2018屆高考一輪復習之語言表達連貫專題訓練題一0812

2018屆高考一輪復習之語言表達連貫（選擇題）專題訓練一、句子復位：（2016?遼寧沈陽質(zhì)檢）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┳鳛槿嗣駧诺闹匾纻翁卣鳎?015年版第五套人民幣100元紙幣設計了兩條安全線。其中，光變鏤空開窗安全線線寬4毫米，其光變性能對光源要求不高，顏色變化明顯，集成鏤空文字特征，更有利于公眾識別。磁性全埋安全線采用了特殊磁性材料和先進技術，機讀性能更好。中國人民銀行表示，，也有利于防止變造人民幣。A.磁性全埋安全線和光變鏤空開窗安全線分別位于票面兩邊B.光變鏤空開窗安全線和磁性全埋安全線分別位于票面兩邊C.位于票面兩邊的光變鏤空開窗安全線和磁性全埋安全線D.位于票面兩邊的磁性全埋安全線和光變鏤空開窗安全線選B。（前文先說“光變鏤空開窗安全線”，后說“磁性全埋安全線”，從照應的角度考慮可排除A、D兩項；橫線后面有“也有利于"，“也”字強調(diào)的是另一要素，強調(diào)的應是“分別位于票面兩邊”，由此排除C項，所以答案為B項。）（2015?江淮十校聯(lián)考）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┞犕旯适拢瑤е袆雍兔噪x，帶著滿足和踏實，我告別老人，起身離去。路邊的楊柳，在風中搖曳，像夢中的新娘。悠悠的白云，在天上漫步，像縹緲的歌聲。。牌坊象征著忠、孝、節(jié)、義的人文內(nèi)涵，記述了停留的過往，也收藏著經(jīng)年的故事。甘谷在明代見于縣志的牌坊數(shù)量不少，僅明嘉靖年間在城區(qū)就有二十四座坊表，惜無一幸存。目前全縣僅存“山陜會館”和“貫寺牌坊”，而尤以“貫寺牌坊”著名。A.一座遺落的牌坊，還肅穆在貫寺村頭，靜默在藍天之下.在貫寺村頭肅穆著一座遺落的牌坊，靜默在藍天之下C.靜默在藍天之下，一座遺落的牌坊，還肅穆在貫寺村頭D.靜默在藍天之下，在貫寺村頭肅穆著一座遺落的牌坊選A。（前面寫到了楊柳、白云，根據(jù)后面的內(nèi)容，可以看出下一個話題是“牌坊”，而“牌坊”在這里應該是主語，故選A項。.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ装倌甑慕麜⒎贂?、?zhàn)亂、文字獄、封建迷信等等，使文化典籍喪失無數(shù)，唯獨文學名著大多無恙，至今依然生氣如故，。A.細心分析，似乎它們始終是在民間流傳，已成為普通人民寶貴的精神食糧B.究其緣由，是因為它們始終是在民間流傳，已經(jīng)成為普通人民寶貴的精神食糧C.恐怕主要是因為它們早已成為普通人民寶貴的精神食糧，始終在民間流傳D.推其原因，是它們已經(jīng)成為普通人民的精神食糧，所以始終在民間流傳選B。（這一題有兩個控制點。一是語氣應該肯定還是應該委婉，從上文“唯獨”“至今依然生氣如故”等表述的肯定語氣來看，宜保持語氣的一致性，也用肯定語氣的表述，A、C兩項中“似乎”“恐怕”不妥。二是應抓住最主要的因果關系，橫線前面是因果關系中的結果部分，待選項的內(nèi)容是因果關系中的原因部分，“至今依然生氣如故”的原因，從根本上說應是“成為精神食糧”而不是“在民間流傳”。所以答案選B項。）（2015浙江）填入下面空缺處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪倚枰屐o……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。A.陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B.這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C.陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D.這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的選D。（此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結合上下文具體語境，根據(jù)陳述對象一致、句子結構對稱等來分析推理、判斷。）.填入下面橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?，我認為，如果沒有塞納河，巴黎只是精雕細刻的大理石堆砌而已。我到巴黎，第一眼看到巴黎的柔波，我就浮想起這樣一個思想：塞納河給予巴黎以生命。事實證明了我的想法，巴黎圣母院在塞納河中心的一個島上，法國朋友告訴我，這個島嶼是巴黎的搖籃，巴黎是從這個島上開始的，是在塞納河的澆灌下誕生的。A.在巴黎的那些日子，走來走去總是看見塞納河B.