心理測量學(xué)新版專題知識

心理測量學(xué)新版專題知識心理測量學(xué)新版專題知識第1頁2第一節(jié)概述第二節(jié)常模第三節(jié)信度第四節(jié)效度第五節(jié)項目分析第六節(jié)測驗編制普通程序第七節(jié)心理測驗使用心理測量學(xué)新版專題知識第2頁3測量依據(jù)用確定數(shù)字事物法則心理行為外在表現(xiàn)要素：參考點(即“起點”)&單位第一單元測量與測量量表

理想?yún)⒖键c為“0”，但心理測量中極難找到絕對零點，多人為標(biāo)定。第一節(jié)概述心理測量學(xué)新版專題知識第3頁4測量量表Stevens將測量從“低級”到“高級”分成四種水平：①命名量表：數(shù)字表示標(biāo)識、分類②次序量表：無相等單位、無絕對零點；數(shù)字僅表示等級③等距量表：有相等單位、無絕對零點④等比量表：有相等單位、有絕對零點；可做“加減乘除”運算心理測量是“次序量表”，經(jīng)統(tǒng)計學(xué)換算，可為“等距量表”心理測量學(xué)新版專題知識第4頁5第二單元心理測驗基礎(chǔ)概念心理測量學(xué)新版專題知識第5頁6第三單元心理測驗分類智力測驗特殊能力測驗人格測驗1、按測驗功效分：心理測量學(xué)新版專題知識第6頁7

2、按測驗材料性質(zhì)分：文字測驗&操作測驗3、按測驗材料嚴(yán)謹(jǐn)程度分：客觀察驗&投射測驗4、按測驗方式分：個別測驗&團(tuán)體測驗5、按測驗要求分：最高作為測驗&經(jīng)典行為測驗心理測量學(xué)新版專題知識第7頁8第四單元糾正錯誤測驗觀

1、錯誤測驗觀：2、正確測驗觀：

測驗萬能論測驗無用論心理測驗即智力測驗心理測驗是主要心理學(xué)研究方法之一，是決議輔助工具心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善心理測量學(xué)新版專題知識第8頁9第五單元心理測驗在心理咨詢中應(yīng)用智力測驗人格測驗心理評定量表心理測量學(xué)新版專題知識第9頁10第六單元心理測驗發(fā)展史心理測量學(xué)新版專題知識第10頁11常模團(tuán)體常模類型常模分?jǐn)?shù)第二節(jié)

常模心理測量學(xué)新版專題知識第11頁12第一單元常模團(tuán)體心理測量學(xué)新版專題知識第12頁13

常模團(tuán)體條件

群體組成必須明確界限即：必須清楚地說明所要測量群體“性質(zhì)”與“特征”團(tuán)體內(nèi)部也能夠有小團(tuán)體心理測量學(xué)新版專題知識第13頁14心理測量學(xué)新版專題知識第14頁15

取樣方法從目標(biāo)人群中選擇有代表性樣本簡單隨機(jī)抽樣

《隨機(jī)號碼表》2.系統(tǒng)抽樣

N：總體數(shù)；n：樣本數(shù)

1/K：樣本數(shù)占總數(shù)百分比

K=N/n——組距心理測量學(xué)新版專題知識第15頁16心理測量學(xué)新版專題知識第16頁173.分組抽樣4.分層抽樣心理測量學(xué)新版專題知識第17頁18

常模分?jǐn)?shù)與常模心理測量學(xué)新版專題知識第18頁19葛塞爾發(fā)展程序表——按月份顯示兒童在運動水平、適應(yīng)性、語言、社會性四個方面大致發(fā)展水平。

4周：控制眼睛運動，追隨一個對象看

(眼睛)16周：使頭保持平衡（頭）28周：用手抓握東西并玩弄它（手）40周：控制軀干、坐立或爬行（軀干——坐、爬）52周：控制腿腳運動、站立和行走（腿腳——站、走）+12周為遞進(jìn)一、發(fā)展常模年紀(jì)量表——個人分?jǐn)?shù)指出他行為在按正常路徑發(fā)展方面處于什么樣發(fā)展水平皮亞杰

