自己做魚的幼兒教案7篇

自己做魚的幼兒教案7篇自己做魚的幼兒教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、加強(qiáng)獨(dú)立、自理意識(shí)，知道自己的事情應(yīng)該自己做。2、具備初步的生活自理能力，學(xué)會(huì)自我服務(wù)的有關(guān)技能。3、大膽說(shuō)出自己的理解。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)怎樣穿自己的衣服，褲或鞋子活動(dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)幼兒帶一件兒童上衣、褲子、或鞋（系帶式）若干活動(dòng)過程一、討論自我服務(wù)的范圍。（1）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友自己可以做哪些事情？（2）師生共同小結(jié)自我服務(wù)的主要內(nèi)容：穿（脫）衣服、褲子、鞋，整理自己的床鋪、書包、小抽屜（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、襪子）。二、學(xué)習(xí)自我服務(wù)的有關(guān)技能。學(xué)習(xí)穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。1、請(qǐng)三名幼兒上臺(tái)穿衣服（或褲子、鞋），要求其他幼兒觀察：他們是怎樣穿的？誰(shuí)的方法好？為什么？2、請(qǐng)幼兒回答上述問題。3、教師演示穿上衣（或褲子、鞋）的基本要領(lǐng)。三、練習(xí)鞏固。（1）幼兒分組學(xué)習(xí)穿（脫）衣、褲、鞋的正確方法，教師巡回指導(dǎo)。（2）引導(dǎo)幼兒欣賞勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。四、教師小結(jié)：小朋友學(xué)會(huì)了穿脫衣服、鞋子的方法。從今天起，小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比，看誰(shuí)是一個(gè)自己的事情自己做的好孩子。教學(xué)反思從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時(shí)間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長(zhǎng)。自己做魚的幼兒教案篇2中班主題活動(dòng)自己的事情自己做教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己做，學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴，學(xué)習(xí)詞：自己；短句：小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看自己的事情自己做教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己做，學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學(xué)習(xí)詞：自己；短句：小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：地點(diǎn)：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風(fēng)）人物：小不點(diǎn)，（請(qǐng)大班小朋友扮演）道具：錄音機(jī)（放起床音樂）活動(dòng)過程：1、出示場(chǎng)景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰(shuí)來(lái)了？（小不點(diǎn)來(lái)了），小不點(diǎn)在干什么？（解鈕扣），誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時(shí)提問：誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋？（小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。）老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點(diǎn)真能干。2、老師問小不點(diǎn)：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點(diǎn)回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演，小不點(diǎn)指示幫助。5、送小不點(diǎn)哥哥回班，（練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)）。6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子?；顒?dòng)反思：通過這節(jié)課，我班的幼兒85%的幼兒都會(huì)穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個(gè)別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯(cuò)。我相信在練習(xí)中他們總會(huì)分清的。自己做魚的幼兒教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、通過情景表演動(dòng)作，知道自己的事情自己做。2、學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確穿衣服難點(diǎn)：能分清鞋子的左右活動(dòng)準(zhǔn)備地點(diǎn)：午睡室（小床，椅子，桌子）人物：小寶（請(qǐng)大班小朋友扮演）起床音樂活動(dòng)過程1、出示場(chǎng)景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰(shuí)來(lái)了？