游塞納河是我向往已久的愿望，今天終于實現(xiàn)了C.在巴黎我最愛的是塞納河D.每次走過塞納河，我都凝視著它選B。（首先要注意段首句的有關特征。橫線后，用“我認為”引起對塞納河的聯(lián)想，此句內(nèi)容應與自己的“聯(lián)想”“感受”有關，“愿望”則隱含了這種意思，能夠領起下文。A項描寫性較強，C項可能側重于“風光”，D項“凝視”與后文的“我認為”在情景上不一致。）.下面這段話的橫線上，填入與上下文銜接恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┕枢l(xiāng)與游子，這似乎是一首永遠唱不完的歌。心理學家分析，人自離開母體，來到這個紛繁擾攘的世界，便有一種回歸母體的沖動，每當遇到挫折、痛苦與煩惱，回歸母體便成為一種本能的心理反應。，而故鄉(xiāng)則是這種回歸沖動的曲折反映。A.因而，母親與故鄉(xiāng)成為文學作品永恒的主題。B.因而，母親成了保護神的代名詞。C.因而，母親時常成為作家、藝術家歌頌的對象。D.因而，母親永遠意味著親切與溫暖。選D。（注意內(nèi)容的銜接（抓住關鍵詞語）和句式的一致。）.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┪也挥浀糜斜饶翘旄邓{更清新的黎明了！太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來，，使人感到一種甜美的倦意。A.山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳?，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們又發(fā)出了金色的霞光它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起口空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水D.它射下了幾道微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿了整個樹林選B。（全句的主體是“太陽……使人感到一種甜美的倦意”，在銜接上要注意主語的一致。同時要把握整個語段的意境和情感氛圍。）.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┢鋵?，寂寞給人的不僅是真實，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說，取得非凡成就的人，。A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B.往往固然是最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D.往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人選B。（橫線前的文字強調(diào)了“寂寞”的意義。A項，“又”表示并列關系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突出重點。B項，在承認“才能”重要的基礎上更強調(diào)了“寂寞”。C項，強調(diào)了“寂寞”，否定了“才能”，顯然是不符合事實的。D項強調(diào)了“才能”，沒有突出“寂寞”。只有B項和語段主旨一致。）.填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┕哺删皶r趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時，。A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款選D。（此題考查重點是主語、話題的前后一致。從題干看，“公安干警”是主語，那么，后一分句的主語也應是公安干警，A項和C項都更換了主語，造成不連貫，應當排除；B項的前一分句主語是“公安干警”，而后一分句主語卻成了“全部贓物和贓款”，所以此項也不恰當。）.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┧凇段辶壬鷤鳌芬晃闹袑懙溃骸昂米x書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”我們往往只抓住他說的前一句話，而丟了后一句話。因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦呢？他說的前后兩句話。A.意思非常清楚，緊緊相連，交互闡明B.交互闡明，緊緊相連，意思非常清楚C.緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚D.意思非常清楚，交互闡明，緊緊相連選C。（本段話是說陶淵明的“前后兩句話”有怎樣的關系。按事理邏輯，先“緊緊相連”，再“交互闡明”，再“意思非常清楚”，故選C項。）.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ《胪π愕那貛X沒有消失在濁霧里；田堰層疊的南塬，模糊了；美麗如錦的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。A.天氣陰沉，滿天厚厚的、低低的、灰色的濁云B.在夕陽的輝映下，滿天彩云飄動C.夜幕下垂，遠山漸漸隱沒了，田野像死一般寂靜D.北風呼呼地叫著，枯草落葉漫天飛揚，樹枝都成光胳臂了選A。（原文由上而下寫秦嶺、南塬和渭河平原的自然景色，情調(diào)是陰沉凄涼的。從意境和描述層次兩個方面考慮都應選A項。B項，“滿天彩云”，景和情都與原文明顯不協(xié)調(diào)。C項，“漸漸隱沒”與原文的“沒有消失在濁霧里”相矛盾。D項，所描繪的北風、枯草、樹枝與原文不協(xié)調(diào)。）.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯喙庵械纳⑽氖澜缋?，―①―，徐疾多致的節(jié)奏代替了平鋪直敘的語序，—②_,幽默風趣的妙語代替了裝腔作勢的教訓。A.①簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢的俗喻②澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)B.①被嚼爛的少女和夢的俗喻被簇新的意象代替了②矯揉造作的偽情濫調(diào)被澎澎湃湃的談吐代替了C.①簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)②澎澎湃湃的談吐代替了被嚼爛的少女和夢的俗喻D.①被嚼爛的少女和夢的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了②矯揉造作的偽情濫調(diào)被簇新的意象代替了選A。（解答此題時要注意句式的一致性。首先，根據(jù)橫線前后的語句確定“…代替了…”的句式；然后，再找準對應的兩組事物之間的辯證關系。）.填入下面兩句中橫線處的語句，最恰當?shù)囊唤M是（）（1）雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的樹林，都在江中投入綠油油的倒影，，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。⑵漂流要闖過四十八道明灘暗礁，沿江兩岸，，雄奇險絕中透出清麗嫵媚。①碧綠的江水輕輕拍打著船舷②天空和水面整個綠成一片③山花吐香，清風送爽，茂林修竹，飛瀑流泉，危崖聳峙，奇石滿布④危崖聳峙，奇石滿布，飛瀑流泉，清風送爽，茂林修竹，山花吐香A.①③C.②③B.①④D.②④選D。（解答此題主要考慮語言的前后勾連原則。第（1）句所填內(nèi)容要與后文的“閃閃綠色”相勾連，而與之勾連的是“綠成一片”，所以選②；第⑵句根據(jù)后文的“雄奇險絕”“清麗嫵媚”的順序，應該先描寫其險其奇，再描寫其清爽嫵媚，所以選④。）14.下列選項中的詩句填入《夢回》一詩畫橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ艋鼗酿^月籠秋，何處砧聲喚客愁。，水寒更有未眠鷗。A.玉簪花落野塘香B.碧云望斷空回首C.客懷處處不宜秋D.深夜無風蓮葉響選D。（根據(jù)絕句的韻律特點和詩歌的意境內(nèi)容可確定選項D。）.填入下面句中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）不止一位先賢指出，一個人無論看到怎樣的美景奇觀，如果沒有機會向他人講述，他絕不會感到快樂。一個人無論遭遇怎樣的不幸，如果有向心愛的人傾訴的機會，他的痛苦自然會減輕。，。沒有任何人傾聽，絕對的孤獨，快樂會成為失望，痛苦會成為絕望！A.沒有人分擔的痛苦是最可怕的痛苦，沒有人分享的快樂絕非真正的快樂B.沒有人分享的快樂絕非真正的快樂，沒有人分擔的痛苦是最可怕的痛苦口痛苦沒有人分擔是最可怕的痛苦，快樂沒有人分享的絕非真正的快樂D.快樂沒有人分享的絕非真正的快樂，痛苦沒有人分擔是最可怕的痛苦選B。（從連貫上講，“有……沒有”是一致的句式表達；從意思和結構上講，先說“快樂”再說“痛苦”是對前文的自然銜接和對下文的提示。）.填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹦趧用缹W在我國現(xiàn)代化建設中有著廣闊的發(fā)展前途，。