——對能量守恒概念研究——考查兒童認(rèn)知發(fā)展

5歲：了解質(zhì)量守恒概念

6歲：了解重量守恒概念

7歲：了解容量守恒概念發(fā)展次序量表第二單元常模類型：發(fā)展常模、百分位常模、標(biāo)準(zhǔn)分常模、智商心理測量學(xué)新版專題知識第19頁202.智力年紀(jì)比內(nèi)-西蒙量表中首先使用”智力年紀(jì)”概念。心理測量學(xué)新版專題知識第20頁213.年級當(dāng)量心理測量學(xué)新版專題知識第21頁22二、百分位常模例題（百分等級）：小東在30名同學(xué)中語文成績是80分，排名第五，則其百分等級為：例題（百分點）：高考最高分為695，其百分等級為100，最低分為103，百分等級為1，要錄用20%學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，百分等級為80百分位數(shù)是多少？心理測量學(xué)新版專題知識第22頁23心理測量學(xué)新版專題知識第23頁24三、標(biāo)準(zhǔn)分常模心理測量學(xué)新版專題知識第24頁25心理測量學(xué)新版專題知識第25頁26心理測量學(xué)新版專題知識第26頁27四、智商及其意義心理測量學(xué)新版專題知識第27頁28心理測量學(xué)新版專題知識第28頁29心理測量學(xué)新版專題知識第29頁30心理測量學(xué)新版專題知識第30頁31第三單元常模分?jǐn)?shù)表示方法轉(zhuǎn)換表法最簡單、最基礎(chǔ)表示常模方法?！步校撼Ｄ１頊y驗使用者利用轉(zhuǎn)換表可將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為與其對應(yīng)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，從而對測驗分?jǐn)?shù)作出有意義解釋。剖面圖法將測驗分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來。從剖面圖上能夠很直觀地看出被試在各個分測驗上表現(xiàn)及其相正確位置。心理測量學(xué)新版專題知識第31頁32心理測量學(xué)新版專題知識第32頁33概念評定方法解釋影響原因第三節(jié)信度心理測量學(xué)新版專題知識第33頁34心理測量學(xué)新版專題知識第34頁35心理測量學(xué)新版專題知識第35頁36心理測量學(xué)新版專題知識第36頁37心理測量學(xué)新版專題知識第37頁38心理測量學(xué)新版專題知識第38頁39心理測量學(xué)新版專題知識第39頁40心理測量學(xué)新版專題知識第40頁41心理測量學(xué)新版專題知識第41頁42心理測量學(xué)新版專題知識第42頁43心理測量學(xué)新版專題知識第43頁44心理測量學(xué)新版專題知識第44頁45心理測量學(xué)新版專題知識第45頁46心理測量學(xué)新版專題知識第46頁47心理測量學(xué)新版專題知識第47頁48第四節(jié)效度心理測量學(xué)新版專題知識第48頁49心理測量學(xué)新版專題知識第49頁50心理測量學(xué)新版專題知識第50頁51心理測量學(xué)新版專題知識第51頁52心理測量學(xué)新版專題知識第52頁53心理測量學(xué)新版專題知識第53頁54心理測量學(xué)新版專題知識第54頁55心理測量學(xué)新版專題知識第55頁56心理測量學(xué)新版專題知識第56頁57心理測量學(xué)新版專題知識第57頁58心理測量學(xué)新版專題知識第58頁59心理測量學(xué)新版專題知識第59頁60心理測量學(xué)新版專題知識第60頁61心理測量學(xué)新版專題知識第61頁62心理測量學(xué)新版專題知識第62頁63心理測量學(xué)新版專題知識第63頁64心理測量學(xué)新版專題知識第64頁65心理測量學(xué)新版專題知識第65頁66心理測量學(xué)新版專題知識第66頁67心理測量學(xué)新版專題知識第67頁68心理測量學(xué)新版專題知識第68頁69心理測量學(xué)新版專題知識第69頁70心理測量學(xué)新版專題知識第70頁71心理測量學(xué)新版專題知識第71頁72心理測量學(xué)新版專題知識第72頁73心理測量學(xué)新版專題知識第73頁74心理測量學(xué)新版專題知識第74頁75心理測量學(xué)新版專題知識第75頁76K：其實是測驗分?jǐn)?shù)（X）與效標(biāo)分?jǐn)?shù)（Y）無關(guān)程度當(dāng)K=0，Sest=0，與Sy完全無關(guān)，即沒有誤差。Sy（效標(biāo)分?jǐn)?shù)）與測驗完全相關(guān)，E=100，測驗和盲目猜測完全不一樣，因為誤差是0，即100%降低了誤差。當(dāng)K=1，Sest=Sy，效標(biāo)分?jǐn)?shù)全部是誤差，與測驗分?jǐn)?shù)完全無關(guān)，E=0，測驗和盲目猜測一樣，得到結(jié)果全部是誤差。心理測量學(xué)新版專題知識第76頁77心理測量學(xué)新版專題知識第77頁78心理測量學(xué)新版專題知識第78頁79心理測量學(xué)新版專題知識第79頁80心理測量學(xué)新版專題知識第80頁81心理測量學(xué)新版專題知識第81頁82心理測量學(xué)新版專題知識第82頁83第五節(jié)項目分析心理測量學(xué)新版專題知識第83頁84心理測量學(xué)新版專題知識第84頁85心理測量學(xué)新版專題知識第85頁86心理測量學(xué)新版專題知識第86頁87心理測量學(xué)新版專題知識第87頁88心理測量學(xué)新版專題知識第88頁89心理測量學(xué)新版專題知識第89頁90心理測量學(xué)新版專題知識第90頁91心理測量學(xué)新版專題知識第91頁92心理測量學(xué)新版專題知識第92頁93心理測量學(xué)新版專題知識第93頁94心理測量學(xué)新版專題知識第94頁95心理測量學(xué)新版專題知識第95頁96心理測量學(xué)新版專題知識第96頁97心理測量學(xué)新版專題知識第97頁98心理測量學(xué)新版專題知識第98頁99心理測量學(xué)新版專題知識第99頁100第六節(jié)測驗編制普通程序心理測量學(xué)新版專題知識第100頁101心理測量學(xué)新版專題知識第101頁102心理測量學(xué)新版專題知識第102頁103心理測量學(xué)新版專題知識第103頁104心理測量學(xué)新版專題知識第104頁105心理測量學(xué)新版專題知識第105頁106心理測量學(xué)新版專題知識第106頁107心理測量學(xué)新版專題知識第107頁108心理測量學(xué)新版專題知識第108頁109心理測量學(xué)新版專題知識第109頁110心理測量學(xué)新版專題知識第110頁111心理測量學(xué)新版專題知識第111頁112第七節(jié)心理測驗使用心理測量學(xué)新版專題知識第112頁113心理測量學(xué)新版專