（小寶），小不點(diǎn)在干什么？（解扣子）誰(shuí)給小寶脫衣服、脫鞋子？幼兒答：小寶。問：衣服脫下來(lái)怎么放？鞋子脫下怎么放？這時(shí)放起床音樂。問：誰(shuí)給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子？幼兒答：小寶自己穿。老師小結(jié)：自己的事情自己做，小寶真能干。2、老師問小寶：你在幼兒園自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。4、全班小朋友練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個(gè)能干的孩子進(jìn)行表演，老師給予幫助。5、送小寶回班，（練習(xí)禮貌用語(yǔ)）6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。教學(xué)反思通過這節(jié)課，我班的幼兒85%的幼兒都會(huì)穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個(gè)別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯(cuò)。我相信在練習(xí)中他們總會(huì)分清的。自己做魚的幼兒教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、能主動(dòng)地和教師、同伴交談。2、能用較清楚、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、通過交談，明白自己的事情要自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、兩位小朋友行為的錄像。2、《瞧我有多能干》的圖片若干張?；顒?dòng)過程1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片，引起幼兒談話興趣，使幼兒明白自己的事要自己做。提問：紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的?你愿意向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?2、圍繞話題自由交談。討論：哪些事情是自己的事呢?自己的事情應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)做呢?為什么?3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。(1)自己的是不會(huì)做怎么辦?(2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?(3)你可以做那些事?4、時(shí)間練習(xí)：學(xué)習(xí)系鞋帶、拉拉鏈。幼兒將自己的鞋帶解開、拉鏈拉開，如此練習(xí)數(shù)遍，教師個(gè)別輔導(dǎo)，體驗(yàn)會(huì)自己的事情自己做的快樂。5、結(jié)合圖片《瞧我有多能干》，讓幼兒邊看邊講，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。自己做魚的幼兒教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1．知道在家要自己的事情自己做，會(huì)自己收拾玩具、會(huì)自己穿脫衣等。2．能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問題?；顒?dòng)重點(diǎn)能夠自己的事情自己做活動(dòng)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備情景表演積木一盒手偶小兔一、談話引起看情景劇表演的興趣（一）出示兔寶寶。（二）提出問題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請(qǐng)寶寶看一看。二、情景表演（一）兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來(lái)"。（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。三、根據(jù)情景提出問題（一）兔寶寶是聽話的孩子嗎？（二）他在家是怎樣聽媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)話的學(xué)說(shuō)。四、情境與與幼兒生活相結(jié)合（一）寶寶在家都聽話嗎？（二）你玩過的玩具誰(shuí)來(lái)收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？（三）教師小結(jié)：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。五、活動(dòng)延伸在家你還會(huì)做什么？設(shè)計(jì)意圖以直觀的表演吸引幼兒的興趣通過對(duì)話的學(xué)說(shuō)強(qiáng)化寶寶的意識(shí)與自身生活相結(jié)合，知道怎樣做是正確的自己做魚的幼兒教案篇6（一）活動(dòng)背景隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，大人對(duì)孩子越來(lái)越溺愛，有的孩子甚至飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活。殊不知，依賴性越強(qiáng)，自理能力就越差，更談不上自立、自強(qiáng)。有的小學(xué)生呢個(gè)，上學(xué)忘帶課本，忘戴紅領(lǐng)巾；在學(xué)校里，不會(huì)掃地，不會(huì)做值日；課堂上，不能迅速轉(zhuǎn)備好上課用的物品。自己的事情自己做，這是每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會(huì)的，并且是要付諸行動(dòng)的。