因此，為了充分發(fā)掘生產(chǎn)勞動中的審美因素，加強勞動美學的研究已成為我國當前美學研究中的一項重要任務。A.但是，我們一直沒給予應有的重視B.但是，一直沒有得到我們應有的重視C.但是，我們研究得還不夠深入D.但是，一直沒有被我們研究過選B0（A、C兩項與上句主語不一致，排除；D項與下句句意矛盾，排除。）16.填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當生動的一句是（）夜色濃了，燈亮了起來。環(huán)繞在海灣沿岸山坡上的燈光，從半空倒映在了烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，，和那密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。A.像散落在藍色天鵝絨上的顆顆鉆石B.像一串流動的珍珠C.像夜空中眨著眼睛的星星D.像無數(shù)個在水面舞動的小精靈選8。（要注意以下兩條重要信息：一是“環(huán)繞在海灣沿岸”，隱含“串”“線”之意。從這一角度來看，A、C、D三項皆描寫“面”“片”（“天鵝絨”“夜空”“水面”）之景象，皆不恰當。二是“隨著波浪，晃動著，閃爍著“，顯示出一種“動態(tài)”的美感，若描寫的是一種靜態(tài)的景象（如A項），那自然不合適。）17.填在下面橫線上與上下文銜接最好的一項是（）人格恰如一種魔力，從人格上發(fā)出來的言行，自然使人受到感化。。這就是有人格的背景與否的區(qū)別?？粘怯嬛荒苡芍T葛亮擺，換了其他人便會失敗。A.同是一句話，德高望重者說出來，大家就容易接受B.同是一句話，因說話人有兩種人格，效果就不一樣C.同是一句話，因說話人的人格不同，效力亦往往不同D.同是一句話，說話人的人格不一樣，大伙就覺得勁頭不一樣選C。（從后文“有人格的背景與否”看，A項不夠銜接，可排除；由最后一句話可知說同一句話的應是兩種不同人格的人，所以B項“說話人有兩種人格”的表述不妥；而D項在語言風格上與上下文不夠協(xié)調(diào)。）18.在文中的①②處橫線上，依次填入的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）我是到斷橋去尋殘雪的，可尋到的只是滿地的泥濘。然而我敏感的心卻突然震顫，仿佛感覺到背后有輕盈的腳步在向我走來。像是初戀的情人，總是悄然而至，在我等待得不耐煩之時，—①—。感覺并沒有騙我，在我的背后，—②_。1①突然如一陣輕風似的出現(xiàn)在我背后，給我以意外的驚喜[②在鮮為人至的幾塊山石的縫隙間，立著一樹燦然欲笑的玉蘭花1①突然如一陣輕風似的出現(xiàn)在我背后，給我以意外的驚喜[②立著一樹燦然欲笑的玉蘭花，在鮮為人至的幾塊山石的縫隙間!①給我以意外的驚喜，突然如一陣輕風似的出現(xiàn)在我背后i②在鮮為人至的幾塊山石的縫隙間，立著一樹燦然欲笑的玉蘭花!①給我以意外的驚喜，突然如一陣輕風似的出現(xiàn)在我背后[②立著一樹燦然欲笑的玉蘭花，在鮮為人至的幾塊山石的縫隙間選A。（解答本題，既要考慮句式，也要注意語意的連貫，第①空強調(diào)的是“意外的驚喜”，所以應放在后面表述；第②空承接前句“在……”，應該選“在鮮為……”。）20.12017屆江蘇蘇州市高三上期中】下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是???（）（3分）“單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色”，其女之美，宛在眼前，撩撥了無數(shù)文人墨客心中關于江南女子的綿綿情思?！澳郎Ｓ芡恚瑸橄忌袧M天”，一名重點大學的學生，用一個令人神往的深情比喻，勸勉正在讀高三的堂弟?！盁熤辛嗅肚酂o數(shù)，雁背夕陽紅欲暮”，一位游子望著暮靄中連綿起伏的群山和的南飛的大雁，輕聲吟唱著?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，某省高考滿分作文獲得者由衷感慨，爭做生活中的有心人，總有寫不完的趣事兒。選B.（B.莫道桑榆晚，為霞尚滿天：桑榆，喻日暮。不要說日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞還可以照得滿天彤紅！不要說歲數(shù)已大，將落的太陽還能放出滿天霞光。比喻老當益壯，老有所為，積極進取。不符合語境。）20.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?）抄襲最終靠什么來買單？每一個認真做學問、精心打造文化產(chǎn)品的人都知道創(chuàng)作的艱辛，也知道創(chuàng)新的意義。