2023年小學落實雙減工作情況報告4篇

告自“雙減”出臺以來，我校把“雙減”工作納入年度工作計劃，合理安排課后服務工作，結合學校實際完善“雙減”開拓貫徹“五項管理”道路，多措并舉落實“雙減”工作。1、積極宣傳動員，取得家長理解與支持。為進一步開展課后工作，提升課后服務水平，學校通過召開家長委員會、致家長的一封信，班級QQ群等方式，廣泛深入宣傳課后服務實施方案和服務，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，使家長、學生充分了解有關安排，引導家長自愿參加課后服務。2、豐富學校課程，做好課后服務工作。在開齊開足課程的基礎之上，為進一步滿足學生的需求，XX中一直在豐富學校課程，注重教育發(fā)展，為學生的成長搭建寬闊的平臺，切實提升課后服務質量。學校共開設了開設3D打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智游戲、邏輯推理等40多個豐富的社團活動課程，文體結合，形式多樣，充分滿足學生多樣的興趣愛好。根據(jù)學段、學科特點，學校還開展全員閱讀、書寫、長跑、足球等綜合素養(yǎng)等課程。晚輔導、晚自習時，每個班級都安排不同的學科進行，對確有需要的同學進行個別輔導、答疑等工作；近期還計劃開設物理、化學、地理、生物綜合實驗課程，在實驗課程中進一步激發(fā)學生學習興趣和探究欲望，滿足學生多元需求，為校園文化添上鮮亮的一筆。3、加強學科建設，抓好課堂主陣地。學校融合XX中集團校師資力量，多維度加強各學科三年一體化建設，統(tǒng)集體備課，邀請專家、名師指點，以學生的學為中心，推動XX中“省學”課堂再升級；進一步規(guī)范課堂教與學的管理。落實常態(tài)課教師教學的“六個要”和學生聽課的“六個要”,向常態(tài)課要質量。組織教師進一步加強對課堂教學的研究，不定期邀請專家指導，落實好骨干教師4、做細作業(yè)管理，切實為學生減負。學期伊始，學校通過教工大會、教研組長備課組長會議等，明確解讀了XX中關于作業(yè)管理的要求。嚴格控制學生作業(yè)量，全面落實作業(yè)校本化，精心設計作業(yè)，落實作業(yè)公示制度。組織多形式的作業(yè)設計與管理的交流活動，結合各學科特點和學生實際情況，設計滿足不同學生的分層作業(yè)。加強作業(yè)管理，實行作業(yè)布置分層、彈性和個性化，杜庭作業(yè)盡量控制在學校完成，數(shù)學每天的作業(yè)在校內完成，“雙減”工作任重而道遠，學校將積極探索減負增效的為進一步強化學校的育人主陣地作用，提高教學質量，學校努力貫徹落實文件精神，充分調研，認真謀劃“雙減”“雙減”校本實施。一、反復學習，充分調研工作精神，結合學校實際情況豐富落實課后服務活動方案。達到100%、建立分年級分學科的資源包，共建共享。在9月6日下午，學校利用全體教師會再次召開了“雙為“落實雙減任務，推進校本實施”的“雙減”工作精神。們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎上更加明確工貫徹落實培養(yǎng)學生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學知識；保障體育一小時鍛煉時間；統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。校目前已經(jīng)參加晚托和晚自習的人數(shù)XXX人，為了更好的做好溝通，我們在9月7日和9月16日，分別召開了九年級家長和七八年級家長會。同時，9月8日下午，學校與減”工作列入重點工作任務，將對校外培訓機構從嚴審批，同時，學校還擬定了“十大推進策略”,即整體架構與(一)嚴格控制作業(yè)總量。對學生家庭作業(yè)實行總量控制，家庭作業(yè)不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日期間的書面家庭作業(yè)一般每天平均用時不超過2.5小時。建議充分利用自習課時間和課后服務時間指導學生生在校內完成大部分書面作業(yè)。我校為每個班級配備了作業(yè)公示板，作業(yè)每天公布內容和時間，接受學生和家長的監(jiān)督。