安排這一主題的目的是引領(lǐng)小學(xué)生逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，能夠關(guān)注日常生活，辨清哪些事情是自己的事情。只有這樣，才能夠體驗(yàn)到勞動(dòng)的滋味，體會(huì)到家長(zhǎng)的辛苦，也享受到自己勞動(dòng)帶來(lái)的快樂和成就感，逐步培養(yǎng)自理能力，進(jìn)而能夠自覺幫別人做事，長(zhǎng)大成為有用的人。本主題安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新”5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)日常生活，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該做那些事起那個(gè)，這些事情應(yīng)該怎么做，做生活的有心人?！皩?shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)安排了“學(xué)習(xí)用品整理”“瞧瞧我的小房間”“合理安排時(shí)間”這三個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到自己的事情自己做，先從自己的日常生活和學(xué)習(xí)方面做起，逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活于學(xué)習(xí)中的問題，并依靠自己解決，逐步養(yǎng)成自立的習(xí)慣，甚至能夠主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，幫助同學(xué)做值日。讓學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持，做生活的主人。（二）活動(dòng)目標(biāo)1.通過讓學(xué)生完成：“自我評(píng)價(jià)表”，發(fā)現(xiàn)自己在生活與學(xué)習(xí)中還存在的問題，明白自己的事情自己做，并知道怎樣做最好。2.通過整理書包、書桌、房間及合理安排時(shí)間，掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間的方法，努力成為愛生活、愛勞動(dòng)。講衛(wèi)生。講效率的小主人。（三）活動(dòng)安排本主題安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新”5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)日常生活，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該做那些事起那個(gè)，這些事情應(yīng)該怎么做，做生活的有心人?！皩?shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)安排了“學(xué)習(xí)用品整理”“瞧瞧我的小房間”“合理安排時(shí)間”這三個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到自己的事情自己做，先從自己的日常生活和學(xué)習(xí)方面做起，逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活于學(xué)習(xí)中的問題，并依靠自己解決，逐步養(yǎng)成自立的習(xí)慣，甚至能夠主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，幫助同學(xué)做值日。讓學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持，，做生活的主人。（四）活動(dòng)準(zhǔn)備1.房間整理前后的照片或整理房間的視頻，新型吸除塵器圖片或者實(shí)物。2.自我評(píng)價(jià)表、笤帚、抹布、拖把等。（五）課時(shí)安排建議4個(gè)課時(shí)（六）活動(dòng)過程第1課時(shí)活動(dòng)1學(xué)習(xí)有那個(gè)品常整理1.活動(dòng)涉設(shè)計(jì)背景從整理學(xué)習(xí)用品入手，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，觀察學(xué)習(xí)環(huán)境，思考如何整理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理說(shuō)著和書包，以便自己的學(xué)習(xí)，為提高學(xué)習(xí)效率服務(wù)。通過整理書桌和書包，非來(lái)整理學(xué)習(xí)用品，逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。同時(shí)應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生注意講究整潔、衛(wèi)生、美觀、2.第2課時(shí)活動(dòng)2瞧瞧我的房間1.設(shè)計(jì)背景隨著生活水平的提高，不少小學(xué)生都有自己的小房間。那么，整理自己的房間就是自己的事情，就應(yīng)當(dāng)自己做。本次活動(dòng)，主要安排了整理床鋪、整理書桌、整理小型家具，以及搶劫小房間等。通過整理自己的小房間，掌握整理床鋪、書桌或者書柜的一些基本方法和技能，同時(shí)感受父母對(duì)自己的關(guān)心和照顧，有這個(gè)理自己的小房間進(jìn)而幫助父母整理其他房間，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。1.活動(dòng)設(shè)計(jì)背景第3課時(shí)活動(dòng)3合理安排時(shí)間時(shí)間不僅是寶貴的，而且是公平的。做自己的事情也需要提前規(guī)劃，并作出科學(xué)合理的安排，以最大限度地提高做事效率。小學(xué)生在時(shí)間安排上還比較隨意，缺乏科學(xué)合理安排時(shí)間意識(shí)。