抄襲傷害最深的是創(chuàng)新力，如果一個國家失去了創(chuàng)新力，也就失去了未來和希望，，但如果抄襲之風不加遏制，以各種借口名利雙收，一定會釀下苦果。清除文化生態(tài)中的PM2.5不容含糊。A.對他人的版權和著作權的侵犯，危害了文化原創(chuàng)力。B.看似文化產(chǎn)品的創(chuàng)新能力不會直接影響經(jīng)濟和國力。C.因為創(chuàng)新能力是一個國家經(jīng)濟和國力發(fā)展的原動力。D.在時尚領域抄襲能帶來繁榮和發(fā)展，可以持開放態(tài)度。選BO（A項，與上下文都不能銜接；C項，與下文（轉(zhuǎn)折關系）無法銜接；D項，句意無法與下文銜接。）二、句子銜接或排序：1.（2014年高考新課標1卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。，，，，，。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。①即便是不識字的人也能熟練掌握②珠算算盤結構簡單，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蘊含了坐標幾何的原理⑤用珠算運算，無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌A.②③⑥④⑤①B.⑤②③⑥④①C.⑤①②⑥③④D.②④⑥③①⑤選D。（此題注意和前面的“工具”“口訣”“計算”對應，⑤②④對應“工具”，⑥③①對應“口訣”，⑤對應“計算”。答案：D。）（2017屆廣東省揭陽市高三第二次模擬）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）千百年后凝視王羲之的《蘭亭序》，。光是那么一點，可以領略的內(nèi)涵，用十年間去理解都不嫌多。①碰到紙上的纖維，順勢微微回轉(zhuǎn)②單鞭蓄勢，繼續(xù)向左緩緩推出③太極云手般向右下沉去，力道隱含未盡……④仍然可以感受王羲之筆尖每一個纖細的動作⑤“永和九年歲在癸丑"，那“永”字的一點如凌空而來的風聲A.④②①⑤③B.⑤②①③④C.④⑤①③②D.⑤④②③①選Co（本題考查語句的連貫性。應先瀏覽語段，把握中心；然后熟讀所給的句子,借助關聯(lián)詞、代詞、指示代詞等確定小句子之間的關系。這段話圍繞“王羲之的《蘭亭序》”展開，是寫今人的感受；“千百年后凝視王羲之的《蘭亭序》”明言時間已久，因此接用④“仍然可以感受王羲之筆尖每一個纖細的動作”；而后根據(jù)一點的寫法排列⑤①③②的順序。）（2017屆廣東省汕頭市普通高中高三第二次模擬）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）所謂氛圍，是指意境造成的一種氣氛、情調(diào)。盛唐詩人多追求意境的整體感，使意境彌漫濃烈的情思，，。，；，。它是可感的，但又空靈而飄忽，而盛唐詩人正是表現(xiàn)意境氛圍的高手。①捉這種氣氛很不易②就一下子把人帶進某種氣氛、某種情調(diào)中去了③因為它既不是寫景，又不是直接抒倩，難以直接著筆，但又必須以寫景和抒情烘托出來④在讀者還沒有對詩加以細細品味、對意境的具體含蘊加以細細領略之前⑤因為它是一種整體感受⑥表現(xiàn)它就更難A.④②①⑤⑥③B.④②①③⑥⑤C.②④①⑤⑥③D.②④①③⑥⑤選Ao2.12017屆福建龍巖五校“上杭、武平、漳平、長汀、永安一中”高三上半期考】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分）在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盤踞一個低矮的小食案，一人享用一份飯菜，類似今天的西餐。進入唐代，,。,,。，他們?yōu)橹杠S不已。①高桌大椅幫助唐人實現(xiàn)了從分食制到會食制的飛躍②一群人圍聚一桌共享佳肴有了現(xiàn)實條件③而是一件共同享受和娛樂的事④新式家具高桌大椅出現(xiàn)⑤吃飯不再是一件各顧各的事⑥唐人發(fā)現(xiàn)了隱藏在生活中的新樂趣A.⑤③④②①⑥B.⑥④⑤③①②C.⑥④②①⑤③D.④②①⑤③⑥（2017屆湖南省婁底市高考仿真模擬）下列語句排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥ㄆ淙绱?，監(jiān)督的社會化才是可能的，任何人和機構都不能超越于社會監(jiān)督之上才是可能的。②任何意欲走向清明的權利，必然以透明為首要條件。③也就是說，真正的公開是面向全社會的。④如同官員應公開其財產(chǎn)一樣，政府應當公開其財政收支與預算。⑤信息公開是政治透明的基本要求，也是政治透明的必然表現(xiàn)。⑥這種公開，不只是形成一種“內(nèi)部透明化”狀態(tài)，而且要形成一種“透明社會化”的狀態(tài)。