小學(xué)觀課-《找規(guī)律》觀課報(bào)告

《找規(guī)律》觀課報(bào)告《找規(guī)律》觀課報(bào)告《找規(guī)律》這是一年級(jí)下冊(cè)教材中的一個(gè)有現(xiàn)實(shí)意義的內(nèi)容，是在學(xué)生已有的知識(shí)準(zhǔn)備和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。杰老師本節(jié)課教學(xué)目的明確，能突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)有條理，設(shè)計(jì)的練習(xí)形式多樣，較為直觀，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。組織教學(xué)方法多樣，收到了不錯(cuò)的效果。我認(rèn)為的最大亮點(diǎn)是在引導(dǎo)孩子在講規(guī)律之前，就能夠示范性的把最規(guī)范的語言交給學(xué)生，讓孩子有矩可循，在回答問題的時(shí)候也水到渠成，整堂課的教學(xué)效果非常好。本節(jié)課遵循了循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，知識(shí)的學(xué)習(xí)過程是循序漸進(jìn)的，杰老師這節(jié)課很好的體現(xiàn)了這一規(guī)律。教師先是讓學(xué)生觀察主題圖，說說你看到了什么、想到了什么，再讓學(xué)生觀察旗幟、燈籠是怎樣擺放的。另外規(guī)律內(nèi)容的教學(xué)也由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，最初呈現(xiàn)的圖形都是兩個(gè)為一組的，后來安排三個(gè)為一組。在學(xué)生對(duì)規(guī)律知識(shí)有了全面的了解后，教師適時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生猜一猜、涂一涂一組圖形后面的幾個(gè)，并讓學(xué)生創(chuàng)造規(guī)律，設(shè)計(jì)規(guī)律找規(guī)律是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)改革理念新增加的資料，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維方法的教學(xué)。這節(jié)課總體來說具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、激發(fā)興趣，游戲?qū)?。在?dǎo)入階段杰老師通過談話，讓學(xué)生猜一猜接下來會(huì)是什么顏色，十分親切自然，使學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)課產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣與好奇心。接著，根據(jù)學(xué)生的回答情況，引導(dǎo)學(xué)生逐一用自己的話表述規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，板書：一組一組重復(fù)排列?？雌饋砀右荒苛巳?。學(xué)生在觀察、猜測(cè)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。為新課教學(xué)做好鋪墊。二、適時(shí)的“引”根據(jù)導(dǎo)入環(huán)節(jié)學(xué)生雖然明白每一幅圖中的圖形都有規(guī)律，但在語言表達(dá)上還有些啰嗦，不會(huì)用簡(jiǎn)練的語言描述圖形的排列規(guī)律杰老師適時(shí)引導(dǎo)，先讓學(xué)生杰老師說，再由個(gè)別學(xué)生嘗試說，三、大膽的“放”在新知傳授過程中杰老師能夠充分相信學(xué)生，大膽得“放手”于學(xué)生，讓學(xué)生在教師出示的主題圖中自主探索、尋找、認(rèn)識(shí)、感受、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的存在，并突出“找”這一過程。讓孩子們找一找，說一說，發(fā)學(xué)生自主參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)，同時(shí)使學(xué)生在充分發(fā)現(xiàn)規(guī)律、感受規(guī)律的同時(shí)，體會(huì)成功的喜悅。這節(jié)課主要培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)的排列規(guī)律做好準(zhǔn)備。結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際，從聯(lián)歡會(huì)裝飾物有規(guī)律的排列現(xiàn)象，引出圖形排列的一些簡(jiǎn)單規(guī)律，使學(xué)生感受生活應(yīng)用的廣泛性，同時(shí)使學(xué)生受到美的熏陶。并采取了獨(dú)立思考、合作探究、小組交流的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。整節(jié)課的設(shè)計(jì)我認(rèn)為還是比較完整合理的，以感受規(guī)律——認(rèn)識(shí)規(guī)