人教版七年級下第十章極地地區(qū)

《極地地區(qū)》教學設計教學目標（一）知識目標１、認識兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境、自然資源等。２、會用地圖、景觀圖片和相關資料，總結歸納出兩極地區(qū)的環(huán)境特點。３、學會在以兩極為中心的地圖上辨別方向。４、培養(yǎng)從圖片中提取地理信息的能力。（二）能力目標１、掌握運用地圖和相關資料說明某一地區(qū)位置特點的方法。２、掌握使用兩極地形圖和景觀圖片，總結歸納兩極地區(qū)氣候特點的方法。３、使用兩極地區(qū)氣溫圖表區(qū)分兩極氣候的特點。４、掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)在以兩極地區(qū)為中心的地圖上判斷方向的方法。（三）情感目標通過學習，讓學生感受到科學家熱愛科學、不畏艱險、勇于探索的精神，并增強他們保護兩極地區(qū)環(huán)境的意識和熱愛祖國的情感。教學重點兩極地區(qū)的位置、氣候、自然環(huán)境、自然資源等。教學難點１、判斷兩極地區(qū)的方向，辨別周圍環(huán)境。２、讀圖理解、區(qū)分兩極地區(qū)的自然環(huán)境的差異。３、讀圖分析能力與技巧的培養(yǎng)。教學方法１、分別用南極地區(qū)和北極地區(qū)的地圖，說明兩極地區(qū)的位置。２、在以兩極為中心的地圖上，用經(jīng)緯網(wǎng)辨別方向和周圍的環(huán)境３、利用兩極地區(qū)氣溫圖，區(qū)分兩極地區(qū)自然環(huán)境的差異。4．利用圖片等相關資料，總結、歸納兩極地區(qū)的自然環(huán)境特點。教學準備北極地區(qū)圖、南極地區(qū)圖、兩極地區(qū)氣溫比較圖、有關閱讀資料、圖片、課件等。教學過程師生活動教學提示與建議（一）冰雪覆蓋的地區(qū)１、創(chuàng)設情景，導入新課。請大家看一段錄像，猜一猜片中展現(xiàn)的是哪兒的景象?(播放極地區(qū)的景象錄像)總結：這就是神秘的北極地區(qū)和南極地區(qū)，今天我們進入到這兩個特殊地區(qū)，去解開它們神秘的面紗。板書：兩極地區(qū)。２、兩極地區(qū)都是被冰雪覆蓋的地區(qū)，為什么呢?我們來揭示這一問題。板書：冰雪覆蓋的地區(qū)。展示北極地區(qū)圖和南極地區(qū)圖。請同學們從圖中查出兩極地區(qū)的位置范圍和周圍的大洲或大洋。（北極地區(qū)：位于北緯66．5º以北，中心位置是北冰洋，周圍被亞洲、歐洲、北美洲環(huán)繞。南極地區(qū)：位于南緯66．5º以南，中心位置是南極大陸，周圍被太平洋、大西洋、印度洋環(huán)繞。）３、引導：從緯度位置看，兩極地區(qū)接受的熱量多嗎?試從這個方面解釋兩極地區(qū)冰雪覆蓋的原因。（兩極地區(qū)緯度高，太陽斜射，所得的太陽光熱少，氣溫低，大部分地區(qū)冰雪終年不化，所以形成厚厚的冰雪，覆蓋著陸地和大洋。）總結：由于太陽斜射，兩極地區(qū)氣溫很低。都有極晝、極夜現(xiàn)象，這是由地球公轉引起的。４、南北極氣溫比較圖。讀圖對比一下兩極的氣溫值，結合課本102頁有關材料，探究：在兩極地區(qū)不同的氣溫影響下，氣候和自然景觀會有什么差異?（南極氣候：酷寒、干旱、大風。南極景觀：厚厚的冰層，附近海面有冰山，被稱為“白色沙漠”和“風庫”。北極氣候：氣溫高于南極，降水多于南極，風速小于南極。北極景象：終年冰封，冰雪天地。）板書：緯度高，氣溫低，冰天雪地，南極酷寒、干旱、大風。５、引導：盡管兩極自然條件惡劣，但也有生命存在，看圖10．3和圖10．4，說說最能代表兩極的動物各是什么?（南極：企鵝。北極：北極熊。）６、怎樣在以兩極為中心的地圖上辨別方向?（站在南極點上，前后左右都是北方。站在北極點上，前后左右都是南方。）７、過渡：南極遠離人類的居住地，自然條件又非常惡劣，但每年都有大批的科學家前去考察，出于什么目的?帶著這一問題，我們探究下一個問題。（二）科學考察的寶地承接過渡語，板書：科學考察的寶地。１、閱讀自學104—106頁教材內容，歸納總結：南極地區(qū)有哪些自然資源?（(1)有煤、鐵等豐富的礦產(chǎn)資源。(2)儲存著大量的固體淡水資源。