A.②④⑤⑥①③B.⑤②④⑥③①C.⑤②①③⑥④D.②④⑥③①⑤選Bo（本題主要考查語句銜接。論述文段的中心話題是“信息公開（政治透明）的意義”。分兩個層次，⑤②為第一層，④⑥③①為第二層。其中，⑤②揭示了文段觀點，④指明“信息公開的內(nèi)容”，⑥③進一步解說，指明實質(zhì)，①指出其結果和意義。正確組合應為⑤②④⑥③①。）（2017屆陜西省咸陽市高三第三次模擬）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰谌藗兊膬r值排序中，技工教育仍然是相對于學歷教育的次優(yōu)選擇。在高校招生的篩選機制下，，。事實上，，。在德國等發(fā)達國家，，。①職業(yè)教育頗有魅力，被視為經(jīng)濟發(fā)展的秘密武器②同樣可以獲得體面生活與人生成功③考不上大學的學子，退而求其次，才不得不選讀技校④那些高分考生大都被高?！笆崭睢雹萃ㄟ^技工教育同樣可以成人成才⑥工業(yè)制造幾乎占據(jù)德國經(jīng)濟的半壁江山A.③④②⑤⑥①B.④③⑤②①⑥C.④③②⑤①⑥D(zhuǎn).③④⑤②⑥①選B。（本題考察句子的連貫。④③承上句的“篩選機制”；先有“成人成才”，才有“人生成功”，故而⑤在②前；①的“職業(yè)教育”緊扣文段的“技工教育”，應在⑥前。）（2017屆四川省瀘州市高三三診）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）網(wǎng)絡信息良莠不齊，，，，。。，雖無需這樣皓首窮經(jīng)，卻需要在紛繁復雜的冗余信息中“利善其身”，做好組織規(guī)劃和內(nèi)容篩選。①古人讀書學習，講求“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”②因此理性選擇一些質(zhì)量較高的信源③白白耗費時間精力④資訊時代的碎片化閱讀⑤往往讀過才能判斷是否是垃圾信息⑥然后專心閱讀十分重要A.②⑥④⑤③①B.⑤③②⑥①④C.⑤③④①②⑥D(zhuǎn).②⑥①④③⑤選Bo（2017屆四川省自貢市高三第三次診斷）填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）就地球上生物來說，。因此科學家們探索其星球上是否有生命時，都是以是否有碳氫化合物為前提依據(jù)。如果發(fā)現(xiàn)某個星球上存在碳氫化合物，那么這個星球上至少有了同地球生命相似的信息存在。宇宙間普遍存在碳氫化合物，只要具備了合適的條件，就完全可能演化成生命。A.它們都是碳氫化合物的不同組合，因此品種形態(tài)多種多樣B.它們都是碳氫化合物組成，再加上其品種形態(tài)多種多樣

C.雖然品種形態(tài)多種多樣，但它們都是由碳氫化合物組成D.除了品種形態(tài)各不相同，它們還都是由碳氫化合物組成選C。（本題主要考查語句銜接。結合前面主語“地球上生物”，“是否有碳氫化合物為前提依據(jù)”可知，應該是講主要是由碳氫化合物組成。注意關聯(lián)詞，綜合C項合適。）【2017年高考江蘇卷】下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項是（3分）在A.小梅香里黃嘶。B.門外平橋連C.學語鶯兒飛在A.小梅香里黃嘶。B.門外平橋連C.學語鶯兒飛穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。D.黃鶯矢住渾相識鶯囀，垂柳陰中白馬欲別頻啼四五聲。選D。（解答本題，應先明確畫面的內(nèi)容，明確主體和主題，比如本題中，主體應是黃鶯和人；主題應是離開的時候，黃鶯不舍而啼叫。然后再分析備選的詩句，可以采取排除的辦法，找出與畫面不合的內(nèi)容?！靶∶废憷稂S鶯喈，垂柳陰中白馬嘶”，這應是寫春游的內(nèi)容；“門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼”，是寫歸來的內(nèi)容；“學語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝”，這是純粹的寫景。）【2017年高考江蘇卷】在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚三個因素決定。，，。，，。這三層功夫就是通常所謂的學問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學問修養(yǎng)的結果。①它們的影響有好有壞②我們應該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶③接收多方的傳統(tǒng)習尚而融會貫通④這三者都是很自然地套在一個人的身上的⑤不易也不必完全擺脫⑥擴充身世經(jīng)歷而加以細心地體驗A.