通過計(jì)時(shí)游戲，引導(dǎo)學(xué)生談自己的真實(shí)感受，進(jìn)一步體會(huì)時(shí)間的重要性。通過分析小明的課余時(shí)間表，討論并總結(jié)科學(xué)合理安排時(shí)間的方法和技巧，進(jìn)而為自己設(shè)計(jì)科學(xué)合理課余時(shí)間安排表，以提高做事效率，更好地享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂與成就感。第4課時(shí)總結(jié)交流和拓展與創(chuàng)新自己做魚的幼兒教案篇7一、教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀a、養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神。b、正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，相信自己的能力，樹立正確的自我評(píng)價(jià)觀，樹立充分的自信。c、以自立、自信、自強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待生活中的困難，克服依賴心理，做生活的強(qiáng)者。2、能力a提高自理自立能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。b面對(duì)遇到的困難，學(xué)著靠自己的力量支解決，逐步培養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力。3、知識(shí)a認(rèn)識(shí)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的重要作用，理解自尊、自信的關(guān)系，懂得只有自立才能走向自強(qiáng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：少年需自立。難點(diǎn)：告別依賴，走向自立。三、教學(xué)活動(dòng)：（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)——情景引路，激發(fā)興趣學(xué)生閱讀材料：中日少年《夏令營(yíng)中的較量》思考：1、在夏令營(yíng)的較量中，中日學(xué)生最大的差別在哪里？2、這次較量結(jié)果如何？怎樣才能贏取下一次較量的勝利？教師：中國(guó)孩子的嬌生慣養(yǎng)，早已有目共睹。不僅手不能提，肩不能扛，有不少孩子因?yàn)樯蠈W(xué)放學(xué)車接車送，甚至連腳也快不能走了。草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)里中國(guó)孩子的表現(xiàn)令人失望，有其必然性。平常吃不得一點(diǎn)苦，耐不得半點(diǎn)勞，難道到了探險(xiǎn)夏令營(yíng)里就會(huì)吃苦耐勞了么？就象吃苦耐勞要在天長(zhǎng)日久中養(yǎng)成一樣，嬌生慣養(yǎng)也是潛移默化的。中國(guó)的孩子并非天生的吃不得一點(diǎn)苦，耐不得半點(diǎn)勞，之所以變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，是因?yàn)槠綍r(shí)不愿孩子吃一點(diǎn)苦、耐半點(diǎn)勞。“種瓜得瓜，種豆得豆”，這個(gè)“瓜豆效應(yīng)”講的并非只是種莊稼。同學(xué)們，你們說(shuō)我們中國(guó)的青少年再不努力的培養(yǎng)和鍛煉自己的自立意識(shí)和自理能力，我們的民族和國(guó)家還能在當(dāng)今激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展嗎？我們自己能有立足之地嗎？那么，什么是自立呢？你對(duì)自立是怎樣理解的呢？（二）探究環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)——師生互動(dòng)感悟真理。1、閱讀：陶行知先生的《自立歌》思考：什么叫自立？（導(dǎo)入課題）2、眾說(shuō)紛紜：你認(rèn)為哪些事情是我們自己的事情呢？閱讀：p87第一段，自立意味著什么？3、出示材料二：張華的故事學(xué)生續(xù)寫故事，并進(jìn)行交流。教師進(jìn)一步點(diǎn)撥：上大學(xué)的生活會(huì)發(fā)生什么事呢？師總結(jié)：他獨(dú)立生活怎樣，能幫助同學(xué)嗎？會(huì)交到朋友嗎？對(duì)學(xué)習(xí)有無(wú)影響？得出結(jié)論依賴→獨(dú)立生活能力差，心理自卑，性格孤僻。4、學(xué)生讀課本p17頁(yè)5、出示材料三：洪戰(zhàn)輝的故事學(xué)生思考：洪戰(zhàn)輝的事跡告訴我們一個(gè)什么道理？7、師提問：怎樣才能做到自立呢？出示p78，郝丁的例子。引導(dǎo)分析：18歲后郝丁有何不同，最主要原因是什么？8、教師：出示“孩子，我?guī)湍恪痹谏钪?，我們?jīng)常遇到這樣事情：當(dāng)我們想洗干凈自己的衣服時(shí)，媽媽說(shuō)“我?guī)湍恪薄．?dāng)我們因?yàn)橥瑢W(xué)間矛盾產(chǎn)生煩惱時(shí)……當(dāng)我們?yōu)榱艘淮未河巫鰷?zhǔn)備時(shí)……媽媽依然說(shuō)：“孩子，我?guī)湍恪瓗熆偨Y(jié)：父母橫在前面，顯得困難，不能自立。9、兩生表演“孟浩要參加足球賽，媽媽阻止，孟浩怎么辦？師總結(jié)后問：是不是所有的事都自己決定，不再聽取別人意見，一意孤行呢？生集體回答。（三）鞏固小結(jié)：（四）練習(xí)：四、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)——水到渠成，一覽眾山自立的含義少年需自立提高自己獨(dú)立生活的能力自立的作用自立才能走向自強(qiáng)自己的事情自己做克服依賴性告別依賴走向自立獨(dú)立思考，自主做出決定積極鍛煉，提高自立能力五、鞏固反饋設(shè)計(jì)→擦亮眼睛，升華生活。（1