(二)嚴格作業(yè)布置質量。作業(yè)的布置要依據(jù)新課標和教材內容，認真精選具有典要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新力。即：規(guī)范作業(yè)資料；杜絕懲罰性作業(yè)、杜絕隨意性作業(yè)；不布置學生已經(jīng)會做的和機械重復及大量抄寫的作業(yè)、不布置與課堂內容已經(jīng)脫節(jié)且難度過大的作業(yè)。鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式，提升學生學習效果。在作業(yè)類型上要多樣化，鼓勵結合學生實際和學習內容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，提倡布置課外閱讀、體育活動、勞動實踐等家庭作業(yè)；鼓勵作業(yè)內容上要注重貼近生活，積極探索布置跨學科綜合性作業(yè)，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。(三)嚴格控制作業(yè)布置的方式。教師布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，應采用“基礎作業(yè)+作選擇。教師必須面對面給學生布置作業(yè)，并要求學生當堂完整記錄，培養(yǎng)學生自主意識和自我管理能力。不得隨意使用手機、平板電腦等電子設備上完成家庭作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的家庭作業(yè)。學校將把學生作業(yè)的設計與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當中。采取定期檢查和家長滿意度調查相結合的在反思中整改，扎實有效地解決好學生和家長作業(yè)負擔過重的問題，真正實現(xiàn)讓作業(yè)在家委會監(jiān)督下陽光運行。四、加強了學生的手機和健康睡眠管理我校在學校師生集合的場合，集中地就手機管理和健康睡眠體質管理，提出了具體的要求，保證每天一小時的體育運動時間，更改了學生的入校時間，保證初中生晚上10點以前入睡的睡眠管理?！半p減”工作事關學生健康成長，事關群眾切身利益，同時也是廣大家長注重的熱點問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教改，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力設計質量，提升學校課后服務質量”,進一步推動“雙減”作的重要意義，做好“4個優(yōu)化”--優(yōu)化教育理念、優(yōu)化教作。學校教學副校長周淑菲在全體教師會議上領學了“雙減”2.結合學校實際，制定工作方案，確保減負提質在認真領會政策之后，為了確保此項工作的順利開展，學校制定了切實可行的《XX小學2021學年“雙減”工作實二、作業(yè)管理，減“量”增“能”布置，把作業(yè)設為“基礎性作業(yè)和拓展性作業(yè)”,因材彈性作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。學校還承辦了區(qū)小學語文“作業(yè)設計與展評”現(xiàn)場研討會，語文組的創(chuàng)編作業(yè)獲得了區(qū)教研室和區(qū)域學校的高度贊賞。三、課堂變革，減“負”增“效”“雙減”,減“量”但要提“質”。只有教師真正提高1.落實教研活動設計相融合，切實提高課堂效率，減輕學生負擔。2.樹立典范引領。開展師徒結對活動，發(fā)揮學科帶頭人、專家團隊的輻射作用，努力提升教師業(yè)務能力。3.教學副校長周淑菲上語文展示課。諸暨“希望之光”專家團隊章麒鶴副校長上數(shù)學展示4.青年教師培養(yǎng)學校開展“走班巡廊”“推門聽課”等活動，通過聽評課的方式幫助青年教師成長。同時，學校通過多種形式讓青年教師上匯報課，給青年教師提供各種鍛煉的機會，積極推選青年教師參加各級各類的教學比賽。如“班主任基本功大賽”“優(yōu)質課比賽”“項目化設計比賽”等等。