②③⑥④①⑤B.②⑥③④⑤①C.④①⑤②⑥③D.④⑤①②③⑥選C。（有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。比如本題中，這段話應屬于議論性文字，論述的中心是“一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚三個因素決定”，根據(jù)標點符號來看，所給的六個句子可以分成兩個部分，作為兩個部分的第一句，一般由主語，再根據(jù)橫線前的內(nèi)容，可以確定兩個部分的第一句分別為④和②，再依據(jù)代詞“它們”可以確定答案。）依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當?shù)囊唤M是（ ）中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復興的核心力量。今天，我們紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，就是要，，，，。銘記這段歷史，是因為它慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。①永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領、愛國人士②永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人③永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞④永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女⑤永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士A.⑤④③②① B.①②④⑤③C.③⑤①④② D.④③②①⑤選C。（本題考查學生的語句連貫的能力。這段話是圍繞“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”展開，內(nèi)容上前后呼應。故這一段的排序要注意內(nèi)容的前后照應，文段后面說到銘記這段歷史的原因是“它慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶”，其中“慘烈悲壯與不屈抗爭”是對前面內(nèi)容的小結，應與前面的內(nèi)容一一照應，那么前面的內(nèi)容應是先說“慘烈悲壯”，再說“不屈抗爭”；瀏覽所給的句子，可以發(fā)現(xiàn)，③是慘烈，⑤是悲壯，①④②是不屈抗爭。）在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）遙遠的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線?！以谀莻€遺址上發(fā)掘了很久，但一無所獲。①如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。②箕頂寬敞平坦，煙樹索淡，悄寂無聲。③而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。④山勢平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達箕頂。⑤如此空曠，讓人略感凄涼。A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①③②⑤D.④②⑤①③選Do（2017屆黑龍江省哈爾濱市第六中學高三上學期開學考試）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）工業(yè)技術是通過檔案材料保存下來的，手工智能都是口傳心授，最多只是保存在幾句短短的口訣上。。，。。，，于是標志著遠古高度文明的手工的傳承中斷了。當我們意識到手工屬于正在消失的文明時，很多手工已經(jīng)瀕?；蛘吒纱酂o影無蹤了。①從文明的傳承來看，這種手工的文明是記憶性的②農(nóng)耕時代是手工時代，工業(yè)文明是機器時代③所以說，手工是一種口頭和非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)④機器的效率遠比手工高出千倍萬倍，在轉(zhuǎn)型的過程中拋棄手工在所不惜⑤工業(yè)技術是物質(zhì)性的，手工中有許多是感性和悟性的⑥我們之所以稱它為遺產(chǎn)，是因為當代人類正在進行一次文明轉(zhuǎn)型一一從農(nóng)耕文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型A.