觀察記錄-輪胎游戲

觀察記錄觀察時(shí)間：2013年4月日觀察地點(diǎn)：戶外活動(dòng)觀察對(duì)象：班級(jí)幼兒觀察目的：對(duì)投放材的使用觀察實(shí)錄：下午的戶外時(shí)間，孩們?nèi)チ送鏉L胎的游戲。在簡(jiǎn)短的熱身之后，孩子們始自由結(jié)伴，兩兩一組練習(xí)滾輪胎。剛開(kāi)始孩子們熱情很，尤其是男孩子兩兩合作滾著輪胎圍著場(chǎng)地跑了一圈又一，有些合作不夠熟練的也在不停地練習(xí)孩子推著輪抬動(dòng)明顯地動(dòng)作不如男孩子協(xié)調(diào)力，跑動(dòng)起來(lái)輪胎倒地的數(shù)不斷增多。嘉琦、子恩在多次嘗試后顯然對(duì)滾輪胎不興趣不一會(huì)兒就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)師我累了試先把輪抬扶正再推著跑，再去練一會(huì)兒吧，看看朱果果他玩得多好呀幾分鐘后，嘉琦、子、豆豆等幾個(gè)小女孩已經(jīng)把輪胎并排放好，幾個(gè)人坐在輪胎上嘰嘰喳喳聊起天來(lái)。一旁的靈靈和于果果也加聊天的隊(duì)伍中，還把輪胎當(dāng)成小床躺在上面。不一會(huì)兒，里就更熱鬧了，越來(lái)越多的孩子放棄了滾輪胎，加入了坐胎或躺輪胎的行列。我走過(guò)去蹲下問(wèn)在玩什么呢？師，你來(lái)坐

坐，這個(gè)輪胎小椅子舒服了，還可以躺呢這時(shí)活動(dòng)的時(shí)間也有十分鐘了，我請(qǐng)孩子們一起體驗(yàn)輪胎小椅子。然后起大家觀幾個(gè)小男孩子的滾輪胎表演。坐在輪胎上的孩子還一起為們喊起了“加油活動(dòng)反思：在這次游戲中孩子對(duì)胎的利用、玩法，對(duì)于輪胎本身來(lái)說(shuō)是大材小用，沒(méi)達(dá)到讓孩子體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，和發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)的目的。中班幼兒體能有所提高，但協(xié)調(diào)能力還不夠，在動(dòng)中部分孩子存在困難和問(wèn)題，在一定程度上影響了游戲興趣和積極性。老師在游戲設(shè)計(jì)中就根據(jù)幼兒興趣的需求不斷創(chuàng)設(shè)條件發(fā)現(xiàn)輪胎的玩法，充分挖掘輪胎再利用的價(jià)，提高孩子們對(duì)玩輪胎的積極性。措施：1、針對(duì)觀察中發(fā)現(xiàn)子存在的困難和問(wèn)題，有必要再教會(huì)他們掌握動(dòng)作要激發(fā)孩子游戲的動(dòng)機(jī)引發(fā)其興趣。2、創(chuàng)編豐富的有趣游戲，引導(dǎo)孩子用多種方式來(lái)玩輪胎。如過(guò)輪胎小橋鉆山洞、壘城堡等?；蚴且龑?dǎo)自己來(lái)創(chuàng)編喜愛(ài)的輪胎游戲3、把有趣的游戲記下來(lái)。利用數(shù)碼相機(jī)將孩子將玩游戲的情景拍攝下來(lái)或是讓孩子玩輪胎的方式用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)下來(lái)，老師幫助錄描述，并將圖片或繪畫(huà)展示出來(lái)，供孩子參照和使用。

4、在每次游戲后，勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)自己的玩法和進(jìn)步，交流游戲中的感受，高孩子對(duì)游戲的興趣。一段時(shí)間后，我們?cè)偻孑喬r(shí)，孩子的興致更高了，孩子們不僅喜歡玩老創(chuàng)編的輪胎游戲，還創(chuàng)編了輪胎找家，跳輪