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文檔簡(jiǎn)介
第小班音樂(lè)教案模板4篇小班音樂(lè)教案模板1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲
2、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。
陳鶴琴提出:音樂(lè)是兒童的天性,兒童的本能,音樂(lè)在兒童生活中占有極重要的地位。幼兒音樂(lè)活動(dòng)是一種有聲音、有情趣的藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒在唱一唱、跳一跳、玩一玩的過(guò)程中,讓幼兒去體驗(yàn)音樂(lè),去感知音樂(lè),去表現(xiàn)音樂(lè),從而獲得很大的快樂(lè)。讓幼兒在有趣的音樂(lè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo),這是我們教師應(yīng)該努力的方向。也是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的.目的。
小班孩子很容易被一個(gè)故事,幾張圖片吸引,所以課前我根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備了富有童趣的圖片來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,這節(jié)首歌曲歌詞簡(jiǎn)單,主要難點(diǎn)在最后一句"汪汪"兩聲叫,大多數(shù)幼兒都不能很好的控制住自己,原因有:
一,我沒(méi)有給幼兒一個(gè)開始口令,所以導(dǎo)致幼兒在"汪汪"兩聲中聽上去有參差不齊的感覺(jué),聽上去有的幼兒多叫了,其實(shí)是有早叫晚叫區(qū)別在里面。
二是在教具的準(zhǔn)備上,如果我能夠通過(guò)教具用一些延長(zhǎng)音的標(biāo)記,通過(guò)指圖來(lái)讓幼兒知道最后第二句的實(shí)值。因?yàn)橛變河洃浉柙~的方法主要有動(dòng)作和圖片。
幼兒是天生的表演家,課上,幼兒根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編了歌詞內(nèi)容的動(dòng)作,同時(shí)作為教師也要富有一個(gè)童真,完全融入到幼兒中去。小班上學(xué)期幼兒年齡小,剛?cè)雸@很多幼兒還不愿意表達(dá)自己的想法,這就需要教師自身語(yǔ)言和體態(tài)的魅力,鼓勵(lì)幼兒歌唱,可以采取不同形式的練習(xí)演唱,活動(dòng)中,我沒(méi)有考慮到幼兒掌握情況,聯(lián)系的次數(shù)太少,如果形式再多一點(diǎn),我想效果會(huì)好一些。切忌教師一個(gè)人在課堂上唱獨(dú)角戲。
孩子最愛(ài)的莫過(guò)于游戲了。孩子天生喜歡游戲,她們會(huì)沉浸在游戲情景中去,當(dāng)然老師也要參與到游戲中去,活動(dòng)中我先是自己當(dāng)"小花狗"幼兒當(dāng)"肉骨頭"和幼兒一起游戲,讓我和孩子們進(jìn)一步零距離接觸,然后是請(qǐng)幼兒自主的選擇角色游戲,看著孩子們開心的樣子,我想這才是活動(dòng)的重點(diǎn)吧——讓幼兒愉快的參與活動(dòng)。
教學(xué)反思:
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
小班音樂(lè)教案模板2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受音樂(lè)的快慢,根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游。
2、愿意遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小魚游視頻,快慢歌曲各一首,襪子若干,海底場(chǎng)景,架若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、模仿小魚:
1、教師雙手套上襪子模仿小魚,提問(wèn):看看我是誰(shuí)?小魚有什么本領(lǐng)呢?
2、播放音樂(lè)。
師:小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子,模仿魚兒游)
(1)音樂(lè)聽上去怎么樣?小魚會(huì)怎么游呢?——音樂(lè)聽上去慢慢的,小魚游得慢慢的。
(2)這段音樂(lè)和剛剛的一樣嗎?——音樂(lè)聽上去快快的,小魚游得快快的。
:音樂(lè)慢,小魚游得慢;音樂(lè)快,小魚游得快。
二、游戲——小魚游:
過(guò)渡:寶寶本領(lǐng)真大,今天老師要請(qǐng)你們玩游戲了!
1、出示課件
師:請(qǐng)你看看,玩游戲的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么呢?(幼兒欣賞課件)
:當(dāng)有音樂(lè)的時(shí)候,小魚出來(lái)游泳;音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候,漁就要抓小魚了,小魚就要躲到水草那邊去。
2、第一次游戲:
交流:你躲在哪里?能不能躲在漁后面?
:躲在漁后面要被抓走的,所以小魚不可以躲在漁后面。
3、第二次游戲:
交流:音樂(lè)快的時(shí)候,小魚是怎么樣的?
:音樂(lè)慢,小魚游得慢;音樂(lè)快,小魚也要游得快。
4、第三次游戲:
交流:這次請(qǐng)你們一條小魚和一顆水草做朋友。
:我們玩游戲的時(shí)候,要聽清楚音樂(lè),有音樂(lè)小魚就可以游出來(lái),沒(méi)有音樂(lè)的時(shí)候就要躲起來(lái),不然就會(huì)被抓走。
三、延伸:
T:我們的魚寶寶今天學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),接下來(lái)讓我們一起去其他大海里做游戲吧!
小班音樂(lè)教案模板3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)合唱來(lái)培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動(dòng)中的合作態(tài)度和合作能力。
2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
樂(lè)曲、課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、兒歌:《別說(shuō)我小》
1、復(fù)習(xí)兒歌《別說(shuō)我小》
2、邊打節(jié)奏,邊念兒歌,請(qǐng)幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。
3、看“指揮”,輪念兒歌
二、勞動(dòng)最光榮:
1、請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂(lè)曲,并嘗試看圖自己唱出歌詞,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。
2、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂(lè)曲的熱情和奔放。
3、復(fù)習(xí)鞏固,練習(xí)分組演唱:
①將幼兒自然分成兩組。
②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。
③教師指揮,幼兒輪唱。
④請(qǐng)一名幼兒嘗試做小指揮,幼兒輪唱。
4、播放音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒,自由設(shè)計(jì)動(dòng)作
①幼兒自由結(jié)伴分組,嘗試邊唱邊做動(dòng)作。
②請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
③幼兒集體邊唱邊表演。
三、延伸活動(dòng):參加勞動(dòng)
1、將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動(dòng),如送點(diǎn)心,收碗,擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。
2、將成人頒于小組內(nèi),細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
活動(dòng)反思:
此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。在此活動(dòng)中注重的是幼兒在真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)解決生活中常遇到的問(wèn)題,讓幼兒從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)習(xí)思考,到動(dòng)手操作在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能體會(huì)到勞動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)!
小班音樂(lè)教案模板4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)樂(lè)器——碰鐘
2、能用不同的方式演奏樂(lè)器
活動(dòng)準(zhǔn)備:小碰鐘、碟片
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入課題
教師出示小碰鐘,先敲擊幾下,讓幼兒聽,讓幼兒感受音樂(lè)的樂(lè)趣;
2、教師拿出光碟,播放光碟
請(qǐng)幼兒觀看圖片,看一看圖中都有些什么?他們都在干些什么?他們都用了些什么東西?
3、請(qǐng)小朋友們模仿一下這里面的動(dòng)作,所做的動(dòng)作
4、請(qǐng)小朋友用拍打來(lái)敲擊,并有節(jié)奏的讀兒歌
讓小朋友們多動(dòng)手鍛煉幾次,讓幼兒體會(huì)音樂(lè)中的節(jié)奏感。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲,并能夠通過(guò)游戲,感受其中的樂(lè)趣。
游戲規(guī)則:
(1)、小朋友們自由結(jié)伴,
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