察了廣袤無垠的天空，是教師讓我們觀察了碧波蕩漾的大海。教師的諄諄教導化作了我們腦中的才智，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是教師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力;為我們點燃了盼望的光線，給我們插上了抱負的翅膀，翱游在學問的海洋里。由于有教師的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛苦，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當我們變成飛翔在天空中的雄鷹，當我們變成游動在大海里的蛟龍，這都是教師的功績，所以我們要用“心”來感謝教師。

良師，更不失為益友，莫非不是嗎?

一個人一生假如沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起唱歌友愛，唱歌盼望，唱歌拼搏，融進了深情厚意。人們常說，戰(zhàn)友與同學的友情是世界上最真誠最永恒的友情，

我們擁有其一，莫非我們不應當幸福嗎?莫非我們不應當感謝同學們給了我們這樣的友情嗎?人生的歲月是一串珍寶;漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最燦爛的珍寶，最精彩的樂章。