一年級語文下冊小壁虎借尾巴

今天，老師給小朋友們帶來一個小謎語，看誰最聰明，能夠猜出來。

“叫虎不是虎，生來有四足。愛在墻角住，專吃蚊蠅蟲。〞(猜一動物)1第一頁，共33頁。小壁虎借尾巴2第二頁，共33頁。見過小壁虎嗎？壁虎是怎樣一種動物呢？3第三頁，共33頁。認(rèn)識壁虎壁虎是一種爬行動物。它的身體扁平，四肢短，腳趾上有吸盤，可附在墻壁上迅速爬行，有長長的尾巴。壁虎是益蟲，吃蚊子、蠅等小蟲子。對人類有益.4第四頁，共33頁。

xiǎobìhǔjièwěiba小壁

虎借尾巴

wénziyìtiáoshé

蚊子

一條蛇5第五頁，共33頁。táozǒunánkàn

逃

走難看

Jiějiěxīnwěiba

姐

姐

新

尾

巴6第六頁，共33頁。小壁虎借尾巴蚊子一條蛇逃走

難看姐姐

新尾巴7第七頁，共33頁。壁虎借蚊蛇逃難姐新8第八頁，共33頁。

小壁虎向誰借尾巴了?

借到了嗎?9第九頁，共33頁。10第十頁，共33頁。

齊讀1、2、3自然段，思考：

1、小壁虎為什么要去借尾巴？

2、小魚為什么不把尾巴借給它？把小魚不能把尾巴借給小壁虎的原因用橫線劃出來。11第十一頁，共33頁。

小朋友們，你們能不能用“因為······所以······〞把小魚不借給它的原因說出來。12第十二頁，共33頁。1、小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。13第十三頁，共33頁。2、沒有尾巴多難看哪!小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢?14第十四頁，共33頁。3、小壁虎說:“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?〞小魚說:“不行啊，我要用尾巴撥水呢。〞15第十五頁，共33頁。小組合作學(xué)習(xí)：

自讀課文4、5自然段，討論：

1.小壁虎又向誰借尾巴？它們?yōu)槭裁匆矝]有把尾巴借給它？用橫線劃出它們不借給小壁虎尾巴的原因。

2.用“因為······所以······〞把老牛、小燕子不借給它的原因說出來。

16第十六頁，共33頁。4、小壁虎說:“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?〞老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。〞17第十七頁，共33頁。5、小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?〞燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。〞18第十八頁，共33頁。

齊讀6、7自然段，思考：

1、小壁虎沒借到尾巴，心情如何？

2、媽媽為什么說它是傻孩子？

3、從最后一段中你知道了什么？19第十九頁，共33頁。6、

小壁虎借不到尾巴心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。20第二十頁，共33頁。7、小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。〞小壁虎轉(zhuǎn)身一看，快樂得叫了起來:“我長出一條新尾巴啦!〞21第二十一頁，共33頁。

小組合作：分角色朗讀課文。22第二十二頁，共33頁。小壁虎分別向〔〕、〔〕、〔〕借尾巴，可是都〔〕。因為他們的尾巴都有用：小魚用它〔〕；老牛用它〔〕；小燕子用它〔〕。23第二十三頁，共33頁。小壁虎分別向〔〕、〔〕、〔〕借尾巴，可是都〔〕。因為他們的尾巴都有用：小魚用它〔〕；老牛用它〔〕；小燕子用它〔〕。小魚老牛燕子沒有借給它撥水趕蒼蠅掌握方向24第二十四頁，共33頁。

你還知道哪些動物的

尾巴有什么用處？25第二十五頁，共33頁。

孔雀的尾巴在遇到危險的時候，它會翻開尾屏，暫時嚇退或迷惑敵人，保護(hù)自己。孔雀26第二十六頁，共33頁。猴子猴子把尾巴鉤在樹上蕩秋千。27第二十七頁，共33頁。

啄木鳥的尾巴靠在樹上支撐身體，幫助捉蟲。啄木鳥28第二十八頁，共33頁。

馬的尾巴能趕小蟲。馬29第二十九頁，共33頁。

松鼠的尾巴在跳躍時，能保持身體平衡。晚上睡覺時，把尾巴蓋在身上，當(dāng)被子。松鼠