四、延時服務，減“憂”增“樂”為了讓“雙減”政策真正落地，促進“德智體美勞”五育并舉，著眼學生幸福成長，學校在減少作業(yè)量和考試的同時，綜合架構托管課程，打造五育融合新陣地，分時段細化管理，重構延時服務時間，以“突出德育實效”“提升智育水平”“強化體育鍛煉”“增強美育熏陶”“加強勞育實踐”為任務目標，采用“1+X+Y”的課后托管服務模式，讓課后服務真正成為學生綜合發(fā)展的載體。一是重視課業(yè)輔導答疑?！?”為第一時段，名為“學習時刻”,是學生利用1小時完成家庭作業(yè)。優(yōu)先安排作業(yè)指的特長共開設50多個拓展課程，內容涵蓋體育、藝術、書開展的“毛蟲十好習慣”,每月一主題，開設“整理小能本學年我校把“毛蟲十好習慣”作為學校進行德育建設的有利切入點，每天利用課后托管的10分鐘“Y”短課，闖關”的方式對學生的學科核心素養(yǎng)和能力進行考查。學校還開展了豐富多彩的學科競賽活動，學生在讀書節(jié)、體育周末采取“無紙筆”趣味游考的方式，融合語、數(shù)、音、美、體等學科知識和技能，以游戲闖關的形式考查學生的綜合素養(yǎng)，讓考試變得輕松且有趣味。五育并舉，體育先行。體育作為學校教育的重要內容，事關學生全面發(fā)展。學校在保證學生每天體育鍛煉一小時的同時，還在課后托管第一時段結束后，開展20分鐘體育活動。課后托管體育活動不僅有丟沙包、跳房子、踢毽子、跳繩等傳統(tǒng)游戲活動，還有全校師生共同參與的跑操活動。有序開展形式多樣的體育活動不僅符合雙減政策下的“減”與“增”精神，還為孩子們塑造健康的體魄打下堅實基礎。學校在美育方面開展了許多工作，開設了合唱、創(chuàng)感繪畫、雅閣繪畫、零點一“刻”、勵志書法、舞動快樂、天籟之音、銅管樂等美育課程，這些課程既是學校的常規(guī)課程，浸入到日常的教學中，也是每周三的校級課后服務拓展。學校還定期開展活動，進行作品展示，使學生的繪畫、書法、促進學生各項特長的發(fā)展。在上學期末，我校舉行了“凹凸印象”浮雕藝術展，展出了學生的干花植物浮雕、綜合材料浮雕、粘土浮雕、陶泥浮雕、木浮雕等一的作品。還舉辦了“‘音’為有你‘樂’動一小”音樂類課后服務拓展課展演。舞蹈、合唱、銅管樂、弦樂……一個個精彩的節(jié)目通過釘釘直播的形式傳遞到每個班。學校結合自身和優(yōu)勢資源，開發(fā)了勞動課程資源，不斷豐富學生的勞動體驗。在雙減下，讓勞動教育為學生成長“賦能”,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的少年?！凹t星木坊”“歸園花居”是我們的勞動課程。托管老師耐心地講解介紹每一種工具的使用和操作要領，學生們從認識基本的榫卯結構，到逐一掌握各種工具的使用，手鋸、弓鋸、銼刀、虎臺鉗、螺絲刀、砂紙、鋸床等，每一節(jié)課都有不一樣的精彩體驗。在一個個木工制品的設計、繪制、切割、組裝、制作過程中，學生的專注力、空間想象力、動手實踐能力都在無形中得到提升。自從“雙減”政策落地以來，學校思考了很多，也做了很多，以后將不斷努力，以“雙減”工作為契機，深化教育教學改，切實減輕學生過重負擔，進一步提升教育教學質量，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創(chuàng)一小之，辦滿意的教育，著力構建良好教育生態(tài)，推進學生全面發(fā)展健康成長。一、根植雙減課堂，提質增效創(chuàng)1.學期初，開展了歷時兩周的新教師公開課，在上課、3.借助我校員名師工作室，發(fā)揮“省市級教學能4.利用學校推進2.0項目，對教師能力點的選定、方案僅學到了先進的技術，課堂教學也直觀多元富有生機活力。1.深入開展“深度學習策略研究”項目研究的“三段?！?錄制的雙減短視頻在XX省教育廳宣傳。心算網(wǎng)絡競賽中29名學生分獲一二三等獎，8名教師獲優(yōu)秀1.扎實有效的開展了“新教師亮相課”“青年教師錘3.組織參加了省市級青少年科技創(chuàng)新大賽，2件作品獲省級獎，14件作品獲市級獎，7人獲市級優(yōu)秀科技輔導員稱號，學校獲“寶雞市科技作品優(yōu)秀單位”,在第9屆校園發(fā)6.組織參加了組級、校級“中小學教師教學設計大賽”,2.繼續(xù)開展“青藍工程”,教研組內實行結對子服務，期教師在各級各類活動中獲級、省級、市級、縣級獎勵