(3)沿岸棲息著無數(shù)的海洋生物。(4)還有原始的自然環(huán)境，成為天然實驗室。）板書：豐富的自然資源。總結：科考環(huán)境也是一種寶貴資源。為什么把南極地區(qū)稱為“天然實驗室”?板書：天然實驗室。南極大陸地下的煤是怎樣形成的?原始的自然環(huán)境為科學家們進行氣象、冰川、地質、海洋、生物等學科的科學研究提供了便利。根據(jù)大陸漂移學說，南極大陸原來并不在南極位置，而是位于溫帶地區(qū)，生長著茂密的森林，經(jīng)過地質變化形成煤層。２、展示我國科學家在南極地區(qū)考察的照片，看到這些圖片，我們感到很自豪。目前，已有18個國家在南極地區(qū)建立了140多個科學考察實驗站。從南極地圖上，找出中國的兩個科學考察站：長城站和中山站，描述它們所在的位置。（長城站在西經(jīng)60º，南緯60º附近。中山站在東經(jīng)70º，南緯70º附近。）長城站和中山站的建立時間為什么都選擇在2月?（2月是南極地區(qū)氣溫最高的季節(jié)。）小結：兩極地區(qū)的地理位置用經(jīng)緯線來確定，南極的氣候與北極相反。３、自學105頁閱讀材料《穿越南極》，體會南極考察隊員勇于為科學獻身的精神。４、閱讀課本秦大河的描述，體會極地的科考價值。南極考察如火如荼，自讀課本106頁內容，說說北極科考為什么越來越頻繁?（北極與南極一樣，都有重要的科考價值。二戰(zhàn)之后，又在北極地區(qū)發(fā)現(xiàn)和開采了石油、天然氣、煤、鐵等資源。）５、總結：隨著科學技術的不斷進步，不久的將來，兩極地區(qū)必將為人類提供寶貴的財富。（三）極地的保護與和平利用１、展示日本南極捕鯨的資料。兩極地區(qū)都有大量的生物資源，但都不同程度地遭到濫捕和濫殺，使兩極地區(qū)的鯨魚資源已陷于危機之中。該怎樣對待兩極地區(qū)的資源呢?我們以展示的資料為背景材料，分成日本方和國際社會方，兩方進行辯論，在辯論中達到探究的目的。（按照日方和國際方各分成幾個小組，然后以小組為單位，準備辯論材料。各組派代表發(fā)言、辯論，氣氛熱烈，精彩之處鼓掌歡迎。日本方的辯論中心：捕鯨是為了搞科研，鯨肉食品只是科研的副食品。國際社會方的辯論中心：進行科研并不需要每年大規(guī)模捕鯨，況且，現(xiàn)代科學技術并不需要殺死鯨魚來搞科研。）板書：極地的保護與和平利用，濫捕、濫殺。２、總結：人類再也不能失去最后這片凈土了，各國要引起重視，務必用條約的形式束縛各國。旨在保護南極環(huán)境的《南極條約》于1959年12月簽訂，我國于1983年正式加入。板書：南極條約。（四）本課小結通過本節(jié)學習，我們認識了兩極地區(qū)惡劣的自然環(huán)境和豐富的自然資源。我們了解極地地區(qū)，就是為了更合理地利用它，保護它，為人類做出應有的貢獻。【課堂練習】選擇題1.中國南極長城站鄰近的南極半島（）A.東臨太平洋、西臨大西洋B.東臨大西洋、西臨印度洋C.東臨印度洋、西臨太平洋D.東臨大西洋、西臨太平洋2.下列關于南極洲的敘述，正確的是（）A.是世界上跨經(jīng)度最多的洲B.隔著麥哲倫海峽與南美洲相望C.是世界面積最小的洲D.南極洲陸地都在南極圈內3.在南極洲建房屋，為了采光好，房屋應（）A.坐北朝南B.坐南朝北C.坐東朝西D.坐西朝東4.北極圈沒有穿過的大洲是：A.亞洲B.歐洲C.北美洲D.南美洲5.關于南極洲的敘述，正確的有（）A.南極洲是未來南半球聯(lián)系三大洲大陸的捷徑B.七大洲中只有南極洲才有極晝極夜C.長城站12月可以看到永不落下的太陽D.中山站12月可以看到永不落下的太陽6.關于南極洲自然資源的敘述，正確的是（）A.企鵝是南極洲特有的獸類B.煤、鐵資源豐富C.周圍海洋冰山約有1萬多立方千米D.有豐富的奇特植物資源7.關于南極洲自然環(huán)境的敘述，正確的是（）A.全洲都有極晝、極夜現(xiàn)象B.盛行逆時針方向的極地東風C.冬季比北冰洋冷，夏季比北冰洋熱D.是世界海拔最高的一洲非選擇題一、填空題1.北極地區(qū)包括______洋的大部分，以及沿岸的亞、_______、北美三洲的陸地和_________。2.地球上最冷的地區(qū)是_________，素有“_________”之稱。3.我國第一個南極考察站叫_________，建于_________年，