六年語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活第2課時(shí)教案新人教版

/03/3/綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活第2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、課堂導(dǎo)入上節(jié)課我們回憶了小學(xué)往事，制作了成長(zhǎng)手冊(cè)，回顧了自己六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活。在畢業(yè)之前，我們要珍惜與同學(xué)、與老師在一起的時(shí)光，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。二、活動(dòng)建議1.舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)：（1）通過(guò)文藝表演的形式，表達(dá)對(duì)師友、對(duì)母校的惜別之情。如，把小學(xué)生活中令人難忘的事情改編成小品演一演；朗誦臨別贈(zèng)言或與畢業(yè)有關(guān)的詩(shī)歌……（2）為了辦好聯(lián)歡會(huì)，要先作好策劃，寫(xiě)一份策劃書(shū)。2.寫(xiě)信：（1）可以給老師或同學(xué)寫(xiě)一封信，回憶共同度過(guò)的美好時(shí)光，表達(dá)深切的感情。（2）可以給母校寫(xiě)一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來(lái)。（3）可以給自己寫(xiě)一封信，展望將來(lái)的自己，放飛純真的夢(mèng)想。三、閱讀材料（一）《我為少男少女們歌唱》以詩(shī)歌的形式，歌頌青春的美好。這首詩(shī)以明快的思想鼓舞人，以熾烈的感情感動(dòng)人，以優(yōu)美的語(yǔ)言吸引人。這首詩(shī)保持了詩(shī)人前期詩(shī)作中的豐富想象和生動(dòng)描寫(xiě)的特色，同時(shí)又有新的創(chuàng)造和發(fā)展。在這首詩(shī)里，表現(xiàn)了作者對(duì)“少男少女們”的深刻認(rèn)識(shí)，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)新事物、歌頌新生活的深厚感情。表達(dá)了自己渴望年輕的心情，對(duì)新生力量給予了由衷贊美。（二）《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累——華羅庚1956年在北京大學(xué)的演講》此篇演講，華羅庚先生通過(guò)自身的經(jīng)歷，告訴廣大青少年們，在最好的青春里，要做最大的努力，因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，我們才會(huì)不斷地提高自己；只有不斷地突破難關(guān)，才能筑起自己的人生高塔。（三）《給老師的一封信》在信中，她記下了方老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛(ài)和教誨，贊美了老師的奉獻(xiàn)精神。給老師寫(xiě)信，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也不是陌生的事，閱讀時(shí)著重體會(huì)作者把敘述、描繪、想象結(jié)合在一起的手法，用優(yōu)美抒情的語(yǔ)句和具體事例的回憶，表達(dá)對(duì)老師真摯的感謝之情。（四）畢業(yè)贈(zèng)言。畢業(yè)在即，師生之間、同學(xué)之間總免不了要互贈(zèng)留言。我偶閱學(xué)生的留言冊(cè)，一些灰色贈(zèng)言讓人觸目驚心：“祝愿你發(fā)財(cái)時(shí)不要忘記哥們——我……”“祝你笑口常開(kāi)，笑死活該！”“將來(lái)能傍上大款，做上富婆，這是對(duì)你的最良好的祝愿?！比绱烁裾{(diào)低下、消沉悲觀、庸俗無(wú)聊的贈(zèng)言直接影響了贈(zèng)言的價(jià)值，也給對(duì)方帶來(lái)負(fù)面影響。我覺(jué)得有必要幫助同學(xué)們分辨什么是健康積極的贈(zèng)言，什么是低級(jí)庸俗的贈(zèng)言，并對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的贈(zèng)言作一定的指導(dǎo)。1.主題健康。贈(zèng)言要張揚(yáng)積極向上的主旋律，要給對(duì)方以鼓勵(lì)、鞭策或贊美，讓贈(zèng)言成為他以后人生道路上的“促進(jìn)劑”。常見(jiàn)的類(lèi)型有：（1）激勵(lì)性贈(zèng)言。（2）祝愿性贈(zèng)言。（3）褒揚(yáng)性贈(zèng)言。（4）懷念性贈(zèng)言。（5）鞭策性贈(zèng)言。2.風(fēng)格獨(dú)特。開(kāi)放熱情的學(xué)生大都喜愛(ài)富有個(gè)性的贈(zèng)言。對(duì)此，教師可教給他們一些有鮮明風(fēng)格的贈(zèng)言形式。常見(jiàn)的有：（1）詩(shī)歌式。（2）抒情式。（3）格言式。（4）對(duì)偶式。（5）相等式。3.因人而異。贈(zèng)言要避免千篇一律，要根據(jù)同學(xué)的個(gè)性、興趣、愛(ài)好、志向、特長(zhǎng)、屬相以至長(zhǎng)相的不同而創(chuàng)作出“這一個(gè)”。（1）贈(zèng)給意志堅(jiān)強(qiáng)的朋友。（2）贈(zèng)給真誠(chéng)的朋友。（3）贈(zèng)給悲觀的同學(xué)。（4）贈(zèng)給惰性較強(qiáng)的同學(xué)。4.贈(zèng)言示例：（1）給老師：敬愛(ài)的老師，時(shí)間是多么匆匆??！匆匆中，我們走進(jìn)小學(xué)的課堂；匆匆中，我們又要離開(kāi)校園，離開(kāi)您?。?）給同學(xué)：記得你說(shuō)過(guò)，你的夢(mèng)想是遨游太空。愿你繼續(xù)帶著夢(mèng)想展翅高飛，去擁抱美好的未來(lái)。四、課堂小結(jié)六年的校園生活使人記憶猶新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡；回首六年的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢；回首六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活回憶往事依依惜別難忘時(shí)光【教學(xué)反思】本單元的主題是那些種在校園里長(zhǎng)不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真。通過(guò)多種活動(dòng)