⑤①⑥③④②B.⑤①③⑥②④C.④⑤②⑥①③D.⑥①②③⑤④（2017屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學高三上學期學前考試）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）中國古代詩人中真正弘揚了儒家思想，應該在儒學史上占有重要地位的，唯有杜甫一人。，。。，，。特別是作為儒家思想核心的“忠”“愛”精神，幾乎成為杜甫一生堅守不渝的創(chuàng)作主題。①這種精神深入其骨髓，融化到其血液之中②更重要的還在于他內(nèi)心常常激蕩著悲天憫人的人道主義精神③并用感情強烈的詩篇淋漓盡致地表達出來④這不僅是因為杜甫以“儒生”自命⑤從而打動與感染眾多的讀者⑥它使得杜甫對孔孟所倡導的憂患意識、仁愛精神、惻隱之心、忠恕之道有深刻的理解A.④②①⑥③⑤B.④③⑤②①⑥C.⑥③⑤④②①D.⑥④②③⑤①（2017屆廣東省仲元中學高三9月月考）依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（ ）圍棋起源于中國，是黃河文明的產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。圍棋極可能源自上古時期的結繩而治、河圖洛書和周易八卦，。。,,,而是人們在反復實踐和比較中認識到的，是隨著社會和文明的進步而不斷深化和升華的。①圍棋不僅對個人修身養(yǎng)性，而且對民族社會的群體心理產(chǎn)生深刻影響。②圍棋的產(chǎn)生和發(fā)展，始終與弈者對自然、社會和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。③因為其形制、內(nèi)涵與中華文明的源頭相符。④這種地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色彩的主觀結論。⑤圍棋是中華五千年文明的象征，民族文化的瑰寶、高度智慧的結晶。A.①③④②⑤ B.②①⑤④③C.③②①⑤④ D.③②⑤①④（2017屆河北省定州中學高三上學期第一次月考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）在師昌緒看來，人活在世上，就要為人類作貢獻。,。。,。，即使受了很大挫折也不會退卻。①回國后，即使是整天吃窩窩頭，也無怨無悔②這是我在青年時期就立下的“強國之志”誓言③即使在美國麻省理工學院那個優(yōu)越的環(huán)境里，我也一定要爭取回國④這就是為中華民族的振興作貢獻⑤一個人有了一個正確的人生觀，就永遠不會懈?、拮鳛橐粋€中國人，就要為中華民族作貢獻A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤（2017屆廣東省佛山市第一中學高三上學期第一次月考）依次填入下列一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）???中國文化上最大的發(fā)明貢獻不是“四大”，而是“五大”。此“五大”者何？即“四大”之外還要加一個毛筆。。。。。。。中國文化的精神面貌，表現(xiàn)于毛筆，其發(fā)展又取決于毛筆。漢字形態(tài)與本質(zhì)永遠是毛筆的子孫后代。①字的形態(tài)、結體、書寫方法，使用功能、藝術效果，都不會是如此這般②這是很“唯物”的真理，沒有任何玄虛與偶然可言③這樣說，勢必會引起不少人的質(zhì)疑，不能接受，或者干脆不以為然，表示反對④如果沒有毛筆，不僅僅中國藝術不會是這個樣子的，就連整個中國文化的精神面貌也要大大不同⑤他們忘了，沒有毛筆，莫說繪畫，就連漢字也無法發(fā)展到今天的狀況⑥這就又決定了書卷、本冊、檔記、簡札、匾額、對聯(lián)、文件，各式文獻形態(tài)，都是在那大前提下，隨之而產(chǎn)生形成的A.④③⑤①⑥②B.④③②⑤①⑥C.④③①⑥②⑤D.⑥④③⑤①②（2017屆河北省定州中學高三（高補班）上學期周練）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）要知道，他是村子里最蹩腳的獵手，從來瞄不準，不要說野兔子，就連一只松鼠也沒打到過。。。。。。“天哪!如果我想打死德國兵，遇難的卻是‘花大姐'，怎么辦?”朱阿這樣想，不敢貿(mào)然開槍。①他本來就雙手發(fā)抖，瞄不準，現(xiàn)在又如此激動，結果便可想而知了。②他想對準德國人的胸膛，可是準星正對著的卻是牛屁股。③當他朝樹上的鳥兒開槍時，它們甚至動也不動。④他使勁瞄準，但顫抖的雙手使槍口不停地在空中轉(zhuǎn)動。⑤沒人愿和他一起去打獵，因為他會把鐵砂粒打到同伴的屁股上。A.④①②③⑤B.①④③⑤②C.③①④