醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理

醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第1頁(yè)內(nèi)容心理健康概念生命與心理健康發(fā)展性心剪發(fā)展和心理健康關(guān)系醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第2頁(yè)心理健康

健康（HEALTH）

1981：不但是疾病與體弱匿跡，而且是身心健康、社會(huì)幸福完善狀態(tài)。

1989（WHO）：軀體健康心理健康社會(huì)適應(yīng)良好道德健康醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第3頁(yè)心理健康

MENTALHEALTH——馬斯洛《變態(tài)心理學(xué)》：

充分安全感充分了解自己，準(zhǔn)確預(yù)計(jì)自己能力切合實(shí)際生活目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)環(huán)境良好接觸，能夠忍受挫折能夠保持人格完整與友好醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第4頁(yè)心理健康

MENTALHEALTH——馬斯洛《變態(tài)心理學(xué)》：含有向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力保持良好人際關(guān)系適度情緒表示與控制能力含有自己看法恰如其分地滿足個(gè)人需求醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第5頁(yè)心理健康心理健康界定標(biāo)準(zhǔn)個(gè)體精神活動(dòng)與外界協(xié)調(diào)統(tǒng)一精神活動(dòng)內(nèi)部完整協(xié)調(diào)性穩(wěn)定個(gè)性特征醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第6頁(yè)心理健康智力正常健全自我意識(shí)善于調(diào)整和控制情緒建立和保持良好人際關(guān)系良好地適應(yīng)環(huán)境含有健全穩(wěn)定人格心理特征與年紀(jì)特征相符醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第7頁(yè)心理健康亞健康（SUB-NORMALHEALTH）健康疾病頭痛、頭暈、乏力煩躁不安、腦功效下降失眠、心慌、納差軀體四肢疼痛麻木醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第8頁(yè)心理健康亞健康問(wèn)題高危人群體育人員影視明星中年知識(shí)分子

亞健康領(lǐng)域，最好醫(yī)生是自己，最好運(yùn)動(dòng)是散步，最好藥品是時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)層人士寫(xiě)字樓人群司機(jī)醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第9頁(yè)心理健康學(xué)生大學(xué)生醫(yī)學(xué)生醫(yī)生心理醫(yī)生關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第10頁(yè)生命與心理健康發(fā)展

——個(gè)體心剪發(fā)展特點(diǎn)遺傳與環(huán)境共同作用連續(xù)性和階段性統(tǒng)一早期重于后期個(gè)體差異醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第11頁(yè)生命與心理健康發(fā)展

——個(gè)體心剪發(fā)展胎兒期：孕婦須知和胎教嬰兒期：訓(xùn)練和情感交流幼兒期：約束和獨(dú)立學(xué)齡期：社會(huì)生活和心理斷奶青少年期：獨(dú)立個(gè)體形成和性成熟醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第12頁(yè)生命與心理健康發(fā)展

——個(gè)體心剪發(fā)展青年期：中年期：老年期：醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第13頁(yè)性心理健康性生理原因：性活動(dòng)。性心理原因：性活動(dòng)中個(gè)體動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情緒、人格及行為等綜合表達(dá)。性社會(huì)原因：家庭、人際關(guān)系、文化道德、法律等對(duì)性活動(dòng)影響。醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第14頁(yè)性心理健康合理性滿足正性性心理醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第15頁(yè)嬰兒期性心理健康（0-1歲）性別身份認(rèn)識(shí)感受自己身體FRUED理論：口欲期——吸吮、自我性樂(lè)

安全感建立——受挫，不易相信他人夾腿綜合征醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第16頁(yè)嬰兒期性心理健康（1-3歲）性別身份認(rèn)同（1-1.5歲）感受他人對(duì)自己態(tài)度

——問(wèn)題：異性角色傾向性別角色認(rèn)同（1.5-3歲）父母親影響，游戲和玩具——問(wèn)題：身份識(shí)別障礙FRUED理論：肛欲期——排便

控制能力建立——受挫，長(zhǎng)大后任性固執(zhí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第17頁(yè)幼兒期性心理健康（3-6歲）性激素增加和相關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育發(fā)覺(jué)性器官對(duì)出生好奇性游戲，扮家家

——受挫，對(duì)性恐懼，性冷淡性別角色固定FRUED理論：性蕾期——戀父戀母閹割情結(jié)與女性自卑異性戀基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第18頁(yè)兒童期性心理健康（6-12歲）走向性成熟性游戲，扮家家

——受挫，對(duì)性恐懼，性冷淡罵臟話窺察成人生活性別角色固定FRUED理論：性潛伏期同性戀和異性戀醫(yī)學(xué)心理學(xué)之發(fā)展心理第19頁(yè)青少年期性心理健康（12-18歲）性成熟，第二性征發(fā)育性激素增加初潮、遺精和性夢(mèng)白日夢(mèng)、戀愛(ài)和追星同性和異